【语文】吉林省长春市东北师范大学附属小学小学三年级上册期末试题(含答案)(1).doc
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【语文】吉林省长春市东北师范大学附属小学小学三年级上册期末试题(含答案)(1) 1.读拼音,写词语。 yǎn zòu pǔ tōng yǒng gǎn chì bǎng guān chá diào yú zhì hui chéng shí lǚ xíng bí zi 2.下面句中画横线的词运用有误的一项是 ( )。 A.抬头仰望,是一片明朗的天空。 B.妈妈放下手机,陆续完成工作。 C.夜晚的荷兰花海五光十色,美丽极了。 D.弟弟在一本正经地读着绘本。 3.下列诗文中,加点字意思不正确的一项是( ) A.水光潋滟晴方好(正) B.停车坐爱枫林晚(坐下) C.众皆弃去(全,都) 4.你会用哪些词语来形容不同的季节? 春:暖和 春光明媚 夏:___ __________ 秋:___ ___________ 冬:___ __________ 5.照样子,写词语。 (1)例:面红耳赤(含有人体器官的四字词语)______________ (2)例:秋高气爽(描写秋天景色的四字词语)______________ (3)例:百战百顺(带有两个数字的四字词语)______________ (4)例:慢腾腾(形容动作的ABB式词语)______________ (5)例:静悄悄(描写环境的ABB式词语)______________ 6.下列选项中填入横线最恰当的一组是( ) ①水面的小圆晕一圈圈地 开去。 ②他们走在回家的路上,唱起了一首 的歌曲。 ③这只小狗的鼻子真 ,老远就闻到了食物的气味。 A.荡漾 轻巧 灵敏 B.荡漾 轻快 灵敏 C.飘荡 轻巧 灵巧 D.飘荡 轻快 灵巧 7.你会读“因释起耒而守株”一句吗?下列读法停顿正确的是( ) A.因释/起耒/而守株 B.因/释起/耒而守株 C.因释起/耒而/守株 D.因/释起耒/而守株 8.句子训练营。 (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) _____ (2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句) ____ (3)金色的海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) _____ (4)孔子学识渊博。孔子品格高尚。(用关联词把句子连成一个句子) _____ (5)勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句) _____ 9.课内阅读积累。 (1)自然风光赏心悦目。当微风拂过,那声音_____________,好像呢喃细语,让人感受到________________;当狂风吹起,整座森林都_____________,______________一首雄伟的乐曲,那声音______________,令人______________。 (2)经典诗词意境悠远。每当秋风飒飒,枫叶火红时,我会吟诵唐代诗人杜牧《山行》中的诗句“______________,_____________。”站在水平如镜的洞庭湖畔,正如刘禹锡诗句中描写:“____________________,潭面无风镜未磨。”看到西湖的景色美不胜收,人们会想起宋代诗人苏轼的诗“_____________,________________。” (3)美好品质令人敬佩。_______________读书的时候不怕挨打,向先生提出问题,因为他知道:___________,不懂就要问;______在危急时刻“_________石_________瓮破之”,救了落水的小孩:在抗疫战争中,白衣战士们给病人无微不至的关爱,我们可以用《墨子》中的这句名言“___________”来赞美他们。 阅读下面文章,完成问题。 金色的秋天 秋天到了,晴空万里,一片碧蓝。太阳好像更亮了,金灿灿的光辉,照耀( )着锦绣大地,照耀着丰收的原野。丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。看,打谷场上,谷堆仿佛( )闪光的金山;高垒的棉垛,更似耀眼的雪岭;脱粒机在欢唱,谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹撒欢的骏马,把农民的欢乐,送往祖国的四面八方。果园里,硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下,摘( )下了一颗颗希望的果实,他们要把这些果实,送往祖国东南西北,让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。啊,一群大雁从北方飞来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫,似( )乎在向田野中的人们报告:“秋天来了,秋天来了!”啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天! 10、在括号里给画横线字填上合适的读音。 11、秋天的“美”表现在哪些方面? ______________________ 12、请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来,找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来,并仿写一个比喻句或拟人句。 13、文章的中心句是什么?请抄写下来。 _____________________ 14、在作者眼中,秋天的天空是怎样的?从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感? _____________________ 阅读下面文章,完成问题。 台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是湖蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 15、在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。 _____________ _____________ 16、用“———”在文中画出一个拟人句。 17、为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷? ____________________________________ 18、有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2~4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析,段落的中心句可以在一段话的开头,也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。 19、台湾有景色迷人的蝴蝶谷,我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方,请选一处把它介绍给大家吧。 ____________________________________ 20、习作。 不管是在校内还是校外,都会有一些人或者事情给我们留下美好的回忆。选择一个人或者一件事写下来,题目自拟,语句通顺。 1. yǎn zòu pǔ tōng yǒng gǎn chì bǎng guān chá diào yú zhì hui chéng shí lǚ xíng bí zi 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奏、勇、翅、察、钓、鼻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.B 【解析】B 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。 A正确。明朗:光线充足(多指室外)。 B错误。陆续:表示前后相继,时断时续。用来形容继续工作不恰当,可改为“继续”。 C正确。五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。 D正确。一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度严肃,面容端庄,郑重其事。 3.B 【解析】B 【详解】本题考查了学生对于诗歌中重点字的理解。 在理解诗句的基础上,理解重点字词的意思。 A项中,此句出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》。 全诗:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 译文:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 “水光潋滟晴方好”意思是:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。 方:正。 B项中,“停车坐爱枫林晚”是唐代杜牧的《山行》,意思是:停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐:因为。 全诗:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 C项中,“众皆弃去”意思:大家全都弃他而去跑光了。皆:全,都。 4. 炎热 烈日炎炎 凉爽 秋高气爽 寒冷 大雪纷飞 【详解】此题考查学生对词语的积累识记。平时学习中,我们要养成积累好词好句的习惯。词语可以按照季节、颜色、人物、神态等分类识记。 春天的词语:温暖、生机、春暖花开、四季如春等。 夏天的词语:闷热、汗如雨下、火云如烧等。 秋天的词语:金黄、一叶知秋、春华秋实、天朗气清等。 冬天的词语:寒冬、刺骨、岁寒三友、冰天雪地、滴水成冰等。 5.A 【解析】 口干舌燥 秋风落叶 一清二楚 急匆匆 白茫茫 【详解】本道题考查学生仿写词语的能力。 要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。 (1)根据积累,写出含有人体器官的四字词语。示例:眉开眼笑、手舞足蹈等。 (2)根据积累,写出描写秋天景色的四字词语。示例:枫林尽染、秋意深浓等。 (3)根据积累,写出带有两个数字的四字词语。示例:五湖四海、七上八下等。 (4)根据积累,写出形容动作的ABB式词语。示例:慢悠悠、笑嘻嘻等。 (5)根据积累,写出描写环境的ABB式词语。示例:阴森森、黑黝黝等。 6.B 【解析】B 本题考查学生对近义词的辨析。 荡漾:指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。 飘荡:在水上浮动。 根据句子①的语境,小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动,因此选择“荡漾”符合语境。 轻巧:指小而灵巧。 轻快:轻松愉快。 根据句子②的语境,与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。 灵敏:反应灵活敏捷快速。 灵巧:灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。 根据句子③的语境,小狗的鼻子大老远就能闻到气味,因此选择“灵敏”符合语境。 7.D 【解析】D 本题考查朗读句子。 “因释起耒而守株”这句话的意思是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。 所以断句为:因/释起耒/而守株。 8. 森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 冬天的长白山是个美丽的地方。 海滩上有贝壳。 孔子不但学识渊博,而且品格高尚。 勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。 【解析】 (1)本题考查句型转换。 “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示,即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分。 被动者是“森林”,主动者是“密密层层的枝叶”,动作成分是“遮得严严实实”。 (2)本题考查修改病句。 认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。 “长白山的冬天是个美丽的地方。”词语混乱,改为“冬天的长白山是个美丽的地方。”或“长白山的冬天是个美丽的季节”。 (3)本题考查缩写句子。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。 在这里我们去掉修饰部分“金色的”“捡不完的美丽的”。 (4)本题考查关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 仔细阅读句子,分句前后表示递进关系,所以选择“不但,而且”这组关联词。 (5)本题考查句型转换。 反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等;第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。 在这里我们去掉疑问词“呢”,把“怎么会”改为“不会”。 9. 轻轻柔柔的 大自然的温柔 激动起来 合奏出 充满力量 感受到大自然的威力 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 孙中山 学问学问 司马光 持 击 爱人若爱其身 【解析】 (1)本题考查现代文默写。 出自课文《大自然的声音》。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 (2)本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。 唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 译文:沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。 唐代刘禹锡的《望洞庭》湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 诗的后两句进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色,而是遗貌取神,只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。 (3)本题考查课文内容理解、文言文默写和名人名言。 《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情。 《司马光》群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 爱人若爱其身。意思:像爱护自己一样爱护别人。 10、yào fú zhāi sì 37.秋天的“美”表现在田野更加壮丽;打谷场上;果园;蔚蓝的晴空。 38.运粮棉的拖拉机,恰似一匹匹撒欢的骏马。 脱粒机在欢唱。 比喻句:弯弯的月亮像小船。 拟人句:小鸟在树上欢快的歌唱。 39.啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天! 40.晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。 【分析】 10、考查了选择正确的读音,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。 佛:fó称呼:佛爷。fú仿佛。 似:sì好像,表示不确定:似乎。shì似的。 11、考查了短文的理解,注意抓住关键词句,从“丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。看,打谷场。”可知,秋天的“美”表现田野更加壮丽;打谷场上;果园;蔚蓝的晴空来写。 12、考查了修辞手法,比喻句就是把什么比作什么,运粮棉的拖拉机,恰像一匹匹撒欢的骏马,为比喻句;拟人句就是把某件东西说成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情,脱粒机在欢唱。为拟人句。 仿写句子:比喻句:岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 拟人句:秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 13、本题主要考查了中心句,就是概括主要意思的句子,一般在开头和结尾,结合短文写的是春天的特点,表达喜爱之情,结合句子 啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天! 14、本题主要考查对内容的理解。 从“蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。啊,一群大雁从北方飞来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知,秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。 15、 色彩斑斓 五颜六色 132.每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。 133.台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。 134. 台湾的山多,山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客 中间 结尾 135.太白山国家森林公园,看一下茂密的大森林。 【解析】 15、本题考查近义词。 五彩缤纷,表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。近义词:万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色等。根据课文内容,可知是:色彩斑斓、五颜六色。 16、本题考查拟人句。 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现表示人物的词语。 文中的拟人句有:人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。 17、本题考查文章内容理解。 结合第二段“每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。 18、本题考查段落中心句以及中心句位置。 中心句在段内位置的规律,一般有四种情况:①起概括和总结作用的中心句一般在段的开头;②起承上启下作用的中心句一般在段的中间;③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾;④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。 根据课文内容,第二段的中心句是:台湾的山多,山谷也多。第三段的中心句是:蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是:蝴蝶谷吸引了大批中外游客。 19、本题考查思维拓展。 要求学生选一处宝鸡风景秀丽的地方写一写,作答时注意写出这个地方的美,答案不唯一,言之有理即可。 示例:岐山周公庙,此处依山傍水、古木参天、风景秀丽,东、西、北三面环山,唯南边与平地相接,状如簸箕。《诗经》中描述此地为“有卷者阿,飘风自南”。因此,后世人称这里为“古卷阿”。 20、范文: 难忘的一件事 我经历过许许许多多的事,但最令我难忘的是那天发生的事,它一直深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。 那是去年的春天,我和爸爸妈妈去公园玩。刚刚走进去,只听“啪”的一声。我回头一看,原先是一个金发碧眼的“老外”在掏衣袋时,将一枚硬币掉在地上。我定睛一看,那是一枚一元硬币,有国徽的那面朝上。我正准备把那枚硬币捡起来,还给“老外”时,一位军人快步走到“老外”面前,“啪”的立正,敬了一个标准的军礼,彬彬有礼地说:“先生,您掉硬币了,请您把掉在地上的硬币捡起来。”“老外”一愣,有些意外。他用生硬的中国说:“不就一元钱嘛,我不要了。”“国徽是国家的象征,代表着国家的尊严,你不就应让它掉在地上,让人践踏!就算没有国徽,就更不就应了,那是用你的汗水得来的!”解放军叔叔郑重地说。“好!我立刻把它捡起来。”“老外”有些惭愧了。他把硬币捡起来,用嘴吹了吹,又用纸擦了擦,小心翼翼地放进衣袋。 这时,我发现解放军叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路,教我怎样做人。 我想,如果我们每个人都像解放军叔叔一样热爱自己的祖国,那么我们的祖国将会繁荣富强! 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题要求将自己印象深刻的人物或者事情记叙下来,题目自拟。写人时,要抓住人物的特点进行介绍,表达自己对他(她)的情感;写事时要把事情的起因、经过、结果写清楚,将自己的体会表达出来。 开头:抒情式开头,引出下文。 中间:无论是写人还是叙事,都要选用典型事例,来表达自己的情感。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾:总结全文,抒发自己的情感。- 配套讲稿:
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