学校教学科研工作总结3篇-教育教学教科研工作总结.docx
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1、学校教学科研工作总结3篇 教育教学教科研工作总结为了让我们的社会实践工作不断发展、前进,总结在我们的工作生活中是必不可少的,定期做好工作总结,会让我们的工作效率大大提高,你知道怎么写吗?下面是我整理的学校教学科研工作总结3篇 教育教学教科研工作总结,以供借鉴。学校教学科研工作总结1自20_年调入中心校以来,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,带领全乡走入教科研前沿,现进行简单的回顾与总结。一、教育科研制度化,促进学校可持续发展。任教科研管理工作,我制定了详细的规章制度,
2、以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地,带头参加教研活动,并建立“基地校”,引领教研组,科学指导教研活动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中,坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学教研工作计划,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行每天下午放学后半小时学习,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、
3、有检查,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,教师听课人均在15节以上。3、每学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,我的听课不低于32节次,评课不低于20节次,准确把
4、握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。二、加强学习,促进教师成长。1、教师专业成长,教育科研是先导,理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅,使教师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、文章、随笔打下基础。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是
5、促进个体快速成长的一个有效途径。我非常重视这一环节,在学习的基础上,要求每位教师课课有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。3、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展,特别是加强青年教师的培养工作,继续开展 “师徒结对”活动。师傅的指导,加上徒弟的努力,青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。三、开展常规科研活动,提高综合素质。1、课堂教学是素质教育的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究,强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导,通过听评课和与教师座谈,
6、了解课堂教学出现的新情况、新问题,并与教师一起研究对策,实施有效教学。每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励大家积极搜索网络资源,校校安装了光纤,配备了多媒体,达到信息教育技术为教育教学服务的目的。3、教学质量是学校永恒的主题,为了在教师中树立质量意识,每年召开教学质量分析会、教学管理汇报会。对期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的
7、分析,在肯定成绩的同时提出存在的问题,并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我乡教育教学质量的提高,起到了积极的推动作用,我乡一中也在中考中取得了喜人的成绩,去年综合评价全县第一,今年在过程性考试我乡一中取得第一,二中取得第五的骄人成绩。四、课题引路,科研强师兴校。我积极引领教师走研究之路,努力做研究型教师。以科研促教改,认真抓好教研工作,进行教法、学法研究,切实解决教学中存在的实际问题,人人有“小课题”,校校有“大课题”,积极推进校本专题研究。现我乡有三十多个课题业已结题,有效的推动了教学,现有五个省市级课题、三个县级课题正在研究中,在全县处于领先地位。学校教学科研工作总结2本学期我担任高三
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