九江市小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx
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1、九江市小学语文五年级下册期末试卷(含答案)1把下面的句子正确、工整、美观地抄写在旁边的横线上,注意保持水平和字间距,不要勾抹。星星充满了感情,执着地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事。_2下列词语中,没有错别字的一项是()A拟定屏障海鸥摩拳擦掌B露陷承认飞弛请勿自误C妒忌喉咙像貌手急眼快D由衷骚痒蔚问出谋划策3下面选项中加点词语使用不当的一项是()A没想到李老师刚走出教室,李明和许刚就放肆地大声喊叫起来。B这篇文章立意明确,论述周到、深刻,真可谓天衣无缝。C奶奶一生勤劳,不愿意养尊处优,现在每天还收拾收拾自己的小菜园。D小强因为这次考试成绩不理想,坐在位子上一声不坑,一幅悠然
2、自得的样子。4“坏事干多了,一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是()A君子喻于义,小人喻于利。B恻隐之心,仁之端也。C多行不义,必自毙。D人有耻,则能有所不为。5下面句子中没有语病的一项是( )。A我们应该从小培养诚实守信的美德。B经过努力,使我校评为“十大文明学校之一”。C听了英雄事迹报告后,我的心长时间久久不能平静。D在元旦晚会上,张张笑脸沉浸在兴奋之中。6下列句子中,标点符号有误的一项是()A“对,我已经穿好了。”妈妈说,“这衣服合我身吗?”B气喘吁吁跑来的是将军的警卫员:一个年轻的士兵。C蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!D姑娘们从地里回来,一路唱着:“啊!在碧绿的草地上”7结合语境,
3、下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是( )北京市政府2014年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如 。从而不断提高市民的生活质量 实现地铁7号线等建成通车筹集保障性住房7万套 建成市级生态绿道200公里ABCD8小练笔。下面这句话应怎么改成人物对话?表演时应加上哪些表情和动作?谈谈你的看法。他(曹小三)真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。_9积累运用。(1)做人要心怀坦荡,正如论语中所说“君子_,小人_”。人要树立底线意识,因为“人有耻,_”。(2)诗中有情,有“_,烟花三月下扬州”的送别情;诗中有志,有“黄沙百战穿金甲,_”的报国之志;诗中有趣,有
4、“_,短笛无腔信口吹”的天真童趣。(3)妈妈一本正经地对我说:“咱们咸菜烧豆腐_,如果你期末考试没考好,就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着:“这不是外甥打灯笼_?”10根据积累填一填。(1)_,南望王师又一年(秋夜将晓出篱门迎凉有感(2)孟子 中告诉了我们同情心的重要性:恻隐之心,_。(3)颜真卿是_著名书法家,人们常说的_,就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。_是其代表作之一。(4)警察严肃地告诫罪犯:_。(左传)(5)我国汉字的演变过程为:_ 、 _、小篆、_、_。阅读短文,完成练习。材料一如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑
5、上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。材料二材料三如今,许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低。材料四由于“手机社交”成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据半岛都市报报道:青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。11、材料中的“低头族”指的是()A长期用电脑工作的人。B长期用平板
6、电脑看电视剧的人。C无论何时何地,都“低头看屏幕”的人。D吃饭还看手机的人。12、读了材料一和材料二,你得出了什么结论?(简要概括,字数控制在15个字以内)_13、读材料,判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(1) 过度接触手机,会降低人的社交能力。( )(2)长时间接触电子产品,会造成精神上、情感上的缺失,甚至会影响家庭和谐。( )(3)长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。( )(4)长时间接触电子产品,会让脑部受到过渡刺激,提高学习效率。( )14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”,妈妈劝他出去散散步,他总说:“白天工作太累了,我玩手机就是想
7、放松放松。”请你结合以上材料,选取合适的理由,替小王劝劝他的爸爸。_文言文阅读。古人谈读书(节选)盖士人读书,第一要 ,第二要 ,第三要 。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。15、选出本文作者,正确的一项是()A梁启超(清)B龚自珍(清)C朱熹(宋)D曾国藩(清)16、下列文中词语理解有误的一项是()A有志则断(断开)B不甘为下流(下等)C盖士人 (读书人)D不敢以一得自足(内心满足)17、下列对“有识则知学问无尽”的理解有误的一项是()A有识之人知道学无止境,不会自满。B河伯、井蛙都是有识之人。
8、C有识之人能正确评价自己。D有识之人总能保持强烈的未知欲。18、把短文补充完整。盖士人读书,第一要_,第二要_,第三要_。19、由“有恒者则断无不成之事”你想到了哪句名言或警句。 _阅读短文,完成练习。我小时候很怕父亲。记得我刚开始跟父亲学木工的时候,他总是很严厉。有一次,我趁父亲不在,自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好,父亲便回来了。他走到衣柜前,阴着脸,转着圈看。蓦地,他用力把大衣柜推倒,拿起一根木料,瞪着我,指着装错的地方质问:“你瞎了?”他突然扔掉木料,举起厚重的巴掌,一下子打在我头上。从那一天起,每当父亲举起巴掌时,我都会心有余悸,生怕巴掌会落到我头上。然而,另外一件事,
9、却让我改变了对父亲的看法。有一天,我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了,正在研究的兴头上,我突然听见父亲的脚步声,匆忙之间,我慌乱地把座钟拼凑在一起。父亲进屋后,一直没有出去,将近中午,他忽然盯着座钟发呆:“嗯?怎么停了?”他边说边搬起座钟,“当啷”一声,钟摆在里面发出碰撞边框的声音。我害怕地低下了头,他几步走过来。我把眼睛一闭,等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上,不是痛打,倒像是抚摸。那个年代,一台座钟可比一个木柜要值钱啊,为什么他不生气反而高兴呢?一直到我成家立业多年后,父亲才告诉我:“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人,一榫(sn)一眼都要套牢弄实,才能保证家具结实
10、。做人,也要实在、不投机取巧;可你学修座钟,那是钻研,我要是因此打你,就是阻止你钻研,我不想让我的孩子没有前途”父亲两次举起的手掌,让我一生难忘。20、给短文添加一个标题,写在短文前的横线上。21、文中画横线的部分是对父亲的_、_、_的细节描写。这些细节描写,让我看到了一位_的父亲。22、父亲第一次举起手掌,是因为“我”_,他这样做是为了_;第二次举起手掌,是因为“我”_,他这样做是为了_。通过这两件事,表达了_。23、短文结尾的主要特点是()A点明主旨B总结全文C抒发情感D首尾照应24、你同意文中父亲的做法吗?为什么?_25习作习作要求:疫情期间,出现了许多值得敬佩的人:医护人员、解放军战士
11、、社区志愿者、快递小哥、爱心捐赠者、热心邻里请挑选一个出现在你身边或出现在新闻报道中的人,选取最典型的事例,表现人物的特点。不少于400字,题目自拟。轻轻提醒你:文中不要出现真实的人名、校名。【参考答案】1星星充满了感情,执着地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事。【详解】本题主要考查了汉字临摹。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐,字迹清楚,结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以,了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书,楷书的基本笔形共有八种,即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“满、执、视、佛、眸”容易写错。2A解析
12、:A【详解】本题考查的是字形易错字。注意平时对字形易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。B项:露陷露馅 飞弛飞驰 C项:像貌相貌 手急眼快手疾眼快D项:蔚问慰问 3D解析:D本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。A、B、C选项正确;D有误,悠然自得:悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。小强考试成绩不理想,“悠然自得”不符合语境,改成“愁眉苦脸”。4C解析:C考查对句子的理解。A项,“君子喻于义,小人喻于利”意思是:君子看重的是道义,小人看重的是利益。B项,“恻隐之心,仁之端也”意思是:同情心就是施行仁的开始,羞
13、耻心就是施行义的开始。 C项,“多行不义,必自毙”意思是:坏事干多了,一定会自取灭亡。D项,“人有耻,则能有所不为”意思是:一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情,凡自己认为可耻的就不去做。所以结合“坏事干多了,一定会自取灭亡。”来看选C。5A解析:A【详解】略6B解析:B【详解】本题考查对标点符号的掌握,要熟知常见的标点符号及其用法。作答时仔细阅读每个选项,分析判断其标点符号使用是否正确。常见标点符号及用法:(1)句号(。):用于陈述句的末尾。用于语气舒缓的祈使句末尾。(2)逗号(,):主语与谓语之间如需停顿,用逗号。动词与宾语之间如需停顿,用逗号。状语后边如需停顿,用逗号。复句内各分句之
14、间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。(3)冒号(:):用于称呼语后边,表示提起下文。用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。用于总括性话语的前边,以总结上文。(4)问号(?):用于疑问句的末尾。用于反问句的末尾。(5)叹号(!):用于感叹句的末尾。用于语气强烈的祈使句末尾。用于语气强烈的反问句末尾。(6)引号(“”):用于行文中直接引用的部分。用于需要着重论述的对象。用于具有特殊含义的词语。号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。(7)省略号():用于
15、引文的省略。用于列举的省略。用于话语中间,表示说明断断续续。(8)破折号():用于行文中解释说明的部分。用于话题突然转变。用于声音延长的拟声词后面。用于事项列举分承的各项之前。此外,常见标点符号还包括顿号、分号、括号、书名号等。根据上述标点符号的用法判断可知,ACD三项中标点符号使用正确,B错误,“警卫员”后面应该用破折号,破折号表示解释说明,揭示句中“警卫员”使“一个年轻的士兵”。7A解析:A【详解】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀
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