部编二年级下册语文表格教案:语文园地二(表格教案教学设计)2018春.docx
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1、教学课题语文园地二教学目标1、 会认11个生字。2、 展示自己积累的词句,与同学分享。3、 学会描述你的好朋友。4、 朗读并理解一株紫丁香,积累词语,体会学生对老师的感激和深情。重点难点重点:1、识记生字、辨别生字,并学会造句。2、与同学分享自己积累的词语,并流利、正确地朗读一株紫丁香难点:能向小伙伴介绍自己的好朋友,并将这些话写下来。教学准备多媒体课件课时安排两课时教学过程 教学过程教学过程第一课时一、学习“识字加油站” 1.出示谜语:桃李芬芳满天下,传道授业解惑人。(打一职业) 根据学生回答,出示谜底老师。1、 在生活中,有许许多多的职业,你能说出几种职业名称吗?(生自由发言)相机出示不同
2、职业的图片2、 你能根据图片猜猜这是哪种职业吗?生齐声回答。 (出示图片,并相机出示职业名称)3、 这些词语里面藏着一些生字宝宝,请借助拼音姐姐来正确认读一下词语吧。(出示带拼音的词语) 生自由练读。4、 邀请小老师领读词语:chn工程师.5、 出示去拼音的词语 :开小火车读词。6、 过渡语:让我们再次用正确的称呼请出他们吧。齐读。依次出示图片。 7、 出示题目:简单的介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的吧! 例句:我的妈妈是一名数学老师。9、在生字宝宝的帮助下,我们认识了新词,练习了句子的表达,现在它们要离开了,让咱们再次热情地叫出它们的名字,与它们挥手告别吧。(出示坐着小火车的生字)二、学
3、习“字词句运用”(一)照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。过渡语:认字识词,小眼睛累了,咱们再到田野里去散散步,休息休息。瞧,咱们看到什么了?(出示课本中的句子和相应的图片)1、 看看风景,再来读读句子,看看你能从句子里发现什么呢?田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊。大树,又粗又壮,就像2、 学生回答。(都有“像”字)(相机标红“像”字)3、 教师讲解比喻句的主要特征,引导学生认识含“像”的比喻句,理解什么样的句子才是比喻句。(出示课件)4、 学生展开想象,完成第三个句子:(出示课件)预设:大树,又粗又壮,就像一个高大的巨人/一个威武的士兵/一把巨大的伞
4、。5、 (出示题目)你还喜欢哪些景物?照样子说一说。(自由发言)6、 师:而老师最喜欢的景物就是它们(出示柳枝、露珠、小野花的图片),咱们一起来观察观察它们吧。7、 指名学生看图说句子,相机出示句子做补充。 生齐读几个句子,积累语言。(二) 读句子,体会加点词语的意思,说说你的发现。 过渡语:刚刚我们发现了比喻句的秘密,相信你们的火眼金睛会帮助你们有更多的发现。(出示要求及两组句子)1、 指名两个同学各读一组句子,其他同学思考一下红色词语的意思。2、 同桌之间互相说一说对红色词语的理解。3、 指名全班交流。4、 老师点拨,相机出示加点词语的近义词帮助理解5、 师:同一个词在不同的语境中意思也不
5、同,这种词叫多义词。咱们下面再来做个练习,帮助区别多义词吧。出示句中词义辨析练习:选择你认为正确的解释把序号填入括号里。 指名学生回答。 第二课时学习“写话” 1、师:每个人都有自己的好朋友,老师也有,你们愿不愿意把自己的好朋友介绍给别的小朋友呢?有一个同学,他和你们一样爽朗大方,他很开心地向大家介绍了他的好朋友,咱们一起来认识一下他的好朋友吧。(出示表格)谁长什么样子我们经常做的事张池他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的,笑起来来有个小酒窝。 我们天天一起上学,一起回家。 我们经常一起打乒乓球。2、自由读读表格上的内容,看看介绍好朋友可以从哪几个方面来介绍呢?3、指名交流,明确:在介绍自己的好朋友
6、时,首先要说说自己的好朋友是谁,然后说说他长什么样子,最后说说你们经常一起做的事。(相机圈画关键词)4、出示要求:选一个你最喜欢的好朋友,抓住这三个方面来介绍,首先介绍姓名,再看看他(她)长的什么样子,包括眼睛、耳朵、脸蛋、身材等,重点写一个或两个方面。最后再回忆一下你们经常在一起做些什么事?先尝试向同桌来介绍,同桌可以帮忙提醒补充。5、学生上台说一说自己的好朋友,教师适时点拨。6、现在,请你像我这样写一写,介绍一下你的好朋友吧。注意句子写完整,别忘记标点符号。师巡视指导,多关注学习困难学生。 7、投影学生的写话,共同点评优缺点。第三课时一、展示台1、师:同学们,你们平时在练习写字时,养成了哪
7、些好习惯,能骄傲地向大家介绍一下吗?(自由发言)预设:生:我会观察字的每一笔画在田字格中的位置。例如:书写“美”字时,上面两点在上竖线的两边,第三横在田字格的横中线上,撇和捺在竖中线的两边,这样写起来十分美观。 (相机出示写前观察三部曲)生:我写字的时候会特别注意自己的坐姿,字不仅写得更端正,也有利于保护自己的视力。2、(出示正確的写字姿势)指名发言的同学再介绍一下正确的写字姿势应该要注意哪几点呢?根据学生回答,相机出示图片和文字进行对正确的坐姿和握笔姿势进行补充正确的执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大
8、拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。 3、举行写字比赛:教师指定一段话,学生比赛抄写同一篇课文,在规定的时间内,看谁写得越多,谁的姿势最正确,就被评选为“写字小达人”。二、学习“日积月累”1. 出示日积月累的内容。予人玫瑰,手有余香。平时肯帮人,急时有人帮。与其锦上添花,不如雪中送炭。2.齐读句子,注意读音正确。3.根据课前查阅的资料,同桌之间互相说说这些句子的意思。4、逐句出示句子,指名学生说说大意,教师相机点拨,并分享故事。(1)予人玫瑰,手有余香。明确大意:送给了别人玫瑰,玫瑰的香味也会留在了自己的手上。在帮助别人的同时,自己也就收获了双份的快
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