02个体沙盘游戏操作过程讲解.pptx
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1、 个体沙盘游戏的操作个体沙盘游戏的操作潍坊市育才学校潍坊市育才学校 韩雪韩雪 一、一、一、一、不适宜做沙盘游戏(治疗)的人不适宜做沙盘游戏(治疗)的人不适宜做沙盘游戏(治疗)的人不适宜做沙盘游戏(治疗)的人1.1.对沙盘游戏强烈抗拒对沙盘游戏强烈抗拒2.2.情绪能量过于强大(先宣泄)情绪能量过于强大(先宣泄)3.3.发展成熟度不足(年龄过小)发展成熟度不足(年龄过小)4.4.自我强度差(意识水平不足)自我强度差(意识水平不足):精神病、人格障碍精神病、人格障碍 二、二、二、二、在个体沙盘游戏中咨询师的任务在个体沙盘游戏中咨询师的任务在个体沙盘游戏中咨询师的任务在个体沙盘游戏中咨询师的任务1.1
2、.协助和见证协助和见证2.2.创建包容的心理环境:自我疗愈的空间创建包容的心理环境:自我疗愈的空间3.3.建立母子一体性的关系:潜意识的互相影响建立母子一体性的关系:潜意识的互相影响4.4.引导无意识与意识的交流:适时的点拨引导无意识与意识的交流:适时的点拨心理咨询的心理咨询的关键不是指关键不是指导,而是启导,而是启发,对方感发,对方感悟。悟。三、沙盘游戏的指导语三、沙盘游戏的指导语三、沙盘游戏的指导语三、沙盘游戏的指导语l介绍沙盘游戏的作用,为什么请来访者使用沙盘游戏介绍沙盘游戏的作用,为什么请来访者使用沙盘游戏l怎么制作沙盘游戏(每次只能拿一种系列的玩具,一旦怎么制作沙盘游戏(每次只能拿一
3、种系列的玩具,一旦放入沙盘就不可以拿出来等等)放入沙盘就不可以拿出来等等)介绍各类玩具的位置介绍各类玩具的位置利用玩具制作一个场景(现在你就像上帝一样,创造一利用玩具制作一个场景(现在你就像上帝一样,创造一个你的世界吧)个你的世界吧)可以使用,也可以不使用玩具;可以提问,也可以不说可以使用,也可以不使用玩具;可以提问,也可以不说话;时间一共话;时间一共50分钟,制作时间约分钟,制作时间约30分钟;分享时间约分钟;分享时间约二十分钟。二十分钟。l不存在对错,不是窥视内心的工具不存在对错,不是窥视内心的工具老师,我不想做沙盘游戏!老师,我不想做沙盘游戏!老师,沙盘游戏怎么做啊?老师,沙盘游戏怎么做
4、啊?这都是小孩子的游戏,对成人没作用吧?这都是小孩子的游戏,对成人没作用吧?我很想做,但是我需要的玩具你这里没有啊!我很想做,但是我需要的玩具你这里没有啊!沙盘游戏心理治疗(六阶段)第一阶段:创造沙盘世界第一阶段:创造沙盘世界提供一个安全、受保护和自由的空间。提供一个安全、受保护和自由的空间。把自己放在一个来访者觉得舒服的位置。把自己放在一个来访者觉得舒服的位置。我们只需要静静地等待、陪伴,不要成为指引者和控制我们只需要静静地等待、陪伴,不要成为指引者和控制者。者。仔细观察他使用和不使用哪些玩具,以及怎样使用,必仔细观察他使用和不使用哪些玩具,以及怎样使用,必要时进行简单的记录(可以提前制作好
5、表格)。要时进行简单的记录(可以提前制作好表格)。仔细注意他的一些非言语系统。仔细注意他的一些非言语系统。治疗师不要让手碰到沙盘,不要以任何方式卷入游戏。治疗师不要让手碰到沙盘,不要以任何方式卷入游戏。不要对作品进行肯定或否定的判断,否则会造成打扰。不要对作品进行肯定或否定的判断,否则会造成打扰。第二阶段:体验与重新配置第二阶段:体验与重新配置1.体验:建立意识与无意识的交流体验:建立意识与无意识的交流鼓励他围绕沙盘走一走,从不同角度观察世界。鼓励他围绕沙盘走一走,从不同角度观察世界。“这是你这是你自己的世界,请你用一些时间在自己的世界里神游一番,尽可能自己的世界,请你用一些时间在自己的世界里
6、神游一番,尽可能详细地品味这个世界的一切,不仅仅用眼睛,还要用心去理解这详细地品味这个世界的一切,不仅仅用眼睛,还要用心去理解这个世界。你可以保持沉默,静静地体验这个世界给你的一切感受。个世界。你可以保持沉默,静静地体验这个世界给你的一切感受。”观察他的非言语反应,关注他的视线轨迹,和情绪情感。观察他的非言语反应,关注他的视线轨迹,和情绪情感。体验阶段是他与内心世界进行对话的过程,治疗者保持静体验阶段是他与内心世界进行对话的过程,治疗者保持静默见证者的态度,不要让自己的言语侵扰他的内心世界。默见证者的态度,不要让自己的言语侵扰他的内心世界。2.重新配置:意识对无意识的干预重新配置:意识对无意识
7、的干预(给你一个机会,你要不要调整一下?)(给你一个机会,你要不要调整一下?)留些时间让个案体验修改后的沙世界留些时间让个案体验修改后的沙世界第三阶段:讨论阶段第三阶段:讨论阶段我们通过他整个摆放沙盘作品的过程有了一些了悟,但我们通过他整个摆放沙盘作品的过程有了一些了悟,但是绝对不能马上盖棺定论,也不做点悟式总结,而是让他通是绝对不能马上盖棺定论,也不做点悟式总结,而是让他通过对作品的描述自己来感悟。过对作品的描述自己来感悟。1.引导来访者讲述他创造的故事(引导来访者讲述他创造的故事(用请求或者商量的语气用请求或者商量的语气)“可以带我浏览一下吗,这里面有什么故事?可以带我浏览一下吗,这里面有
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