三年级上册期末语文试题测试题(带答案).doc

三年级上册期末语文试题测试题（带答案）
1．看拼音，写词语。
huāng yě      hé 1ǒng      diào yú      yǎn zòu

yán hán      mǎn zài      wán shuǎ      qǐ dí

2．下列句子中加点词语运用不当的一项是（　　）。
A．调皮的弟弟上窜下跳，幸亏爸爸手忙脚乱才保住那书架上的水晶奖杯。
B．老师的脚步声从远处传来，闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。
C．放学铃声一响，成群结队的小朋友们涌出校园。
D．小明课文背得不熟，整个早读课都忐忑不安，生怕老师抽到他。
3．照样子写词语。
懒洋洋（ABB）   _____          _____     
自言自语（ABAC） _____            _____
（美丽） 的地方　 ( )  的乐曲     ( )  的枝条     ( )的空气
（兴奋）地说   ( )地排列     ( )地回答   ( )地摇晃
4．把词语补充完整，再选词填空。
百战( )( )                  手( )脚( )                 噼里( )( )
( )瞪( )呆               ( )( )正经                    争( )夺( )
（1）白求恩仍然( )地给伤员做手术，做了一个又一个。
（2）杂技团的表演太惊险了，我们都看得( )。
5．在加点字正确读音下画“ ”。
春笋（sǔn   shǔn）          百发百中（zhōng   zhòng）          胳臂（bei   bì）
召开（zhāo   zhào）        凝神静气（1íng   níng）               栖息（xī   qī）
6．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）
A．小猫的鼻子真灵巧，一下子就找到我藏起来的小鱼干。
B．走在回家的路上，他们唱起了一首轻巧的歌曲。
C．夜深了，人们进入了甜蜜的梦乡，整个世界一片宁静。
D．今天是“六一”儿童节，校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。
7．下列转述正确的一项是（       ）
王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
8．用规范的修改符号修改下面的句子（3处错误）。
看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！
9．日积月累我最棒。
（1）一时强弱在于______________，万古胜负在于______________。
（2）______________，泰山移。
（3）两岸青山相对出，______________一片日边来。
（4）遥望洞庭山水翠，______________盘里一青螺。
（5）群儿戏于______________，一儿______________瓮，足跌没水中。______________皆弃去，光______________石击瓮破之，水迸儿得活。
阅读下面文章，完成问题。
清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱（zhòu）纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早展，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧？
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
10、给下面加点的字填上正确的答案。
“熟悉”的“熟”按音序查字法第一个字母是_____；按部首查字法查______部，再查______画。“熟”在这应取下面第_______种解释。（①成熟；②程度深；③习惯，常见）
11、结合上下文，解释下面的词语。
（1）积聚：_________________________
（2）神采奕奕：_____________________
12、请从文中找出描写老清洁工外貌的句子，并摘抄下来。
_____________________________
13、结合文章内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）表现了清洁工乐于为他人造福的精神。( )
（2）写出了老教师年老时无依无靠的孤独。( )
（3）歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。( )
14、你最想对这位老清洁工说些什么？请写下来。
________________________
阅读下面短文，回答问题。
一千根弦
①一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过，小心翼翼地把它收进怀里。
②于是，这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，（　　）地以弹唱为生。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人（　　）地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：“请帮我看看，这上面写着的是什么药材？”
③明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。“那位琴师听了，想了很久，终于明白了道士那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。
④这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游历四方，尽情地弹唱，直到弹断那一千根琴弦，就有了答案。”
15、在文中的括号处，填上恰当的词语。（填序号）
①迫不及待        ②尽心尽力
16、根据短文内容填空。
一位弹奏三弦琴的盲人渴望__________，有一日，一位道士给了他一张药方，要求他_______________才可以打开，五十三年后，盲眼艺人打开药方发现_______________。最后，他明白了道士的良苦用心，又将这张药方交给了__________________。
17、带着问题阅读文章，再进行回答。
（1）当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候，心里想：_____________________________________
（2）当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候，心里想：_____________________________________
18、预测一下，当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后，打开那张药方的时候，他又会怎么想？怎么做？
盲眼艺人的徒弟会这么想：_______________________________________________
盲眼艺人的徒弟会这么做：_______________________________________________
19、读第③自然段，文中的道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。
（1）联系上下文，我知道这个“希望”是指 。
（2）这个“希望”的作用是什么？请在文中用“﹏﹏﹏”勾出来
20、习作天地。
选择一个你身边的美景把它介绍给别人。
要求：（1）写作要有一定的顺序。
（2）写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“野、拢、钓、演、寒、载、耍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查词语搭配。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。A错误，可以换成眼疾手快。
鸦雀无声：形容非常安静。B正确。
成群结队：一群群人集合在一起。C正确。
忐忑不安：心神极为不安。D正确。
故选A。
3．A
【解析】     绿油油     亮晶晶     自作自受     无忧无虑     优美      柔软      清新     整齐      流利      不停
【详解】本题考查了词语的仿写、词语搭配。
词语的结构形式可用字母来表示，如“懒洋洋”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
懒洋洋：词语结构类型是ABB式，类似的词语有：红彤彤、孤零零、沉甸甸、香喷喷等。
自言自语：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：无忧无虑、碍手碍脚、毕恭毕敬等。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“动听的乐曲、细细的枝条、新鲜的空气”等。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“有序地排列、认真地回答、剧烈地摇摆”等。
4．     百     胜     忙     乱     啪     啦     目     口     一     本     分     秒     争分夺秒     目瞪口呆
【详解】考查词语识记和运用。
百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
噼里啪啦：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
（1）白求恩不放过一分一秒给伤员做手术用“争分夺秒”。
（2）形容受惊而愣住的样子用“目瞪口呆”。
5．sǔn   zhònɡ   bei
zhào   nínɡ   qī
【详解】本题考查的是字音的识记和辨析。
春笋chūn sǔn：春季长成或挖出的各种竹笋。
百发百中bǎi fā bǎi zhòng：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
胳臂gē bei：现代称为前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。
召开zhào kāi：（动）召集人们开会
凝神静气níng shén jìng qì：意思是使精神凝聚，使心气平和。
栖息qī xī：（动）停留，休息（多指鸟类）
6．C
【解析】C
本题考查词语搭配。
A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适，可改为灵敏。
B项：轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适，可改为轻快。
C项：宁静：（环境、心情）安静。用在句子中合适。
D项：飘扬：在空中随风摆动。用在句子中不合适，可改为飘荡。
7．C
【解析】C
这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
8．
【解析】
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
缺少主语，在“看见”前面加上主语；错别字，将“采”改成“彩”；“美丽”和“漂亮”语义重复，去掉“漂亮”。
9．     力     理     人心齐     孤帆     白银     庭     登     众     持
【解析】
本题考查学生的诗句、课文和名言的积累与默写能力。
（1）“一时强弱在于力,千古胜负在于理”的意思是短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利,凭正理才能取得长久的胜利,意在强调理是不能违背的。
（2）“人心齐，泰山移”的意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（3）唐代诗人李白的《望天门山》全诗内容：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（4）唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》全诗的内容：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（5）出自宋代佚名的《司马光砸缸》，全文的内容：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
10、     S     灬     11     ③    127．     累积聚集。文中指水道口的污垢逐渐聚集，越来越多。     精神饱满的样子。文中指老人容光焕发，精神佳。    128．这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
或：从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。    129．     √     ×     ×    130．感谢您的付出，让我们的家园更加干净美丽。
【解析】
10、本题考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大写，部首查字法要注意部首的提取及除部首外还剩几笔要算准确。字义的选择要结合整个词语的意思来判断。“熟悉”是了解得清楚，清楚地知道。
11、词语的解释要结合上下文进行理解，从上文中可知水道口污泥和杂物逐渐聚集，越来越多。神采奕奕指人的一种精神状态。本文中指老人容光焕发，精神佳。
12、本题考查提取信息的能力。提取第二自然段开头对老人的衣着、外貌的句子。
13、本题考查文章内容的理解。错误的更正如下：
（2）从文章最后一段可知老教师年老时并非无依无靠的孤独。
（3）联系上下文可知，老教师“她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。”做的是为他人造福的事。
14、本题考查语言表达能力。要结合文章表达的主旨，写出对老教师这种乐于为他人造福的奉献精神的赞美和感谢。
15、②   ①    52．     能够在他有生之年看看这个世界     弹断一千根弦     是一张白纸     他的徒弟    53．     我终于可以看到光明了。（我终于在有生之年看看这个世界）     这张药方也能给徒弟你生活下去的希望，不在抱怨自己看不见。    54．     感谢师傅给我这张药方，让我一直努力地生活。     我会像师傅那样将这张药方传给我的徒弟。    55．（1）弹断一千根弦，能治好眼睛的梦想（道士给的治好眼睛的药方）
（2）支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。
【解析】
15、本题考查选词填空。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
尽心尽力：指费尽心力。
结合语境，应该是“尽心尽力”地以弹唱为生；“迫不及待”地将那张一直藏在怀里的药方。
16、本题考查对短文内容的理解。
结合“一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。”“不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单”“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”“他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子”来填空。
17、本题考查对短文理解。
（1）结合“这位民间艺人迫不及待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：‘请帮我看看，这上面写着的是什么药材？’”可知，此时，盲艺人心里想：这下，我终于能打开这个药方，一定可以让我看到光明了。
（2）结合“道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。”可知，此时的盲艺人心想：这张药方能给我带来希望，也许会给我的徒弟带来希望，让他不再抱怨自己看不见。
18、本题考查预测能力。
可以结合课文内容来预测，答案不唯一。
如：徒弟会想：师傅是为了给我希望，让我能努力、高兴地生活下去，我一定要师傅的意思传递给我的徒弟。
做：把这张药方继续传给了他的徒弟。
19、本题考查对词语的理解。
（1）结合“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”可知，“希望”是道士给的治好眼睛的药方。
（2）结合“这一个‘希望’，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。”可知，“希望”的作用是：支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。
20、范文：
田野里真美
我的家乡有一片田野，那里景色真美！
春天，田野一片生机勃勃。勤劳的农民早早把稻田整理得平平整整。瞧！他们弯着腰，弓着背，熟练地插下一株株幼小嫩绿的秧苗。金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给田野铺上了一层金黄色的地毯。
夏天，田野满眼碧绿，一眼望不到边。一阵微风吹过，田野里的稻子一起一伏，掀起绿色的波浪，远远就能闻到稻花香。晚上，田野里蛙声一片，好不热闹。
秋天，稻子熟了，田野成了金色的海洋。金灿灿的稻子笑弯了腰，农民伯伯忙着收割，笑得嘴都合不拢了。
冬天，大雪纷飞，田野被披上了一层白色的外衣。我和小伙伴们最喜欢打雪仗，堆雪人，玩游戏，这里成了我们的乐园，我爱家乡的田野，更爱这儿四季的美！
【详解】本题考查话题作文。
审题立意：
题目要求是写自命题的写景作文，要求写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。
选材分析：
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
构思指导：
开头：介绍你要写的美景的位置和历史。
正文：分段写作，分四段来对美景的春夏秋冬进行写作。
结尾：表达对所写美景的赞美和喜爱之情。