【语文】泸州市小学三年级上册期末试题(含答案)(1).doc
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1、【语文】泸州市小学三年级上册期末试题(含答案)(1)1看拼音写词语。kng qu tio w zh zh dio ybo gu gu z yn zu wi xin2如何阅读童话故事呢?下列说法不恰当的一项是()A先感受故事中美妙的想象,再感悟故事带给我们的启示。B我们可以把自己想象成童话中的主人公,和故事中的人物一起欢笑,一起悲伤。C只需要根据插图来了解故事内容即可。D一边读故事,一边想象画面。3选择合适的词语填写在句子中的横线上。果然当然忽然天气预报说今天有雪,下午_就下起来了。刚开始还是雨夹雪,_就飘起了鹅毛大雪。同学们跑向广场,张开双臂,迎接雪花,_我也不例外。4为带点字选择正确的读音,
2、用“”标出。1. 李阿姨调(dio tio)动的新工作是负责监控温度调(dio tio)节器的变化。2. 山上落(lo lu)下的石头正砸中王伯伯腿,使他落(lolu)下了残疾。3. 这件事尽(jnjn)管李叔叔尽(jnjn)力了,可是最终没有办成。5下面多音字的读音,完全相同的一项是()A挣钱挣扎挣脱挣命B喷香喷水喷洒香喷喷C答应答理答允滴答D人参参加海参参差不齐6把下列成语补充完整,并选择其中一个造句。迫不( )待( )至如归四季( )青根深叶( )千( )百态目不转 ( )用之不( )暴跳如( )_7下列转述正确的一项是()王老师说:“我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”A王老师说:
3、“他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。”B王老师说:他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。C王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。D王老师说,我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。8句子加工厂。(1)选词填空。连续继续A我在学校( )两年被评为优秀少先队员。B胡萝卜先生( )往前走,走过了鸟太太家的树底下。(2)按要求写句子。A我们全校师生和王老师都参加了运动会。(修改病句)_B操场上的同学可真多(用这个句子开头,试着写一段话。)_C小兴安岭是宝库。(把句子写具体,至少要扩写两处)_(3)仿照样子写句子。A虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。虽然_,可_。B 它的声音小得
4、几乎声不见了。 _得_。9课内外积累填空。(1)阅读观景:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子_,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶_,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。它把_,_,_,_。(2)阅读知人:在紧急时刻,众皆弃去,_,水迸,_。让我们认识了一个_的司马光。阅读下面文章,完成问题。刺猬【前苏联】普利什文我沿着小溪散步,发现在矮树丛下有一只刺猬。刺猬也发现了我,马上把身体蜷成一团,发出“嘟嘟”的声音。我用靴尖轻轻碰它一下,它就狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮靴。“好呀,你这样对付我!”我用脚把它踢到小溪里。但它在水里松开刺毛,马上游上岸来。
5、这刺猬真像一只小猪,只是背上长的不是鬃毛,全是尖尖的刺。我突然冒出一个念头,就拾起一根小棒,把刺猬拨到我的呢帽里,带回家了。我把刺猬放在地板当中,自己坐在写字桌前写字,一面写,一面用眼角偷偷地观察。只见它躺了一会儿,便松开身体,先朝四下望望,然后这儿那儿试着逃跑,最后床底下找个地方,躺进去不动了。天黑了,我点亮了灯,刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来,就在屋子里跑了走来,那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗,抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩,这么一来,可就真如同在树林里一样了,有月亮,有云彩,还有两株树干那是我的两条
6、腿。刺猬在“树干”之间跑来跑云,闻闻嗅嗅,显得很高兴的样子。我很有兴致地看了好一会儿。才想起读报。等把报纸看完,报纸落在地上,也没有拾起来,我便上床睡觉了。我刚刚合上眼,就听到“沙沙”的声音。我点亮蜡烛,只见刺猬慌忙躲起来,而那张报纸已被它拖到房间中央了。“它要干什么呢?”过了一会儿,刺猬从床下边跑出来,到报纸跟前,把报纸一角穿在自己的刺毛上,然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看,只见它用报纸把全身裹了起来,它一定把这张报纸当作是树林里的干叶子了,像在树林里一样做了一个窝。看到这里,我兴趣倍增,下床拿来一只盘子,又提来一桶水。然后我一会儿把水倒在盘子里,一会儿又把水倒回水桶,好像潺潺
7、流动的小溪。刺猬向前动了一动,我就把盘子移前些,不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”,便把嘴伸了进去。我说:“你喝吧。”它就舔了起来。我观赏了一会儿,才又上床躺下,把蜡烛熄掉。不知睡了多久,只听到房里窸窸窣窣的声音。我再点亮蜡烛,只见它刺着一个苹果,跑到窝里,把苹果放好,再跑到放苹果的角落里,缩成一团,接着舒展一下,尖刺又刺着一个苹果,拖到窝里去了。我没去阻止,继续睡我的觉了。刺猬就这样在我家里住下了。每当喝茶的时候,我总把它放到桌子上。一会儿在盘子里给它倒些牛奶,它都喝了;一会儿给它面包,它也吃了。它越来越像我的“家人”,快乐、自由地生活着。10、“我”是在哪儿发现了刺猬? ()A小溪
8、边B矮树丛下C木屋旁D床底下11、小刺猬刚到“我”家时都做了什么?用“”画出有关的句子。从中感受到小刺猬的心情是什么样的? ()A放松B高兴C警惕D绝望 12、读第8自然段,写一写“月亮”“树干”和“云彩”分别代表了什么? 月亮( )树干( )云彩( )13、下列选项中,与短文内容完全相符的是哪一项? ()A“我”很喜欢小刺猬,喜欢捉弄它。B小刺猬在接触中,渐渐对“我”产生了信任和依赖。C和“我”在一起,小刺猬失去了自由,也过得不开心。D小刺猬之所以会住在“我”家,是因为“我”经常给它吃的、喝的。14、读一读文中划横线的句子,是什么让刺猬与“我”的关系产生了这样的变化?结合文章内容,谈谈你的理
9、解。_阅读下面文章,完成问题。鸭子饺子铺王羲(x)之七岁开始学习书法,不到三年,在方圆百里内就颇有名气,于是他飘飘然了。有一天,他路过集市,见一家饺子铺生意兴隆,宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想访查个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗,发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样,便绕过矮墙,找到铺主。铺主是一位白发老妪(y),正在擀(gn)皮包馅捏饺子,动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从
10、矮墙那边扔过来,不偏不倚(y)正好落入锅中。王羲之惊诧不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老妪回答:“熟练五十载,深练需一生。”王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写幅招牌呢?”老妪闻言顿时生了气,说:“不好请呀!就说那十龄童王羲之吧,让人捧上天了。你可不要学他噢!”王羲之听罢,羞愧得无地自容。从此,王羲之知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一位书法大师。15、联系上下文,“飘飘然”形容_,从中可以体会到王羲之_的心理。16、读读画横线的句子,从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中,
11、我体会到_17、请用文中的话回答,“王羲之若有所悟”,他悟到了什么?_18、“王羲之听罢,羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为:_19、读了短文,我明白了:_20、开心写作。同学们,在你身边,每天都会发生许多事情,有的让你高兴,有的让你难过,有的让你受到鼓舞,有的让你吸取教训选择一件使你难忘的事情写下来。要求:(1)题目自拟。(2)把事情写详细、具体、语句通顺,尝试使用有新鲜感的词句。(3)字迹工整,卷面整洁,字数在300字左右。1kngqutiowzhzhdio ybo gugu zynzuwixin【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然
12、后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雀、舞、钓、规、奏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题主要考查对句子的理解。童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃读者的思维;生动的形象和美妙的故事,可以帮助读者认识社会理解人生,培养正确的价值观。选项C的说法是很片面的,因为插图所反映的东西只是一小部分,是不全面的。插图只是帮助我们阅读,加深对童话故事某一部分的认识,并不能反映整个故事内容。故错误。3 果然 忽然 当然【详解】考查选词填空。果然,意料之中的事情。当然,应该
13、这样。忽然,来得迅速而又出乎意料;突然。天气预报说今天有雪,下午果然下起了雪,意料之中的事情。刚开始还是雨夹雪,后来就飘起了鹅毛大雪。形容很突然,填忽然。大家都去迎接雪花,我也不例外,填当然。4dio tiolulo jnjn【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。调 dio 调动;分派。调查:互换: tio 使和谐、使均匀合适。调和、调剂。落 l 1遗漏。2把东西放在一个地方,忘记拿走。 lo 降低。落价坠落、降落。鸟儿落在树上。尽 jn :所有的。 jn
14、 :1力求达到最大限度。 2(有时跟“着”连用)表示以某个范围为极限,不得超过。 3.(有时跟“着”连用)让某些人或事物尽先。4用在表示方位的词前面,跟“最”相同。 5尽自。5C【解析】C【详解】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。A 不相同。挣:【 zhng】挣扎)尽力支撑或坚持。【zhng】1.用力摆脱束缚。2.用劳动换取。故四个词语中的“挣”依次读zhng、 zhng、zhng、zhng”。B 不相同。喷:【pn】受压力而射出。【pn】1.果品
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