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北京丰台区第二中学生物八年级上册期末试卷含答案
一、选择题
1．下列有关水螅的说法，正确的是（ ）
A．有口有肛门 B．身体由内、中、外三层细胞构成
C．身体圆筒状，两侧对称 D．体表有用于攻击和防御的刺细胞
2．下列哪项是环节动物的主要特征（　　）
A．身体呈辐射对称 B．有口无肛门
C．靠刚毛或疣足辅助运动 D．体表有刺细胞
3．下列四种动物特征的描述不正确的是（ ）
A．水螅--身体辐射对称，体壁由两层细胞构成，有口无肛门
B．蛔虫--身体呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门
C．龙虾--身体分头胸腹三部分，体表有外骨骼
D．蚯蚓--身体由许多相似的体节组成，体壁湿润能进行气体交换
4．近年来，随着生态文明的建设，山东多地发现了“桃花鱼”（如图）。研究发现，“桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成。下列动物中与“桃花鱼”亲缘关系最近的是（　　）

A．水螅 B．涡虫
C．血吸虫 D．小银鱼
5．下列不属于鸟类特有的特征是
A．体表有羽毛 B．用气囊辅助呼吸
C．前肢覆羽成翼 D．体温恒定
6．陆生动物一般具有防止水分散失的结构，适应干燥环境。下列不属于该类型结构的是（ ）
A．蚯蚓的环状体节 B．人类皮肤的角质层 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的鳞片
7．如图，关于鸟类适于飞行的特点，下列说法正确的是（ ）

A．图1中鸟身体呈流线型，可以减小飞行的阻力
B．图2鸟类前肢变成翼，飞行的动力来自双翼
C．图3鸟有发达的腹肌可以驱动双翼上下扇动空气
D．图4鸟类骨骼轻而薄、长骨中空，不利于减轻体重
8．下列叙述中，正确的是（　　）
A．两栖类的生殖过程不受水的限制 B．爬行类是真正的陆生动物
C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D．哺乳类仅生活在陆地上
9．下列关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分 B．关节囊与关节的灵活性有关
C．运动系统主要由骨和骨骼肌组成 D．运动的完成只需要一组骨骼肌即可
10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、螺丝、松紧带模拟的结构在运动所起作用分别是（　　）

A．杠杆、动力、支点 B．支点、动力、杠杆
C．杠杆、支点、动力 D．动力、支点、杠杆
11．一头狮子在奔跑中追捕一只羚羊，狮子奔跑靠它的运动系统与其他系统等配合完成。下列不属于运动系统的是（ ）
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
12．在某一次生物课堂上，同学们踊跃举手回答问题，如图是举手时动作示意图，对此叙述错误的是（ ）

A．1代表肱二头肌，处于收缩状态
B．2代表肱三头肌，处于舒张状态
C．1两端的肌腱连在同一块骨上
D．3代表关节，既灵活又牢固
13．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（　　）
动物
运动方式
生活环境
运动器官
是否需要能量
狮子
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
燕子
飞行
空中
翼
需要
草鱼
游泳
水中
鳍
需要
A．在土壤下面没有动物运动 B．爬行动物的运动不需要能量
C．动物的运动方式与运动器官无关 D．动物的运动方式与生活环境相适应
14．根据你平时的观察及下表提供的内容．不可能得出的结论是（ ）
动物
运动方式
适应的环境
运动器官
是否需要能量
鹰
飞行
空中
翼
需要
鲫鱼
游泳
水中
鳍
需要
猎豹
奔跑或行走
陆地
四肢
需要
A．运动速度最快的是陆生动物
B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．所有动物的运动都需要能量
D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
15．动物运动的意义不包括
A．逃避敌害 B．争夺食物和栖息地 C．完成求偶和交配 D．利于睡眠
16．不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ）

A．动物通过运动扩大了活动范围 B．所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
C．动物运动时都需要消耗能量 D．动物的运动方式与环境相适应
17．有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（　　）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
18．动物的先天性行为所具有的特点是（ ）
①动物生来就具有的行为
②不是动物生来就具有的行为
③由身体里遗传物质所控制的行为
④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动
A．②④ B．①④ C．①③ D．②③
19．马蜂窝遭到袭击时，很多马蜂对侵犯者进行攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为 D．后天学习行为
20．据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
21．动物在生态系统中的重要作用在于
A．固定碳 B．促进物质循环 C．合成有机物 D．分解有机物
22．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（ ）

A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C．类群1．2．3的共同点是．都不能直接利用无机物制造有机物
D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
23．如图所示为病毒的结构示意图，下列回答正确的是

A．三个图中②指的是蛋白质
B．三个图中①指的是遗传物质
C．请描述图中①的功能“指挥”制造新病毒
D．三种病毒都不能独立生活
24．下列哪项不是细菌和真菌的作用？（ ）
A．作为分解者参与自然界的物质循环 B．蘑菇类进行光合作用制造有机物
C．有些种类可以和动植物共生 D．有些种类使动植物和人患病
25．下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是

A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
26．用三种不同的培养基培养大肠杆菌，培养36小时后获得的结果如下表所示。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是

A．I B．I和Ⅱ
C．I和Ⅲ D．Ⅱ和Ⅲ
27．蝙蝠、海马、大鲵、蜥蜴、野鸭分别属于（　　）
①鱼类 ②两栖类 ③爬行类 ④鸟类 ⑤哺乳类
A．③①②⑤④ B．③①⑤②④ C．⑤①③②④ D．⑤①②③④
28．下图是小芳建立的生物分类图，其中A-D各代表一种生物。下列哪个选项的生物不能用该图分类（ ）

A．变形虫 B．水杉 C．肾蕨 D．月季
29．菊花的品种多样，有多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型。菊花的品种各异，体现了哪种生物多样性（　　）
A．基因多样性 B．生态系统多样性
C．物种多样性 D．个体多样性
30．长江中的珍稀动物中华鲟和下列哪种动物亲缘关系最近（ ）
A．江豚 B．鲸鱼 C．海马 D．扬子鳄
二、实验探究综合题
3根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
名称
水螅
对虾
鲤鱼
家鸽
蚯蚓
蝗虫
藏羚羊
青蛙
（1）①属于______动物，显著特征是身体呈_______对称，体表有刺细胞，___________。
（2）②和⑥同属于________动物，身体和附肢都________，体表有坚韧__________。
（3）③用______呼吸；④的身体呈流线型，前肢变成_______，体内有发达的________与肺相连，起辅助呼吸的作用。
（4）恒温动物包括________（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠__________。
（5）上述五种动物中，最高等的动物是_____，最低等的动物是______（填字母）。
32．分析资料，回答问题．
资料一．小明观察过黄蜂的生殖．雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料二．印度曾经有过关于“狼孩”的报道。19只失去幼崽的母狼，闯进一户农含街走了一个婴儿。几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。当“狼孩”被从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。最终他死于吃生肉引起的疾病，去世时只有10岁。
资料三．第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
（1）资料一中，黄蜂的生殖行为是__________行为，由_____________决定的。
（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，的表现是在__________因素的基础上，通过___________因素的作用，由___而获得的行为。
（3）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_______________行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 _____________ 。
（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_______法。
（5）动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？_____________。从资料三中，你得到什么启示？______________。（写一点即可）
33．如图为生态系统的物质循环图，请据图回答．

（1）动物是生态系统的消费者，植物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的_____。
（2）箭头①所示的过程是．植物通过_____作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_____。箭头②所示的过程是．动物的遗体或粪便经过_____的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被_____利用。由上可见，动物能促进生态系统的_____。
（3）在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫_____。这种现象说明生态系统具有一定的_____能力。
（4）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？_____。
34．根据图示的几种微生物形态结构示意图，回答下列问题．

(1)图中A没有_____结构，它一般由____和____ 组成。
(2)B与D 两种生物在结构上的主要区别是．B的细胞内没有__。图中属于真菌的有_____（填图中标号）。
(3)与植物细胞相比，E生物没有__，因此，不能进行光合作用。
(4)图B中的[6]是_____；图D表示该生物正在进行_____生殖；图E中的 [a]是______,C、E两种生物都可以通过此结构繁殖后代。
(5)利用图中的_____，可以生产青霉素，用于杀灭细菌。
(6)在生态系统中，A属于_____,C、D、E属于_____。
35．认真观察下列图片，回答问题．

（1）图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F下中的哪类植物。①_____属于A类植物、②_____属于B类植物、③____属于C类植物、④____属于D类植物、⑤_____属于E类植物、⑥_____属于F类植物。
（2）A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？_____（填“属于”或“不属于”）
（3）______一定是生物最基本的分类单位。
（4）请将上述植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来_____。
（5）通过上面的表解分类，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？_____（答出3点即可）。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是．生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
A．水螅有口无肛门，错误。
B．水螅体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层无细胞，错误。
C．水螅的身体呈辐射对称，错误。
D．水螅的体表有刺细胞，是攻击和防御的利器，正确。
故选D。
2．C
【分析】
环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。
【详解】
A．身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，A不符合题意。
B．有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征
解析．C
【分析】
环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。
【详解】
A．身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，A不符合题意。
B．有口无肛门是腔肠动物和扁形动物的特征，B不符合题意。
C．环节动物依靠刚毛或疣足辅助运动，C符合题意。
D．腔肠动物体表有刺细胞，可以帮助捕获食物，D不符合题意。
故选C。
3．C
【分析】
腔肠动物的主要特征．结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。共同特征是．身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
线形动物的特征为．身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
环节动物的特征为．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
【详解】
A．水螅体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，属于腔肠动物，有口无肛门，A正确。
B．蛔虫属于线形动物，呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门，B正确。
C．龙虾的身体分头胸部和腹部两部分，体表有外骨骼，C错误。
D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节组成，体壁湿润能进行气体交换，D正确。
故选C。
4．A
【分析】
腔肠动物．结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【详解】
“桃花鱼”的身体有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，因此属于腔肠动物。
水螅的身体辐射对称，有口无肛门，体壁由内外两层细胞构成，属于腔肠动物，A符合题意；
涡虫和血吸虫身体被腹扁平，属于扁形动物，B、C不符合题意；
小银鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D不符合题意。
【点睛】
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
5．D
【详解】
体表有羽毛，具有保温作用，是鸟类特有的特征，A不符合题意；
用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，双重呼吸是鸟特有的特征，B不符合题意；
鸟类的身体被覆羽毛，前肢变成翼，是鸟类的特点，C不符合题意；
在动物界中鸟类和哺乳类都为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，不是鸟类特有的特征，D符合题意。
6．A
【分析】
陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征．
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【详解】
蚯蚓的环状体节，可以增加它运动的灵活性，使身体运动灵活自如的运动。故A符合题意。
陆为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构．蝗虫等昆虫的外骨骼，人的皮肤，蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。故BCD不符合题意。
【点睛】
解题的关键是注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点。
7．A
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
【详解】
A．图1中鸟身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，A正确。
BC．图2鸟类前肢变成翼，适于飞行，但飞行的动力来自发达的胸肌，BC错误。
D．骨骼薄而轻、长骨中空，有利于减轻体重，与飞行生活相适应，D错误。
故选A。
【点睛】
鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。
8．B
【分析】
爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，
【详解】
A．两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误。
B．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确。
C．爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误。
D．哺乳类能够生活在陆地上（如兔、羊等），有的哺乳类能够生活在水环境中（如海豚、鲸等），D错误。
故选B。
9．A
【分析】
（1）人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。每块骨骼肌都是由肌腱和肌腹两部分组成的。肌腱肌是肉两端较细的呈乳白色的部分（结缔组织），肌腹是肌肉中间较粗的部分（肌肉组织），骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
（2）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
【详解】
A．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，A正确。
B．关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊及囊里面、外面的韧带使关节牢固。使关节运动灵活的结构特点是．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B错误。
C．哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，C错误。
D．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误。
故选A。
10．C
【分析】
运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是．运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【详解】
在运动中，神经系统起调
解析．C
【分析】
运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是．运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【详解】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。木板相当于骨，骨起杠杆的作用；螺丝相当于关节，关节起支点作用；松紧带相当于骨骼肌，骨骼肌起动力作用。
故选C。
【点睛】
此题要求掌握运动系统的组成和各部分功能。
11．D
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成，骨与骨通过骨连接形成骨骼。
【详解】
哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，
解析．D
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成，骨与骨通过骨连接形成骨骼。
【详解】
哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。狮子奔跑靠它的运动系统与其他系统等配合完成，神经不属于运动系统，D符合题意。
故选D。
12．C
【分析】
动物运动的形成是以骨为杠杠、关节为支点，骨骼肌的收缩为动力。
【详解】
如图，1表示肱二头肌，2表示肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。AB正确；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成
解析．C
【分析】
动物运动的形成是以骨为杠杠、关节为支点，骨骼肌的收缩为动力。
【详解】
如图，1表示肱二头肌，2表示肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。AB正确；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。C错误；3表示肘关节，既灵活又牢固，D正确。
【点睛】
掌握运动系统的组成及动物运动的形成。
13．D
【分析】
此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。
【详解】
A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩
解析．D
【分析】
此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。
【详解】
A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的，A不符合题意。
B.通过观察上表，任何动物的运动都需要能量，B不符合题意。
C.动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如．章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行，C不符合题意。
D.动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，通过观察动物的运动记录表，D符合题意。
故选D。
【点睛】
动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．
14．A
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出它的运动速度最
解析．A
【分析】
动物运动的形式多种多样，有．飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
【详解】
A．陆生动物有发达的四肢有利于奔跑和行走，但是从表中不能看出它的运动速度最快，A错误。
B．从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如．鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，B正确。
C．动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，C正确。
D．从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如．鹰用翼在空中飞行，D正确。
故选A。
【点睛】
解题关键是明确动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
15．D
【分析】
动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配
解析．D
【分析】
动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。可见选项D不属于动物运动的意义。
故选D。
【点睛】
知道动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代即能正确答题。
16．B
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A、动物通过运动扩大了活动范围，因而也就增大了其
解析．B
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】
A、动物通过运动扩大了活动范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会，A正确。
B、脊椎动物有骨骼，有的无脊椎动物没有骨骼，如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误。
C、在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。因此，动物运动时都需要消耗能量，C正确；
D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。因此，动物的运动方式与环境相适应，D正确。
故选B
【点睛】
动物的运动利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
17．C
【分析】
社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。
【详解】
社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群
解析．C
【分析】
社会行为的特征．群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确分工，有的物群体还形成等级。
【详解】
社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C错误。
故选C。
18．C
【分析】
动物的先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传
解析．C
【分析】
动物的先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
【详解】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。①动物生来就具有的行为 和 ③由身体里遗传物质所控制的行为 ，都是先天性行为的特点。②不是动物生来就具有的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，是学习行为的特点。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道先天性行为的概念。
19．B
【分析】
（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总
解析．B
【分析】
（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
【详解】
“马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击”，是为了防御敌害保护自己，因此属于防御行为。马蜂的防御行为需要彼此密切配合才能完成，因此还属于社群行为。所以从个体和群体的角度来看，其行为属于防御行为和社群行为，故选B。
20．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解析．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由③体内的遗传物质所决定的，应属于①先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽。
故选C。
21．B
【分析】
动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变
解析．B
【分析】
动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故选B。
22．C
【分析】
由图可知．类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。
【详解】
A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞
解析．C
【分析】
由图可知．类群1是病毒；类群2是细菌，没有成形的细胞核，为原核生物；类群3具有成形的细胞核，属于真核生物。
【详解】
A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故A正确。
B．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故B正确。
C．类群3的生物，具有成形的细胞核，属于真核生物。例如．衣藻是单细胞藻类，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故C错误。
D．类群1是无细胞结构的生物．病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故D正确。
故选C。
【点睛】
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
23．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
解析．D
【分析】
病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。图中一属于植物病毒，二属于动物病毒，三属于细菌病毒。
【详解】
A．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中①指的是蛋白质外壳，A错误。
B．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，三个图中②指的是蛋白质外壳，B错误。
C．遗传物质．能单独传递遗传信息的物质。作为遗传物质应具备的特点是．分子结构具有相对稳定性；能自我复制，保持上下代连续性；能指导蛋白质合成；能产生可遗传变异。图中②遗传物质的功能是“指挥”制造新病毒，C错误。
D．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D正确。
故选D。
24．B
【分析】
题目考查细菌真菌在生物圈的作用，据此答题。
【详解】
A．作为分解者参与生物圈的物质循环。 把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化
解析．B
【分析】
题目考查细菌真菌在生物圈的作用，据此答题。
【详解】
A．作为分解者参与生物圈的物质循环。 把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用，正确。
B．蘑菇是真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，错误。
C．有些种类可以和动植物共生，如真菌与藻类共生形成地衣；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，正确。
D．有些种类使动植物和人患病，营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等，真菌引起手足癣、棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病 ，正确。
故选B。
25．D
【详解】
试题分析． 该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。
【考点定位】本题考查的是食物保存方法，
解析．D
【详解】
试题分析． 该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。
【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。
26．D
【解析】
【分析】
本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的
解析．D
【解析】
【分析】
本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。
【详解】
由表中数据可知，该实验共有两组对照实验．培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ。
若以培养皿Ⅲ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿Ⅱ和Ⅰ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长。通过比较可知，含糖和维生素的培养皿Ⅱ细菌数量多，含糖但没有维生素的培养皿Ⅲ细菌数量少。因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要大肠杆菌生活需要维生素的是培养皿Ⅲ和Ⅱ。
故选．D。
【点睛】
解题的关键是知道细菌、真