人教版数学三年级上册期末质量综合试卷测试卷(带答案).doc

人教版数学三年级上册期末质量综合试卷测试卷（带答案）
一、填空题
1．8千米＝( )米                    1000千克＝( )吨
1分20秒＝( )秒                    3厘米－8毫米＝( )毫米
2．晨晨每天6．55从家里出发，他从家走到学校需要20分钟，晨晨到校的时间是( )。
3．西安到兰州的高速公路长628千米，一辆轿车从西安出发，平均每小时行81千米，8小时能到兰州吗？估算时，可以把81看作( )，所以81×8≈( )，这个结果比8小时实际行驶的路程( )（填“多”或“少”），所以8小时( )到兰州（填“能”或“不能”）。
4．在括号里填上合适的单位名称。
我国长江全长约是6300( )，校园的长约是140( )。
一辆卡车的载重是5( )，合5000( )。
4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1( )。
5．286比460少( )，比396少75的数是( )，比198多216的数是( )。
6．一根彩带长200米，第一次用去46米，第二次用去59米，这根彩带短了( )米。
7．学校进行广播体操比赛。如果每个方队排成3行，每行15人。如果要排成9行，每行有( )人。
8．下图中的涂色部分表示32，整个图形表示( )。

二、选择题
9．把12个橘子平均分成4份，1份占橘子总数的，有（       ）个；3份占橘子总数的，有（       ）个。
10．“2吨”钢材和“2000千克”大米相比较的结果是（       ）。
A．2吨钢材重 B．2000千克大米重 C．一样重
11．芳芳早上9．15出门去上学，从家到学校至少要走10分钟，她可能（       ）到校。
A．9．20 B．9．22 C．9．30 D．9．24
12．读作( )，再添上( )个就是1。
13．三年级有7个班，平均每班41人，三年级一共有（       ）人。
A．48 B．287 C．278
14．甲、乙两人加工同样多的零件，甲用了小时，乙用了小时，则（　　）。
A．甲做得快 B．乙做得快 C．两人做得一样快
15．如图所示，长方形ABCD的长为5厘米，宽为3厘米，点E是BC上任意一点，现将其AE对折得到一个新的图形，则图中阴影部分的周长是（　　）厘米。

A．6 B．8 C．10 D．16
16．三（3）班有15位同学参加了合唱组，有22位同学参加了书法组，其中有8位同学这两个兴趣小组都参加了，三（3）班至少有（　　）位同学参加了课外兴趣小组。
A．37 B．45 C．29 D．22
三、计算题
17．直接写得数。

18．笔算，带*号的请验算。
*746＋555＝                                           *940－369＝                    
404×5＝                                                         3×665＝
19．脱式计算。
218×3－120        435＋25×7        （406－385）×3
20．下图每个方格的边长是1厘米，请在方格里分别画一个与左图周长相同的长方形和正方形。

十四、应用题
21．下面是京沪高铁沿线各大站的高铁里程表。

里程/千米
北京—济南
419
北京—蚌埠
844
北京—南京
1018
北京—上海
1302
（1）济南到蚌埠有多少千米？
（2）1018－844＝174（千米），求的是（       ）到（       ）的里程。
（3）一列高速列车从北京出发，已行驶1000千米，在图上用“△”标出它的大致位置。
22．一艘客轮原有205人，中途有79人下船，后来又有128人上船。再开船时客轮上有多少人？
23．一家水果店，有25箱苹果，是香蕉箱数的5倍。水果店里共有两种水果多少箱？
24．书架的下层有图书95本，中层图书本数是下层的2倍，上层的图书比中层多25本。书架的上层放了多少本书？

25．修一条长28千米的公路，第一周修了，第二周修了，还剩多少千米没修？
26．妈妈在一块长为35厘米、宽为26厘米的长方形花布上剪下一块最大的正方形花布，这块正方形花布的周长是多少厘米？剩下部分的周长是多少厘米？
27．三（1）班同学参加书画比赛，参加书法比赛的有28人，参加绘画比赛的有25人，两项都参加的有4人，参加书画比赛的有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1．     8000     1     80     22
【解析】
（1）1千米＝1000米，据此把8千米换算成米作单位即可；
（2）1000千克＝1吨；
（3）1分＝60秒，据此把1分20秒换算成秒作单位即可；
（4）1厘米＝10毫米，把3厘米换算成毫米作单位，再进一步解答。
（1）8千米＝8000米；
（2）1000千克＝1吨；
（3）1分＝60秒，60秒＋20秒＝80秒，则1分20秒＝80秒；
（4）3厘米＝30毫米，30毫米－8毫米＝22毫米，则3厘米－8毫米＝22毫米。
【点睛】
熟练掌握长度单位、质量单位和时间单位之间的进率是解答此题的关键。
2．7．15
【解析】
根据题意，用晨晨从家出发的时间加上路上需要的20分钟，即可推算出晨晨到校的时间。
6时55分＋20分
＝6时75分
＝7时15分
所以，晨晨每天6．55从家里出发，他从家走到学校需要20分钟，晨晨到校的时间是7．15。
【点睛】
本题主要考查了时、分、秒的推算，注意用出发的时间加上路上需要的时间即可解题。
3．     80     640     少     能
【解析】
首先根据速度×时间＝路程，用轿车的速度乘8小时，求出轿车8小时行驶的路程，然后和628千米比较大小；把81看成和它接近的整十数80，80乘8的积是640，把81看成80说明把因数看小了，所以得到的积比准确的结果小，所以8小时能到兰州。
81×8≈80×8＝640（千米）
640＞628
81×8＝648（千米）
648＞628
所以，估算时，可以把81看作80，所以81×8≈640，这个结果比8小时实际行驶的路程少，所以8小时能到兰州。
【点睛】
本题考查了整数乘法的估算的实际应用，估算时乘数看成和它接近的整十、整百数，再计算；注意估算时是大估还是小估。
4．     千米##km     米##m     吨##t     千克##kg     平方米##m2
【解析】
根据生活常识以及所学单位知识填空。长江非常的长，用千米作单位合适；校园的长度选择长度单位米合适；客车能载重的物体比较重，用吨作单位合适，再根据1吨＝1000千克，将单位换算为千克；小朋友的身高不是特别高，手拉手围成的面积大概是1平方米。
我国长江全长约是6300千米，校园的长约是140米。
一辆卡车的载重是5吨，合5000千克。
4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1平方米。
【点睛】
此题重点考查学生对学过的长度单位、面积单位、质量单位大小的理解，结果生活常识填空即可。
5．     174     321     414
【解析】
计算286比460少的数，用减法计算；计算比396少75的数，用减法计算；计算比198多216的数，用加法计算，依此计算。
460－286＝174
396－75＝321
198＋216＝414
【点睛】
熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
6．105
【解析】
根据题意可知，这根彩带用去了多少米，则就短了多少米，计算两次用去的长度，用加法计算。
46＋59＝105（米）
【点睛】
熟练掌握两位数与两位数的加法计算是解答此题的关键。
7．5
【解析】
根据题意可知，学校进行广播比赛，如果每个方队排成3行，每行15人，用乘法先计算出这个方阵的总人数，如果方阵改变，要排成9行，求每行有几人用除法；据此解答。
3×15÷9
＝45÷9
＝5（人）
【点睛】
本题考查除数是一位数的除法，先计算出这个方阵中的总人数是解题关键。
8．192
【解析】
根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍，所以用图中的涂色部分表示的数乘6，求出整个图形表示多少即可。
32×6＝192
【点睛】
解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍，再用乘法计算。
二、选择题
9．；3；；9
【解析】
将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的，1份有12÷4＝3（个）；3份是，有（12÷4×3）个，据此即可解答。
将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的；有12÷4＝3（个）；
3份是橘子总数的；有3×3＝9（个）。
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
10．C
解析．C
【解析】
根据“1吨＝1000千克”可知，2吨＝2000千克，据此可知，“2吨”钢材和“2000千克”大米相比较的结果是一样重。
根据分析可知，“2吨”钢材和“2000千克”大米相比较的结果是一样重。
故答案为．C
【点睛】
熟记．1吨＝1000千克，是解答此题的关键。
11．C
解析．C
【解析】
用出门的时间加上从家到学校走路只有要用的时间，求出最早到校的时间，再看哪一个到校时间不早于这个最早到校时间，即为所求。
9时15分＋10分钟＝9时25分
则她至少9．25到校。
A．9．20比9．25早；
B．9．22比9．25早；
C．9．30比9．25晚；
D．9．24比9．25早；
故答案为．C。
【点睛】
本题考查时间推算问题，根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。本题关键是明确可能到校时间应不早于所求最早到校时间。
12．     八分之三     5
【解析】
分数的读法．先读分母，然后把分数线读作“分之”，最后读分子；
把“1”平均分成8份，每份是，3个即是；“1”里面有8个，再添上（8－3）个即可。
读作八分之三，再添上5个就是1。
【点睛】
此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
13．B
解析．B
【解析】
要求三年级一共有多少人，即求7个41的和，用41×7即可解答。
41×7＝287（人）
故答案为．B
【点睛】
熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
14．A
解析．A
【解析】
甲、乙两人加工同样多的零件，谁用的时间少，谁做得就快，据此根据分子相同的分数，分母越大，分数就越小，比较和的大小即可。
因为10＞6，
所以＜，
甲用的时间少，则甲做得快。
故答案为．A
【点睛】
熟练掌握分数比较大小的方法是解题的关键。注意．在工作总量相同的情况下，用时少的人工作效率高。
15．D
解析．D
【解析】
由于新得到的图形是原图形沿AE折叠得到的，所以AB′＝AB，B′E＝BE。图形阴影部分是一个三角形和一个梯形，它们的周长之和应为这几条线段之和，即AB′＋B′F＋AF＋FD＋DC＋CE＋EF，而AB′＝AB，B′F＋EF＋CE＝BE＋CE＝BC，AF＋FD＝AD，所以阴影部分的周长实际上就是长方形ABCD的周长，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据解答即可。
（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
则图中阴影部分的周长是16厘米。
故答案为．D
【点睛】
本题考查了图形的折叠问题，图形在翻折前后，对应线段的长度不变。
16．C
解析．C
【解析】
合唱组人数＋书法组人数－两个兴趣小组都参加的人数＝参加课外兴趣小组的总人数，据此计算即可。
15＋22－8
＝37－8
＝29（位）
三（3）班至少有29位同学参加了课外兴趣小组。
故答案为．C
【点睛】
本题依据了容斥原理公式之一．A类B类元素个数总和＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－既是A类又是B类的元素个数。
三、计算题
17．76；610；69；3600；3500
54；900；210；0；
【解析】
略。
18．1301；571；
2020；1995；
【解析】
三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；加法的验算方法是．和－加数＝另一个加数；减法的验算方法是．被减数＝差＋减数。
三位数乘一位数的竖式计算．从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐；依此计算并验算即可。
*746＋555＝1301                                           *940－369＝571
   验算．                验算．                    
404×5＝2020                                                         3×665＝1995

19．534；610；63
【解析】
（1）先算乘法，再算减法；
（2）先算乘法，再算加法；
（3）先算减法，再算乘法。
218×3－120
＝654－120
＝534       
435＋25×7   
＝435＋175
＝610     
（406－385）×3
＝21×3
＝63
20．见详解
【解析】
利用数格子的方法可知原图形的周长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，从而求出长方形的长和宽，以及正方形的边长，据此画图即可。
原图形的周长为16厘米；
长方形长、宽之和．16÷2＝8（厘米）
所以长方形的长、宽可以是5和3．6和2．7和1；
正方形的边长．16÷4＝4（厘米）
如图．

（所画长方形答案不唯一）
【点睛】
本题主要考查根据指定周长画长方形和正方形，解题的关键在于根据周长公式分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长。
十四、应用题
21．（1）425千米
（2）南京；蚌埠
（3）见详解
【解析】
（1）用844－419即可求出济南到蚌埠有多少千米。
（2）1018表示北京—南京的里程，844表示北京—蚌埠的里程，那么1018－844求的是南京到蚌埠的里程。
（3）844＜1000＜1018，所以从北京出发，这列高速列车快到南京了，用“△”在图中表示出来即可。
（1）844－419＝425（千米）
答．济南到蚌埠有425千米。
（2）根据分析可知．1018－844＝174（千米），求的是南京到蚌埠的里程。
（3）

【点睛】
分清楚每个数据表示的意义是解答此题的关键。
22．254人
【解析】
原有205人，先下船79人，又上船128人，那么用原有人数先减79再加128即可解决。

（人）
答．再开船时客轮上有254人。
【点睛】
本题考查的是多位数的加减法的实际应用，解决本题的关键是在计算多位数加减法时，注意进、退位。
23．30箱
【解析】
根据苹果的箱数是香蕉箱数的5倍，用25除以5求出香蕉的箱数，再加上苹果的箱数即可解答。
25÷5＋25
＝5＋25
＝30（箱）
答．水果店里共有两种水果30箱。
【点睛】
求一个
解析．30箱
【解析】
根据苹果的箱数是香蕉箱数的5倍，用25除以5求出香蕉的箱数，再加上苹果的箱数即可解答。
25÷5＋25
＝5＋25
＝30（箱）
答．水果店里共有两种水果30箱。
【点睛】
求一个数的几倍是多少，用乘法计算；一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
24．215本
【解析】
计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，因此先用下层的本数乘2计算出中层的本数，然后用中层的本数加25本即可计算出上层的本数，依此计算。
95×2＝190（本）
190＋25＝215
解析．215本
【解析】
计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，因此先用下层的本数乘2计算出中层的本数，然后用中层的本数加25本即可计算出上层的本数，依此计算。
95×2＝190（本）
190＋25＝215（本）
答．书架的上层放了215本书。
【点睛】
此题考查的是对倍的认识，熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
25．8千米
【解析】
把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1－－＝，表示其中的2份，先用除法求出1份的长度，再用乘法求出2份的长度，据此可求出还剩多少千米没修。
1－－
＝－
＝
2
解析．8千米
【解析】
把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1－－＝，表示其中的2份，先用除法求出1份的长度，再用乘法求出2份的长度，据此可求出还剩多少千米没修。
1－－
＝－
＝
28÷7×2
＝4×2
＝8（千米）
答．还剩8千米没修。
【点睛】
先求出剩余路程占总长度的几分之几，再根据分数的意义转化成整数除法、乘法解答。
26．104厘米；70厘米
【解析】
从一个长方形花布上截去一个最大的正方形花布，则正方形花布的边长等于原长方形花布的宽，正方形花布的周长＝边长×4，依此计算出正方形花布的周长；剩下的长方形根据长方形的周
解析．104厘米；70厘米
【解析】
从一个长方形花布上截去一个最大的正方形花布，则正方形花布的边长等于原长方形花布的宽，正方形花布的周长＝边长×4，依此计算出正方形花布的周长；剩下的长方形根据长方形的周长＝（长＋宽）×2代入数据即可解答。
26×4＝104（厘米）
答．这块正方形花布的周长是104厘米。
35－26＝9（厘米）
（9＋26）×2
＝35×2
＝70（厘米）
答．剩下部分的周长是70厘米。
【点睛】
此题考查的是平面图形的分割，以及正方形和长方形的周长的计算，应熟练掌握。
27．49人
【解析】
用参加书法比赛的人数加上参加绘画比赛的人数，再减去两项都参加的人数，求出参加书画比赛的人数。
28＋25－4
＝53－4
＝49（人）
答．参加书画比赛的有49人。
【点睛】
本题
解析．49人
【解析】
用参加书法比赛的人数加上参加绘画比赛的人数，再减去两项都参加的人数，求出参加书画比赛的人数。
28＋25－4
＝53－4
＝49（人）
答．参加书画比赛的有49人。
【点睛】
本题考查集合问题，各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。