高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法.pptx
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1、古诗鉴赏中景物描写作用、手法高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第1页写景句作用写景句作用 提问方式:1、这首诗(词)中景物描写作用是什么?2、这首诗(词)开篇(首句)作用是什么?3、找出写景句,并分析其作用。4、这句表示效果是什么?高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第2页写景句作用写景句作用诗歌鉴赏景物描写作用1、借景抒情,融情于景。2、渲染气氛,为主题服务。奠定诗歌感情基调。3、交代时间,时令,天气情况,地点等内容。4、先言他物,引发下文。(起兴)高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第3页写景句作用写景句作用答题要注意层次,步骤。每首诗中景物描写都有其特定作用,有时不但是一个作用,而是各种作用交织在一起,
2、所以在鉴赏诗歌或是在平时做题过程中一定要立足于诗歌本身去鉴赏分析,总结积累。内容作用+结构作用情感高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第4页送人到松江送人到松江俞桂俞桂送客离愁酒满缸。送客离愁酒满缸。要记此时分袂处,暮烟细雨过松江。要记此时分袂处,暮烟细雨过松江。第一句在全诗中有何作用?第一句在全诗中有何作用?描写了萧瑟秋风吹打着江中即将远行小舟景描写了萧瑟秋风吹打着江中即将远行小舟景象象交代了送别季节(秋天)、地点,交代了送别季节(秋天)、地点,渲染了离别时萧瑟凄凉气氛,渲染了离别时萧瑟凄凉气氛,衬托了诗人凄凉之感,衬托了诗人凄凉之感,为下文写离愁做铺垫。为下文写离愁做铺垫。西风萧瑟入船窗,西风萧
3、瑟入船窗,写景句作用写景句作用高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第5页南乡子南乡子 唐李王旬唐李王旬 烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。词中借景抒情;用烟、雨、落花以及鹧鸪叫声等意象,勾勒出一幅凄凉伤感画面;营造了凄凉孤寂气氛;渲染了离愁别恨思乡之情;为下文表示作者浓浓思乡之情做铺垫。词前三句主要是写景,请简述写景作用。词前三句主要是写景,请简述写景作用。高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第6页阅读下面这首宋词,完成下题(阅读下面这首宋词,完成下题(全国)全国)阮阮郎归郎归无名氏无名氏春风吹雨
4、绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整理。翻身整理着残棋,沉吟应劫迟着残棋,沉吟应劫迟。注:注:作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁:隐瞒内心痛苦。讳愁:隐瞒内心痛苦。劫:围棋术语。劫:围棋术语。词上半阕景物描写对全词感情抒发起了什么作词上半阕景物描写对全词感情抒发起了什么作用用?请结合内容分析。请结合内容分析。(5分分)答:答:奠定了词情感基调,奠定了词情感基调,春风吹雨,残红满地,从春风吹雨,残红满地,从一开始就给人以压抑低回之感,接下来写风雨虽停,红一开始就给人以压抑
5、低回之感,接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉气氛非但没有解除,反而又被抹上了日却已西沉,凄凉气氛非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡暮色。一层暗淡暮色。高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第7页高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第8页结构上:触景生情 借景抒情寓情于景 以景结情以乐景写乐情以哀景写哀情正衬以乐景写哀情以哀景写乐情反衬内在关系高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第9页近两年来,高考语文试卷中古诗鉴赏试题近两年来,高考语文试卷中古诗鉴赏试题频频出现考查古诗中写到了怎样景,这种景抒频频出现考查古诗中写到了怎样景,这种景抒发了怎样情一类考题。发了怎样情一类考题。如如年北京卷第年北京卷第1212题对苏
6、轼题对苏轼望江南望江南这首这首词设题:词设题:“请从情和景角度对这一首词作请从情和景角度对这一首词作赏析。赏析。”年上海卷第年上海卷第1616题题“就作品中画线句,联络就作品中画线句,联络上下片内容,从情与景关系角度,写一段上下片内容,从情与景关系角度,写一段鉴赏文字。鉴赏文字。”年天津卷第年天津卷第1616题考查王维题考查王维山居即事山居即事后后两句诗两句诗“写出了怎样景与情?写出了怎样景与情?”高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第10页年山东卷第年山东卷第14题第一问题第一问“上阙景物描写是上阙景物描写是怎样表现无奈之情,请作简明分析。怎样表现无奈之情,请作简明分析。”年江西卷第年江西卷第14
7、题第二问:前人认为司空曙题第二问:前人认为司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿颔联颔联“雨中黄叶树,雨中黄叶树,灯下白头人灯下白头人”两句为全诗感人处,请从情两句为全诗感人处,请从情景关系角度分析其独到之处。景关系角度分析其独到之处。年全国新课标卷第年全国新课标卷第9题考查周朴题考查周朴春日秦国春日秦国怀古怀古设题为:设题为:“你认为这首诗在写作上你认为这首诗在写作上是怎样处理情景关系?是怎样处理情景关系?”高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第11页(年高考山东卷)阅读下面这首宋词,回答下列问题。(年高考山东卷)阅读下面这首宋词,回答下列问题。画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏
8、园憔悴杜鹃啼,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。无奈春归。柳外画楼独上,凭栏手捻柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?此恨谁知?【注】【注】捻捻(nin)(nin):持取,捻弄:持取,捻弄 问:问:上阙景物描写是怎样表现无奈之情?请作简明分析。上阙景物描写是怎样表现无奈之情?请作简明分析。(4 4分)分)参考答案:参考答案:上阙上阙借景抒情,情景交融,借景抒情,情景交融,经过经过描写铺径之描写铺径之“落红落红”、弄晴之、弄晴之“小雨小雨”、憔悴之、憔悴之“杏园杏园”、哀啼之、哀啼之“杜鹃杜鹃”等残春景象,等残春景象,表现表现伤春(惜春
9、)无奈之情。伤春(惜春)无奈之情。高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第12页读下面一首古诗,回答下列问题读下面一首古诗,回答下列问题谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。有些人认为第二句有些人认为第二句“红叶青山红叶青山”色调与全诗色调与全诗感情基调不友好,你怎样对待这个问题?感情基调不友好,你怎样对待这个问题?参考答案:参考答案:()()“红叶青山红叶青山”乍看不协调,是因乍看不协调,是因为本诗用了为本诗用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”手法手法()()“红叶红叶”“青山青山”看似色
10、彩艳丽,但恰恰是看似色彩艳丽,但恰恰是对沉郁离愁形成有力反衬。景色越美,越以为离愁对沉郁离愁形成有力反衬。景色越美,越以为离愁难耐。难耐。()这种以乐写哀手法,更增添了哀伤情绪。()这种以乐写哀手法,更增添了哀伤情绪。高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第13页二、情景关系类答题步骤二、情景关系类答题步骤1 1、明确手法(情和景关系)、明确手法(情和景关系)2 2、列举景物(意象)、列举景物(意象)3 3、这些景物共同营造了、这些景物共同营造了气氛(气氛气氛(气氛 意境)意境)4 4、抒发了作者、抒发了作者情感情感高考诗歌鉴赏景物描写的作用手法第14页以景结情以景结情“以景语结情语以景语结情语”是古
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