七年级上册道德与法治朝阳道德与法治期末试卷测试与练习(word解析版).doc

七年级上册道德与法治朝阳道德与法治期末试卷测试与练习（word解析版）
一、选择题
1．“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”进入中学，我们的生活发生了很大变化，这是一种新的开始。面对这些变化，我们要从自身做出改变，以下这些想法有助于我们很好地适应这些变化的有（ ）
①别人怎么做我就怎么做②面对变化我要勇于迎接挑战③环境变了，我也要积极做出调整④这些变化都是发展自我、培养自己综合素质的好机会⑤以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤
2．生命好像一场旅行，进入中学后，展现在我们面前的是不同的风景。面对新的学校、新的班级、新的同学，你认为正确的做法是
①不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩
②尽快了解新学校
③等着新同学来认识我
④尽快熟悉新老师，融入新的班集体
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．当前，一二线城市经过电商平台多年精耕细作早已饱和，电商平台想要再有新的“收获”，就必须寻找新的市场。目前，在低线市场，电商平台的渗透率还有很大的提升空间。截至2018年6月份，我国农村网民规模已达2.11亿人，这一群体已成为各大电商平台争夺的焦点。网络对我们日常生活产生的积极影响是（ ）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
②网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
④网络可以实现我们所有的实际需要
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。下列对这句话的理解正确的是（ ）
①在网络交往中，我们是自由的，想怎么做就怎么做，不用考虑他人的感受
②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利
③互联网是虚拟世界，对一些放大自我、“任性”的发言，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这告诉我( )
①学习不仅仅局限在学校 ②真正掌握知识，要经过实践的检验
③要重视社会实践 ④读书没有必要，书本知识太浅薄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下图“学习金字塔”告诉我们（ ）

①学习应当成为我们终生的活动
②要采用成绩好的同学的学习方法
③要学会学习，掌握科学的学习方法
④不同的学习方法会产生不同的学习效果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．下边漫画意在告诫人们( )

A．要通过自我观察和分析来认识自己
B．正确认识和评价自己，既不能高估自己，也不能轻视自己
C．只关注自己的优点，以增强自信心
D．只关注自己的缺点，以便及时弥补
8．进人中学，同学们开始在意自己的学习和容貌，有人为自己成绩差、个子矮而自卑，有人为自己长得丑而烦恼。为此，我们应该（ ）
①发现自己的优势，学会不断了解自己 ②接受现实，学会欣赏自己
③相信自己是独一无二的 ④学会以积极的心态接纳自己
A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
9．有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利，因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是（ ）
①公民在享有权利的同时也要履行义务
②上网要遵守法律这一根本的行为准则
③公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由
④网络的应用是把双刃剑，有利也有弊。
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．②③④
10．小青回忆这些年他的好朋友主要有这些：幼儿园——邻居家小美;小学——邻居家小美、小燕、小红、小亮等;中学——部分小学同学、隔壁班的小华、新同学小凌、大龙、小花等。小青和这些朋友由过去单纯的为了玩聚在一起，己经变成了探讨问题，共同进步，互相关心的知心好友。通过对小青的朋友圈分析，我们会发现（ ）
①小青的交往范围在不断扩大
②小青的朋友不够多
③交往更加深入，和一些朋友的关系更加密切
④小青把主要精力都放在了交友上
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
11．漫画启示我们（ ）

A．父母做什么，子女就应该跟着做什么 B．家庭教育只需要行动，不需要言语交流
C．中国的家文化都值得我们继承和发扬 D．良好的家风有助于青少年的健康成长
12．我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列情境中能够体现这一观 点的做法有（ ）
①一旦我把饭剩下了，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”
②爸爸从小就要求我对人有礼貌，与人为善
③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰”
④爸爸醉酒后告诉我要亲小人，远君子
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。所以，我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。这段文字告诉我们（ ）
①敬畏生命，需要意识到自己与他人是共同存在的
②敬畏生命，需要人与人之间相互尊重、相互关爱
③人对生命怀有敬畏之心，就是遵从他人的要求去做道德的事情
④有了敬畏生命的情怀，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们;老师如一架穿梭机，带我们穿过历史长河。这说明（ ）
①老师教会我们生活需要的所有本领 ②人类文明都是靠老师来传承的
③老师承担教书育人的使命 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
15．“天地国亲师位"在家神榜上体现了民间对教师的尊重：国家在《教育法》与《教师法》中充分肯定了教师职业的可贵和教师的人格尊严。尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。这是因为教师是( )
①人类文明的主要传承者之一
②履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
③我们学习的指导者和成长的引路人
④知识的权威
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．在与老师的交往中，我们可能会因为某种原因、某件事而被老师误解，也许会因此与老师发生矛盾，这时我们应该（ ）
①当场与老师理论 ②保持冷静的头脑
③在合适的场合，心平气和地进行解释 ④主动与老师沟通
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话的意思是树想要静止，但风却不停地刮动它的枝叶；儿女想赡养孝敬父母，但双亲却都已不在人世。这启示我们（ ）
A．大多数人都有孝敬父母的心愿，只是物质条件不允许
B．孝敬父母应该从日常做起，从现在做起
C．孝敬父母就应该一切听从父母的安排
D．孝敬父母是成年以后的事，小孩子不用考虑
18．《论语•学而 》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！对这句话的正确理解是( )
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德,是做人的根本
B．孝亲敬长是成年人的事
C．百善孝为先，尽孝要从现在开始
D．孝敬父母是每个公民应尽的义务
19．我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待他人的生命。因为（ ）
①生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代
③生命是不可逆的，也是短暂的
④人类的生命比其他生命更重要更宝贵
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
20．一边打工，一边追梦，张军白天从事体力劳动，晚上在集体宿舍里读书学习。他利用4年时间通过了自考大专和自考本科的全部课程，后又踏上了历时4年的考研之路。3次考研落榜，但他并不气馁，终于在34岁时如愿考上了某师范大学的研究生。张军的经历告诉我们（ ）
①当遭遇挫折时，要发掘生命的力量，战胜挫折
②善于发现自己面对困难的勇气、坚强的意志，往往会把挫折转化为机会和动力
③面对挫折，我们要及时调整自己，积极寻找战胜挫折的途径
④挫折是生命成长的一部分，越多越好
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
21．莎土比亚说：“有一种卑微的工作是用艰苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。”下列对这句名言的认识正确的是（ ）
①只有伟大的人物才能创造出伟大的业绩 ②一个人的伟大，不在于地位的高低
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ④只要有着崇高的目标，就一定能创造伟大
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
22．暑假，有的中学生报名参加夏令营活动，有的旅游，有的进行社会调查活动，有的参加特长训练，有的参加力所能及的社会公益……这些活动（ ）
①能够证明每个生命是独特的
②滋养生命，让生活逐渐丰富、充盈起来
③在生活中拓展生活的阅历，让生活充满色彩与活力
④丰富生活中的道德体验，增强生命的感受力、理解力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23．杨孟衡7岁时因为一场意外失去双臂，凭借惊人的毅力，演绎了一部越努力越幸运的传奇。他曾以昆明市宜良县文科高考第一名的成绩被中山大学录取。心中有梦想，无翼也飞翔。几年之后，他获得了“中国大学生年度人物”称号。2019年5月在英国剑桥大学毕业，获得博士学位，开启人生新征程。他的励志故事启示我们
①要培养自立自强的生活态度
②磨砺坚强的意志有助于获得成功
③人生难免有挫折,挫折越多越好
④要增强战胜挫折的信心和勇气
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
24．一位英国心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”下列对这段话理解正确的是（ ）
A．挫折是好事，并且越多越好 B．人生难免有挫折
C．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 D．面对挫折所有人都能越挫越勇
25．参加体育活动时，正确的做法是（ ）
①剧烈运动前，充分热身，做好防护 ②比赛前多吃东西、喝足开水，以保持充足体能
③比赛结束后，立刻停下，好好休息 ④剧烈运动后，不马上大量饮水、吃冷饮、洗冷水澡
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
二、非选择题
26．（核心素养、助我成长）
中国学生发展核心素养包括六大核心素养，其中之一是健康生活。要真正培养学生健康生活这一核心素养，就应该对学生开展认识自己和友谊教育。下面是小徽同学的生活片段，请你参与探究讨论。
（片段一）虽然我不了解自己，身边有很多人也不了解自己，但是我们的生活并未受影响啊!
（1）请你谈谈对上述观点的看法。
（片段二）我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩在班级名列前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。然而，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客，我很不服气!
（2）小徽应怎样正确对待他人的评价?
（片段三）今天引用了一则谚语：“有朋友的人像平原一样宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌”。我很受启示，生活中不能没有友谊。结合对自己的认识，建立友谊，我准备：开放自己。无论怎样，敞开心扉，①，朋友才不会彼此错过；要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要②，就有机会找到朋友。
（3）请你帮助小徽补充完整关于建立友谊的两处学习笔记中的空白。
（4）参与探究讨论小徽同学的生活片段，同学们纷纷表示收获很大。请你说说。
27．“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代……”中学时代是人生最美好的年华，中学阶段的我们正在成长、正在经历，时光的年轮中留下了很多难以忘怀的光阴故事。
（镜头一）难忘的辩论比赛
为了让同学们更好地认识中学生活，某校七年级（1）班决定举办一场辩论赛。辩题为：中学时代，我们拥有更多的机遇还是面临更多的挑战？
（1）请你选择正方或反方，结合所学知识，写出一辩辩论提纲。
正方：中学时代，我们拥有更多的机遇理由如下：
① _____________________________。
②_______________________________。

反方：中学时代，我们面临更多的挑战
理由如下：
①____________________________ 。
② ______________________________。

（镜头二）暖心的心理教室
（2）同学们在心理教室的墙上发现有一些贴纸，贴纸上写的是来自于匿名同学的心理困惑。请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出可行性建议。
我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！
你的建议：______________。

我把很多心里话都告诉好朋友，但是我逐渐发现她有什么事儿好多时候都不告诉我，这段友谊还有必要继续下去吗？
你的建议：_____________。

进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很辛苦，毫无快乐可言。
你的建议：_________。

（镜头三）励志的主题班会
本学期的班会以“青春·成长·逐梦未来”为主题，班委向同学们征集青春寄语。
寄语1
立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马……
——《教条示龙场诸生》
寄语2
少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如秉烛之明。
——《说苑建本》
寄语3
交渊博友，如读名书；
交风雅友，如读诗歌；
交谨慎友，如读圣书。
——《幽梦影》

（3）在青春成长的路上，你会把上述哪句寄语送给自己，请运用所学知识说明理由。
28．（学习点亮生命）
进入中学后，我们开始了另一阶段学习的旅程。在这个旅程中，苦与乐交织着，快乐与困惑，都需要我们去体验和认识。
（1）[理论学习]
“少壮不努力，老大徒伤悲”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”等名言分别说明了学习对一个人成长成才的重要性，可是我们身边的一些同学并没有把学习当一回事请你以“学习点亮生命”为题，积极探究并把你的结论告诉同学们。
（2）[体味学习]
“我太难了！”面对数学作业，小晓大声叹息，原来安静的自习课也就开始躁动起来。这种场景在我们学习中是很常见的，相信你也有过此类体验，其实学习是苦乐交织的。说说学习中苦与乐的两个例子，要简洁明了，杜绝啰嗦。
（3）[学会学习]
情景一 小李在上课时从不做笔记，课前也不预习，课后更不及时复习，一到做作业就抄同学的，结果小李的学习成绩很差。
情景二 小魏看到自己的学习成绩较差，就去模仿成绩好的小虎的学习方法，结果一段时间后，发现自己的学习成绩比原来的更差了。
①上述情景中的两位同学在学习上存在什么共同问题？
②请你为两位同学摆脱学习困境提供三种学习方法。
29．（学会学习）
学习生活像七彩缎，那是一幅难描的画；学习生活是一首歌，吟唱着童年悲喜交加的苦乐年华……
下图是某初中学校七年级学生随机抽取100人的问卷调查结果。

（1）图一主要表明了什么？
（2）图二中“影响学生辛苦”的因素主要是什么？
（3）结合图表，说说应该怎样学会学习？
（4）你认为如何做更好的自己？
30．为推动精神文明建设，传递和谐家庭文化，安强中学七年级(3)班同学在老师的带领下开展了主题班会。请你参与其中，并完成相关任务。
●●畅谈
首先，同学们在班会上纷纷发言，诉说自己对“家”的认识。以下是几个同学的精彩发言。
■张萌：家是避风的港湾，能为我们遮风挡雨。
■李娜：家是我们的物质生活后盾，为我们提供“粮草”与“弹药”。
●徐辉：家是我们成长的大本营，激励我们创造精彩的人生。
（1）请说说你是怎么理解“家”的。
●●思考
接着，班主任展示了一刷新闻素材：
2018年7月19日，雅溪县“树立良好家风动力乡村振兴”基层巡讲活动在四铺镇五铺村开展。五铺村广大群众不惧酷暑积极参会，会场人数多达2000。
（2）良好的家风对青少年的成长有何重要作用？
●●发现
最后，班长展示了一组“亲子关系问卷”的调查数据：

（备注）①你有苦恼，宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？②如果父母翻看你的书包或放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？⑤你是否讨厌父母对你在家外的活动也追根究底地询问？④父母详细询问你在学校的情况时，常常使你感到不耐烦吗？
（3）上述调查结果说明了什么问题？
（4）我们应该怎么解决这一问题？请你出招。
31．“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。
（1）“家的诱惑”为什么如此之大？
处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。 中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。
（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？
在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“和谐家庭我出力”，“沟通让家更美好”……
（3）通过学习，作为家庭的一员我们应如何让家更美好，更和谐？
【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
本题考查适应初中新生活。依据教材知识，进入到初中，我们面临一个全新的学习环境。我们要适应这种变化，勇敢迎接挑战，积极做出自我调整，努力发展自我，提高自我。所以观点②③④均符合题意；观点①是缺乏主见的表现，与题不符；观点⑤是自卑的表现，是错误的，故应排除；所以本题选择C。
2．D
解析：D
【详解】
此题旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，进入初中生活，面对新学校、新班级、新同学，我们要尽快熟悉学校环境，积极与老师同学交往，尽快融入新的班集体，①③不利于适应初中生活，做法错误；②④观点正确，所以正确答案选D。
3．A
【详解】
本题考查对网络的影响的认识和理解。
①②③④：网络对我们日常生活产生很多积极影响，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往，网
解析：A
【详解】
本题考查对网络的影响的认识和理解。
①②③④：网络对我们日常生活产生很多积极影响，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等，故①②③正确；④说法错误，排除。
故选A。
4．D
【详解】
本题考查对合理利用网络的认识和理解。
①：这是缺乏合理利用网络的认识，故说法错误；
③：我们在网络中要遵守道德和法律，故③说法错误；
②④：互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时
解析：D
【详解】
本题考查对合理利用网络的认识和理解。
①：这是缺乏合理利用网络的认识，故说法错误；
③：我们在网络中要遵守道德和法律，故③说法错误；
②④：互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利；网络跟帖发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识，②④说法正确；
故本题选D。
5．A
【详解】
本题考查正确认识学习。
①②③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是书本上学到的知识感觉浅薄，还需要用实践去验证，说明了学习不仅仅局限于学校，也不仅仅局限于书本知识，要重视社会实践，真正掌握知识，要经过实践的检验，故①②③正确；
④：实践固然重要，但是读书学习也很重要，故④错误；
故本题选A。
6．D
【详解】
本题考查学会学习。
③④：在解答漫画型选择题时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。仔细观察漫画内容，③④符合题意；
①②：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；
故本题选D。
7．B
【详解】
本题考查正确认识自己。
B：依据漫画描述，漫画中的公鸡认为“我不唱歌，太阳就不会出来”是没有正确人自己，高估自己的表现，告诫我们要正确认识和评价自己，既不高估自己，也不轻视自己，故B正确；
A：观点虽然正确，但与题文主旨正确认识自己不符，故排除A；
CD：错误，“只关注”观点绝对化。故排除CD；
故本题选B。
8．D
【详解】
本题考查对正确认识自己的理解。
①②③④：每个人都有缺点，也都会有自己的优点，我们要学会正确认识自己。要发现自己的优势，学会不断了解自己；接受现实，学会欣赏自己；相信自己是独一无二的；学会以积极的心态接纳自己。故题文中的选项均符合题意；
故本题选D。
9．C
【详解】
本题考查合理利用网络。
①②③：在我国公民享有言论自由的权利，但是言论自由不是无限制的绝对的自由，要在法律允许的范围内行使，所以题文中的观点是错误的，没有认识到权利义务的一致性，①②③说法正确；
④：体现的是网络的影响，④说法正确与题不符；
故本题选C。
10．D
【详解】
本题考查友谊的相关知识。
①：小青的交往从幼儿园、小学再到中学，他的交友范围在不断扩大，故①正确；
②：材料并没有说明小青的朋友不够多，相反，他已经交了很多好朋友，故②错误；
③：随着交往更加深入，他们从单纯的玩到一起探讨问题，小青和一些朋友的关系更加密切，故③正确；
④：错误，材料未涉及小青把主要精力都放在了交友上，故排除④；
故本题选D。
11．D
【详解】
本题考查孝敬父母的有关知识。
D：漫画启示我们应该用行动表达孝敬之心，孝敬父母要从小事做起，良好的家风有助于青少年的健康成长，故D观点正确；
A：父母做什么，子女就应该跟着做什么，此观点缺乏对漫画寓意的深层理解，故A观点错误；
B：家庭教育既需要行动，也需要语言交流，故B错误；
C：本项说法过于绝对，中国的家文化并不是都值得我们继承和发扬，故C错误；
故本题选D。
12．B
【详解】
本题考查生命的接续。
①②③：题干体现生命有接续，身体上与精神成果的延续，妈妈的做法属于节俭传统美德上的传承；爸爸的要求属于文明交往上的传承；著名散文家朱自清属于做人要有骨气、要活的有尊严，故①②③正确；
④：爸爸的观点不对。我们要亲君子，远小人，故④错误；
故本题选B。
13．C
【详解】
本题考查敬畏生命。
①②④：分析材料这段文字说明了人与人之间需要一种敬畏的情怀，意识到每个人都需要与他人共同生活，人与人之间需要相互尊重、相互关爱，有了敬畏生命的情怀，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，故①②④说法正确；
③：这段文字告诉我们对生命要怀有敬畏之心，需要遵从自己内心的自愿选择而不是按照他人的要求去做，故③说法错误；
故本题选C。
14．C
【详解】
本题考查走近老师。
③④：题文中的观点体现了老师的重要性，表明老师是教育工作者，是人类文明的传播者之一，承担着教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人，故③④说法符合题意；
①：“老师教会我们生活需要的所有本领”说法过于绝对，故①说法错误；
②：老师是人类文明的传播者之一，故②说法错误；
故本题选C。
15．A
【详解】
本题考查学生对教师职业的认识。
①②③：根据题文、结合所学可知，人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；教师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人，所以①②③说法正确；
④：说法过于绝对化，④说法错误；
故本题选A。
16．D
【详解】
本题考查对正确处理师生矛盾的理解。
①：这样会加剧与老师的矛盾，故①说法错误；
②③④：当我们与老师之间发生矛盾时，我们要保持冷静的头脑，在合适的场合，心平气和地进行解释，主动与老师沟通，故②③④说法正确；
故本题选D。
17．B
【详解】
本题考查对孝敬父母的认识和理解。
B：材料中的这句话强调了孝敬父母要尽早，应该从日常做起，从现在做起，故B说法正确；
A：这完全曲解了题文的主旨内容，故排除；
C：父母也不是圣人，我们要学会听从父母正确的意见和建议，故说法错误；
D：孝敬父母没有年龄限制，故说法错误；
故本题选B。
18．A
【详解】
本题考查孝亲敬长。
A：“孝悌也者，其为仁之本欤!”中的孝是对父母孝顺，意思是对父母孝顺，悌是对兄弟友爱，对兄弟友爱，这是仁(道)的根本，依据所学知识，孝亲敬长是中华民族的传美德，孝亲敬长是做人的本分，故A正确；
B：未成年人也要孝顺父母，故排除B；
CD：观点与孔子名言的寓意不符，故排除CD；
故本题选A。
19．B
【详解】
本题考查生命的特点。
①②③：我们要珍爱自己生命，也要善待他人生命，是因为每一条生命是来之不易的，是大自然的奇迹；每个人的生命是独特的，无法替代的；每个人的生命都是不可逆的，也是短暂的，①②③说法正确；
④：生命都是宝贵的，其他生命和人类生命一样宝贵，④说法错误；
故本题选B。
20．D
【详解】
本题考查对发掘生命力量的认识和理解。
①②③：张军的经历说明遭遇挫折时，我们要积极寻找战胜挫折的方法，发掘生命的力量，善于发现自己面对困难的勇气、坚强的意志，把挫折转化为机会和动力，及时调整自己。说法正确；
④：虽然挫折是我们成长的一部分，但这并不意味着挫折越多越好，说法错误；
故本题选D。
21．D
【详解】
本题考查对生命的平凡与伟大的认识。
①：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除①；
②③：题文中莎士比亚的观点表明一个人的伟大不在于地位高低，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故②③说法正确；
④：“只要……就一定”观点绝对化，是错误的，故排除④；
故本题选D。
22．B
【详解】
本题考查对充盈生命的认识。
①：生命的独特性与题文主旨不符，故排除①；
②③④：依据题文描述，题文中的活动是充盈生命的表现，滋养生命，让生活逐渐丰富、充盈起来；在生活中拓展生活的阅历，让生活充满色彩与活力；丰富生活中的道德体验，增强生命的感受力、理解力，故②③④说法正确；
故本题选B。
23．C
【详解】
本题考查自立自强、勇对挫折，题干“杨孟衡7岁时因为一场意外失去双臂，凭借惊人的毅力，演绎了一部越努力越幸运的传奇”说明自强是通向成功的阶梯，我们要培养自立自强的生活态度，观点①正确；坚强意志是人们战胜挫折的保障，磨砺坚强的意志有助于获得成功，观点②正确；人生难免有挫折,我们要增强战胜挫折的信心和勇气，观点④正确；挫折既有积极影响，也有消极影响，不能认为挫折越多越好，观点③错误；观点①②④正确，所以选C。
24．C
【详解】
本题考查增强生命韧性。
C：题文中，英国心理学家的话，说明生活中的挫折是我们生命成长的一部分，故C说法符合题意；
A：生活的道路并不总是平坦的，挫折在一定意义上是坏事，但是不是挫折越多越好，关键是是对待挫折的态度，故A说法错误；
B：材料强调的是挫折是我们生命成长的一部分，未体现人生难免有挫折，故B说法错误；
D：“所有人”说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选C。
25．D
【详解】
本题考查学生掌握必要的体育课安全常识。
①：参加体育活动时，要学会守规则，短跑比赛按照规定的跑到进行，不串跑道；剧烈运动前，充分热身，做好防护 ， ①正确；
②：比赛前不能多吃东西、喝足开水，不利于健康，②错误；
③：比赛结束后，立刻停下，不利于健康， ③错误；
④：剧烈运动后，不马上大量饮水、吃冷饮、洗冷水澡，否则会伤害身体，④正确；
故本题选D。
二、非选择题
26．（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。
（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。用理性的心态面对他人
解析：（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。
（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。
（3）①主动表达②真诚待人
（4）主题探究活动使我了解到要正确认识自我、重视他人的态度和评价、对交友有了新的认识；锻炼了能力；拓展了视野等。
【详解】
（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。题文中认为，不了解自己，但是我们的生活并未受影响。这一想法是错误的，这是没有意识到正确认识自己的重要性的表现，具体认识可以从正确认识自己的意义的角度进行分析，具体从促进自我发展、促进与他人的交往等方面进行说明。
（2）本题考查对如何正确对待他人的评价的认识和理解。依据教材知识，从重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价等方面进行分析说明即可。
（3）本题考查对建立友谊的认识和把握。依据教材知识，建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。据此作答。
（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。综合上述探究活动的内容，这让我们感受到了正确认识自己、正确面对他人的评价、建立友谊以及友谊的力量等内容。围绕上述内容组织问题的答案。
27．（1） 中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣
解析：（1） 中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 中学时代拥有更多的挑战。中学课程多，即使对学习抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情；丰富多彩的社团活动让我们应接不暇，处理不好学习和活动的关系； 来到新校园，和同学的关系不够亲近等
（2） 正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短 呵护友谊需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸 学习是辛苦的，也是快乐的。解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。我们要善于发现和体验学习带来的快乐
（3）选择寄语1：志向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。
选择寄语2：学习没有终点，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
选择寄语3：朋友对一个人的影响很大，友谊让我们体悟生命的美好。
【分析】
背景材料：某校七年级（1）班决定举办辩论赛、以“青春·成长·逐梦未来”为主题的班会
考点考查：中学时代的重要性、正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：心理健康
（1）
第一步：读题，提炼材料核心观点。
正方：中学时代，我们拥有更多的机遇。
反方：中学时代，我们面临更多的挑战。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
正方论据：中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活+新的课程+丰富多彩的社团活动+各种各样的社会实践。
反方论据：中学课程多+学习也不是轻而易举的事情+处理不好学习和活动的关系+来到新校园，和同学的关系不够亲近等。
第三步：整合信息，组织答案。依据教材知识写出论据，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。
（2）
第一步：审设问。本题考查正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。
第二步：审材料。有效信息①：我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊→只看到自己的缺点，没有正确认识自己。
有效信息②：我逐渐发现她有什么事儿好多时候都不告诉我→应认识到呵护友谊要尊重对方。
有效信息③：我感到学习很辛苦，毫无快乐可言→没有认识到学习中也有快乐。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短。
得分点②： 呵护友谊需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
得分点③： 学习是辛苦的，也是快乐的。解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。我们要善于发现和体验学习带来的快乐。
（3）
第一步：审设问。本题考查梦想的作用、终生学习、朋友的重要性，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。
第二步：审材料。有效信息①：志不立，如无舵之舟，无衔之马→强调梦想的重要性。
有效信息②：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。→强调要终生学习。
有效信息③：交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书。→强调了交友的意义。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。
得分点②：学习没有终点，终生都需要学习。
得分点③：友谊让我们体悟生命的美好。
28．（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
（2）分别写出学习中苦与乐的两个例子，言之有理即可。
（3）①他们都没有学会学习，没有掌
解析：（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
（2）分别写出学习中苦与乐的两个例子，言之有理即可。
（3）①他们都没有学会学习，没有掌握科学的学习方法。
②养成做课堂记笔记的习惯；学会自主探究合作学习；探究适合自己的学习方法；制定好学习计划；合理安排学习时间；养成良好的学习习惯等等
【详解】
（1）本问考查对学习的重要性的正确认识，考查学生的认知能力。联系所学知识，围绕学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力等角度作答。
（2）本问考查正确认识学习中的苦与乐的具体表现，考查学生的认知能力。结合自身实际，举出事例即可。如：在学习中遇到难题时，会感觉到学习的辛苦；当经过自己的努力把难题做出来之后就