精编师德师风建设个人对照检查材料.doc
《精编师德师风建设个人对照检查材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编师德师风建设个人对照检查材料.doc(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、精编师德师风建设个人对照检查材料精编师德师风建设个人对照检查材料【一】 本人从事教育工作已经10年了,长期担任小学数学及班主任工作。透过这次师德师风的学习,我对师德师风教育的重要好处有比较明确的认识,对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,结合自我教育工作,自我剖析如下: 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题: 1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自我的思想偶
2、尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位,所以经常觉得自我的知识很贫乏,也经常学习各种各样的先进教育教学理论,也学习新课程理念,用心参与实验活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。对于后进生,我对他们缺少很多的关爱。 4、在教学工
3、作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。但是,鉴于此刻的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。 5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的构成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和推荐,取得支持与配合,但是由于时光原因,我很少进行家访。 二、我就以上存在的问题的改善措施: 对照中小学教
4、师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下6项整改措施: 1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我务必做到:切实加强党的教育理论学习。约束自我,认真整改。 2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和推荐,增加自我对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 3、转变作风,用心工作。 坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,
5、时时处处严格约束自我,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。 4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。 我务必加强业务知识的学习, 一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想, 二是勤于从书上学,学习自我的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。 5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见,从同事和家长意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心理解群众的意见和推荐,解决好自我的师德问题。精编师德师风建设个人对照检查材料【二】 前言:通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师
6、风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了.从教以来,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作.对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,结合自己9年来的教育工作生涯,自我剖析如下: 一、在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题和不足: 1、满足于现状,缺乏青年时期的奋发精神,奋发精神概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考.在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出纰漏就行了,就这样的满足于现状
7、. 2、在教育教学理论方面学习坚持不够.在工作期间,我认真学习新的理念,积极参与各项活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题.但是这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的.现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来. 3、在关心学生,热爱学生方面耐心不够.任何老师都比较喜欢优等生,这点我也不例外.对于后进生,我对他们的耐心坚持不够. 4、在教学工作方面不敢勇于创新.我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力.但是,鉴于现在的应用能力考试我还
8、是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而忽略了对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人. 5、在于家长沟通上不够主动.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节.在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我进行家访的次数不是很多. 二、产生问题的根源: 1、虽有自觉加强师德师风学习,也有树立正确的人生观、价值观和学生观的崇高理念,但是缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学水平不快. 2、缺乏工作
9、热情,工作作风不够扎实,有时有任其自然的松懈思想. 3、在学生管理方面,方法过于简单,缺乏热情,缺乏感情投入. 4、缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进行交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作的正常开展. 三、整改措施及努力方向: 1、加强学习,及时充电. 一要切实加强教育理论学习.从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想. 二要进一步加强现代教育理论学习,把现代教育理论学和课改路上作为主要学习内容,约束自己,认真整改,从严要求自己,把良好的师德带给大家. 2、转变工作作风,努力工作.坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观
10、念.时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为教育事业而奋斗. 3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况.把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想. 总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛,家长满意,学生喜欢的人民教师.精编师德师风建设个人对照检查材料【三】 按照学校关于组织开展2019年师德师风建设总
11、结及考评工作通知的要求,我认真对照高等学校教师职业道德规范、教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)等文件要求,结合2019年工作实际,在师德师风方面进行自查自纠,对照检查如下: 一、师德师风方面存在的问题 1.爱国守法方面 严格做到依法从教,依法执教,依法治学;积极参加各种政治理论学习,自觉提高自身的思想觉悟和业务水平。 存在的问题:对国家法律法规学习不够全面,学习的积极性不高,没有深入研讨,且宣传教育政策不够深入。 2.敬业爱生方面 做到干一行爱一行、热爱教育事业、关心爱护学生,尊重其人格,耐心教导,注意培养学生政治素质和思想品德。 存在的问题:创新能力不足,自律意识不强,尤其是事务
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精编 师德 建设 个人 对照 检查 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。