【语文】河北省石家庄市河北师大附小小学三年级上册期末试卷.doc

【语文】河北省石家庄市河北师大附小小学三年级上册期末试卷
1．根据拼音写词语。
yǔ dī            guān chá       là zhú          yī běn zhèng jīng

lǚ xíng        cāng cuì        róng qiú     chéng qún jié duì

2．下列句子标点使用有误的一项是（       ）
A．“没有，我没有吃饱！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
B．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
C．赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
D．这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
3．把词语补充完整，并根据语境选择词语填空（填序号）。
①一本正( )            ②摇头晃( )       ③五谷( )登        ④鸦( )无声
妹妹______________地对我说：“姐，我有个小秘密要告诉你。”
瞬间，大家都愣住了，教室里一下子变得____________。
4．把词语补充完整，再选词填空。
百战( )( )                  手( )脚( )                 噼里( )( )
( )瞪( )呆               ( )( )正经                    争( )夺( )
（1）白求恩仍然( )地给伤员做手术，做了一个又一个。
（2）杂技团的表演太惊险了，我们都看得( )。
5．下列词语中，加点字读音正确的一项是（        ）
A．喷香（pèn） B．挑战（tiāo） C．处罚（chù）
6．下列句子中加点词语运用不合适的一项是（       ）
A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。
B．小船儿在水中轻轻漂荡。
C．小燕子唱着轻巧的歌曲。
D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。
7．下列转述正确的一项是（       ）
小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？
C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
8．按要求写完成句子练习。
（1）他冻得直打哆嗦。（仿写句子）__________得________________
（2）（加标点）( )你愿意赏光和我共跳一曲吗( )那头发乱蓬蓬的玩偶弯下身子说( )
（3）演出结束了，我们连续走出了会场。（修改病句）
____________________
（4）小蜘蛛织网。（扩句，至少扩两处）
____________________
9．课内积累。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸( )。乱入池中( )，闻歌始觉( )。——《采莲曲》
水光潋滟( )，( )空蒙雨亦奇。欲把西湖( )，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》
牧童骑( )，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )。——《所见》
( )中断楚江开，碧水( )至此回。两岸青山( )，孤帆一片( )。——《望天门山》
灯不拨( )，理不辩( )。——日积月累
萧萧梧叶送寒声，江上秋风( )。知有儿童挑促织，夜深篱落( )。——《夜书所见》
阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
10、联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　　B．没有人发现小男孩的异常
11、在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
12、短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
13、按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧( )　　　　感激( )　　　　焦躁不安( )
14、用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
阅读下面文章，完成问题。
①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。
②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
⑤直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
15、“成群结队”在文中的意思是______________________。
16、人们发现白鲸遇险后的心情是______________。“我”是从文中的这些词语：______________、______________、______________体会到的。
17、将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
_____________________________________
18、请说说文章第②自然段和第④自然段主要讲了什么？
第②自然段：__________________________
第④自然段：__________________________
19、想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法？
________________________________
20、习作。
生活处处离不开观察。本学期，你一定留心观察过身边的一个同学、一种事物或一处美景。请选择你最有收获（huò）的一项（xiàng）内容，把你观察的结果用习作的形式记录下来，告诉阅卷老师吧！
要求：1．根据自己所写内容，在文前加上合适的题目。2．书写工整，不写错别字，注意正确使用标点符号。3．把内容写完整、写清楚，句子通顺。4．字数不少于250字。
1．

【详解】本题考查根据拼音写汉字。
首先要正确拼读拼音，写出正确的汉字。然后检查汉字是否正确，注意易错字。如“查和察”，注意汉字的占格，注意字体结构。如“蜡烛、察、旅、苍翠、绒”笔画较多，注意书写。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用。
解答时认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。
A．有误。句中说话内容在两边，提示语在中间，“回答”后要加逗号。
B．正确。句中说话内容在前，要用双引号把所说的话引起来；提示语在后，“说”后加句号。
C．正确。句中提示语在前，“说”后加冒号，要用双引号把所说的话引起来，其中“丢”在话中表示特殊含义，用单引号引起来；话中是一个疑问句，要用上问号。
D．正确。句中“紫的”“黄的”“白的”是并列词语，用顿号隔开。
故选：A。
3．     经     脑     丰     雀     ①     ④
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。
摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。
五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。
鸦雀无声：形容非常安静。
（1）、结合句意及“小秘密”可知选①。
（2）、结合句意可知这里选④。
4．     百     胜     忙     乱     啪     啦     目     口     一     本     分     秒     争分夺秒     目瞪口呆
【详解】考查词语识记和运用。
百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
噼里啪啦：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
（1）白求恩不放过一分一秒给伤员做手术用“争分夺秒”。
（2）形容受惊而愣住的样子用“目瞪口呆”。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，喷香，[ pèn xiāng ]，（形）香气浓厚；非常香：～扑鼻|饭菜～。
B项中，挑战，[ tiǎo zhàn ]，（动）①激怒对方出来应战。②向别人提出竞赛。［反］应战。
C项中，处罚，[ chǔ fá ]，（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。［近］处分。［反］奖赏。
6．C
【解析】C
本题考查学生对词语的理解与运用能力。解答此类题，需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
A 词语“威武”的意思是：威力强大，有气势。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。
B 词语“漂荡”的意思是：在水上浮动。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。
C 词语“轻巧”的意思是：轻便灵巧。结合语境可知本词语不能与“歌曲”搭配，歌曲不能说“轻巧”，应改为“欢快”才适合。
D 词语“灵巧”的意思是：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。
综上，选C。
7．D
【解析】D
考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。
8．     小猴子找不到妈妈，急     直转圈     “     ”     。     演出结束了，我们陆续走出了会场。     勤劳的小蜘蛛一刻不停地织网。
【解析】
此题考查的是句子练习。
（1）仿写句子，原句后面用了形容词，把句子描述更形象。如：他热得直流汗。
（2）提示语在后面，提示语用句号，说的话用引号。如：“你愿意赏光和我共跳一曲吗？”那头发乱蓬蓬的玩偶弯下身子说。
（3）此题考察修改病句，搭配不当，把“连续”改为“陆续”。
（4）扩写句子，添加修饰词，“勤劳的”　，“一刻不停地”　
9．     两边开     看不见     有人来     晴方好     山色     比西子     黄牛     闭口立     天门     东流     相对出     日边来     不亮     不明     动客情     一灯明
【解析】
本题考查课内背诵与默写。
（1）、出自唐代王昌龄的《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
（2）、出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
（3）、出自清代袁枚的《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
（4）、出自唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
5、“灯不拨不亮理不辩不明这句话的意思是：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
6、出自宋代叶绍翁的《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
B
【解析】10、B　A    122．：　“　。　”　“　。　”　，　。    123．C    124．     1     3     2    125．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
【解析】
10、本题主要考查学生对句子的理解能力。联系上下文。这里应该填“没有一个同学嘲笑他”。选项A“没有一个同学嘲笑他 ”显然不对，小男孩儿的裤子是被老师打湿的，所以同学们是不会笑话他的。
11、本题主要考查对标点符号的识记、理解与应用能力。首先要了解不同标点符号的作用，本句中“说”为提示语。提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。因此“怯生生地对老师说”后面用冒号，“微笑着说”后面用句号。除此以外，说的话需要用“引号”引起来，需要停顿的地方用逗号，且句子最后要以句号结尾。
12、本题主要考查对文章内容的理解与分析能力。“突如其来的事故”在第二自然段中，是指老师打翻了鱼缸。完成此类题目时，可以看一看这句话的前一句或者是后一句，一般答案就在这里。
13、本题主要对人物角色心理变化的分析能力进行考查。一开始小男孩儿尿裤子了，他感到很羞愧。接着，他害怕大家发现感到焦躁不安。最后，老师故意把鱼缸的水泼在他身上，让大家误以为他的裤子是老师弄湿的，所以他心里充满了对老师的感激。
14、本题主要考查随身对文章的理解与概括能力。文章主要写了一个小朋友尿裤子了，老师巧妙的利用打翻鱼缸这件事来掩饰小男孩的尴尬，可以看出来老师很善良，很聪明。
15、一群群白鲸集合在一起。    22．     焦急     纷纷     马上     立刻    23．不可以，“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。
“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。
24．     白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。     猎人和村民们请求政府救白鲸。    25．太好了，我们终于能回家了，谢谢你们，我们一定会报答你们的。
【解析】
15、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。成群结队：一群群人集合在一起。在文中的意思是一群群白鲸集合在一起。
16、本题考查根据文章内容填空。从第④段的句子“正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。”们发现白鲸遇险后的心情是焦急，从“马上、纷纷赶来、立刻、请求援助”等词体会到人的焦急。
17、本题考查词语的运用，根据词语意思，结合具体的语境分析。先回答能不能换，再结合语境说明理由。“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。
18、本题考查概括段落大意。一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二、要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。第②自然段：白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。第④自然段：猎人和村民们请求政府救白鲸。
19、本题考查学生语言组织能力和想象力。动物永远是我们人类的朋友，我们爱护他们，他们自然也会对我们很友善。发挥学生的想象力，答案合情合理，流畅通顺即可。
20、最美的风景
       座落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
       我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
       春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
       夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
       秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
       冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
       我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，是我心中最美的风景，也是我们成长的好地方。
【详解】本题为自命题的写景作文，把你观察的结果用习作的形式记录下来。生活处处离不开观察。本学期，你一定留心观察过身边的一个同学、一种事物或一处美景。想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。选择印象深刻或最想和大家分享的去写。把内容写完整、写清楚。注意运用适当的修辞手法。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。