2019年辽宁省铁岭、抚顺、本溪、葫芦岛四市中考历史试题（空白卷）.doc

2019年辽宁省本溪市中考历史试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题共24个小题，每小题1分，共24分。每小题只有一个正确答案）
1．【分析】本题主要考查土地改革，土地改革农民翻了身，获得土地，成为土地的主人。
【解答】根据题干分析结合所学知识，1950—1952年的土地改革，彻底摧毁了存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民翻了身，获得土地，成为土地的主人，B符合题意。A、C、D排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对土地改革的掌握情况，进而考查学生分析归纳问题的能力。
2．【分析】本题考查“一国两制”。“一国两制”是“一个国家、两种制度”的简称。一个国家是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。两种制度是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
【解答】1999年12月20日澳门回归祖国，2019年是澳门回归20周年；20周年来所取得的成就，表明了“一国两制”是完全正确的，具有强大的生命力。
故选：A。
【点评】认真审题，把握“一国两制”，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
3．【分析】本题考查尼克松访华的相关史实。题干关键信息“1972年，毛泽东和周恩来与来访的尼克松会晤”。
【解答】据题干关键信息“1972年，毛泽东和周恩来与来访的尼克松会晤”并结合所学知识，1971年，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国。1972年，尼克松总统访华，双方在上海签订了《中美联合公报》，结束了20多年代的对抗，两国关系开始走向正常化，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记尼克松访华的相关知识。
4．【分析】本题主要考查了欧洲文艺复兴运动的意义，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。文艺复兴时期涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了欧洲文艺复兴运动的意义，注意基础知识的识记与理解。
5．【分析】本题主要考查英国君主立宪制的相关史实。《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。
【解答】1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则。《权利法案》奠定了现代英国政治制度的基础，它的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，为现代英国政治制度的形成奠定了基础。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记英国君主立宪制的相关史实。
6．【分析】本题考查美国1787年宪法的特点，知道美国1787年宪法的特点是三权分立、相互制衡。
【解答】美国1787年宪法是由制宪会议制定的，它确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，确立了分权制衡的原则。故美国1787年宪法的特点是三权分立、相互制衡。
故选：A。
【点评】本题考查美国1787年宪法的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【分析】本题主要考查《人权宣言》的相关史实。注意区别掌握早期资产阶级革命中颁布的法律文献。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。
【解答】法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令。废除了种种贵族特权和封建地租。1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了资产阶级思想家提出的自由、平等、博爱的思想。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记《人权宣言》的相关史实。
8．【分析】本题考查美国南北战争。掌握美国南北战争的历史意义。
【解答】林肯领导了1861年到1865年的美国南北战争，这场战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题以美国南北战争为背景，考查学生识记历史知识能力。
9．【分析】本题主要考查拿破仑帝国及拿破仑的对外战争的相关史实。掌握拿破仑对外战争的两面性。
【解答】1804年12月，拿破仑称帝，法兰西第一帝国建立。颁布《法典》，肯定大革命的成果，为其他国家制定民法典提供了蓝本，同时保护资本主义的发展。他执政期间对外战争不断，打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了革命思想，使《法典》和法国大革命的精神深入欧洲各国，产生了巨大影响，但也对被征服地区的人民进行了残酷的奴役、剥削，给欧洲许多国家的人民带来了灾难性的后果。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记拿破仑帝国及拿破仑的对外战争的相关史实。
10．【分析】本题主要考查沙皇彼得一世改革的相关史实。重点掌握沙皇彼得一世改革的措施及影响的相关史实。
【解答】在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。为了改变俄国落后的面貌，沙皇彼得一世大刀阔斧地推行改革，其措施有①③，选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记沙皇彼得一世改革的相关史实。
11．【分析】本题考查明治维新。掌握明治维新内容及影响。
【解答】依据题干“日本明治维新时期，天皇以身作则，带头剪掉长发，穿起西装，将发式和服饰一律改成西式风格。”可知，反映的是明治维新时期皇室发式、服饰的改变。结合所学，明治维新改革在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记日本明治维新的内容、影响。
12．【分析】本题主要考查马克思主义诞生的标志的相关史实。重点掌握国际共产主义运动的相关史实。
【解答】据“马克思”“他所创建的革命理论‘依然占据着真理和道义的制高点’。”及所学知识可知，这一理论是指马克思主义。其诞生的标志是《共产党宣言》的发表。1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生．这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展．从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期．选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记马克思主义诞生的标志的相关史实。
13．【分析】本题考查《物种起源》。《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。
【解答】由“19世纪中期”“在生物科学领域掀起了一场伟大革命”的著作是《物种起源》。1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版。达尔文提出了进化论思想。书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的即生物进化论的观点；《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。
故选：D。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科技、文化和艺术成就。
14．【分析】本题主要考查了第一次世界大战的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段，帝国主义国家间争夺世界霸权、重新分割世界的斗争愈演愈烈。最终形成了三国同盟和三国协约两大对峙的军事集团。随着这两大集团的形成，国际局势更加动荡不安。这两大军事政治集团为了争夺世界霸权、重新分割世界进行了第一次世界大战，第一次世界大战是一场帝国主义战争。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握第一次世界大战爆发的原因、经过和影响。
15．【分析】本题考查第一次世界大战的相关知识，关键信息是“一把枪挑起的一场战争”。
【解答】1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人。年仅17岁的青年普林西普开枪刺杀了斐迪南夫妇。这就是著名的萨拉热窝事件。就是这样的一个偶发事件成了第一次世界大战的导火线。有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是萨拉热窝事件。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记一战的相关史实。
16．【分析】本题考查十月革命的领导人．掌握十月革命发生的原因、时间、领导人、结果及其胜利的历史意义。
【解答】结合所学可知，1917年11月7日，俄国人民在列宁领导下举行十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了无产阶级专政。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家﹣﹣苏俄。
故选：C。
【点评】注意识记十月革命的领导人及其历史意义．
17．【分析】本题考查巴黎和会，知道“起草的和约”制裁的国家是德国。
【解答】1919年在巴黎和会上签订了针对德国的《凡尔赛和约》，加深了战胜国与战败国之间的矛盾，后来德国发动了第二次世界大战。故“起草的和约”制裁的国家是德国。
故选：A。
【点评】本题考查巴黎和会，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【分析】本题主要考查1929—1933年经济危机。题干关键信息“1929﹣1933年，经济危机使整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了”。
【解答】1929年，经济危机首先在美国爆发，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。特点是范围广、持续时间长，破坏性大。1933年，整个资本主义世界工业生产下降百分之四十，各国的工业产量倒退到19世纪末的水平，资本主义贸易总额减少三分之二，资本主义失业人数达到3000多万，题干关键信息“1929﹣1933年，经济危机使整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了”反映出这场经济危机的特点是破坏性强。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握1929—1933年经济危机的原因、特点以及影响。
19．【分析】本题考查罗斯福新政的相关知识，关键信息是“20世纪30年代”。
【解答】根据所学知识可知，当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，严重的经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福一上台就宣布实行新政，通过新政，美国的经济缓慢恢复过来。D项符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查学生识记历史知识的能力．准确记忆罗斯福新政的相关知识是答题的关键。
20．【分析】本题主要考查太平洋战争爆发。题干关键信息“美国宣布对日作战”。
【解答】据题干关键信息“美国宣布对日作战”并结合所学，1941年12月7日，日本不宣而战，偷袭太平洋美国基地珍珠港，重创美军太平洋舰队，太平洋战争爆发，英、美两国在亚洲和太平洋地区的利益蒙受重大损失，12月8日，美国对日宣战，紧随其后，中国、英国、澳大利亚等20多个国家对日宣战，第二次世界大战达到最大规模。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握太平洋战争爆发以及影响。
21．【分析】本题考查了二战后日本经济的发展。掌握二战后日本经济发展的原因。
【解答】第二次世界大战后，美国单独占领日本。美国在日本推行非军事化和民主改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国开始积极扶持日本；日本政府制定适当的经济政策，引进最先进的科学技术和管理经验等；朝鲜战争爆发后，日本获得大量军需订单，日本开始出现经济腾飞，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。因此二战后促使日本民主改革的外部力量是美国。
故选：D。
【点评】本题考查战后日本的经济发展，考查学生的理解和分析能力。
22．【分析】本题考查斯大林模式的相关知识。苏联在1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，这一体制被称为“斯大林模式”。
【解答】1936年，苏联颁布新宪法，这标志着社会主义制度在苏联的建立，也标志着斯大林模式的形成，高度集中的政治经济体制的形成。斯大林模式最主要的特征是高度集中的计划经济体制。斯大林模式使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。斯大林模式的高度集权模式阻碍苏联民主与法制建设和经济持续发展，妨碍社会主义优越性的充分发挥，由于优先发展重工业，轻视了农业、商业的发展，使国民经济比例严重失调，随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来，从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。因而对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式的特点是高度集中的政治经济体制。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握斯大林社会主义建设的措施以及影响。
23．【分析】本题主要考查苏联解体。题干关键信息“戈尔巴乔夫改革把苏联改死了”。
【解答】1985年，戈尔巴乔夫针对苏联经济面临的困难局面，进行了一系列的改革，但改革没有取得成效。戈尔巴乔夫改革的失败，直接导致了苏联的解体。有人评价说：“戈尔巴乔夫改革把苏联改死了。”“改死了”是指苏联的解体。A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后苏东艰难探索和苏联解体、东欧剧变的相关知识。
24．【分析】本题考查的是两极格局的知识点。北约和华约的建立，标志着两大军事政治集团对峙局面的形成。
【解答】第二次世界大战以后，为遏制共产主义，美国推行了冷战政策。西方资本主义国家建立了以美国为首的北大西洋公约组织，为对抗北约组织，以苏联为首的社会主义国家建立了华约组织。北约和华约的建立，标志着两大军事政治集团对峙局面的形成，标志着美苏两极对峙局面形成。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是学生对两极格局的有关知识的记忆、理解能力。掌握两极格局的形成、表现与结束。
二、信息窗口题（本题共8分）
25．【分析】本题考查拉美独立运动、非洲独立运动、新航路的开辟、拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争、万隆会议等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）根据图片结合所学知识可知，图1中的人物玻利瓦尔被誉为南美的解放者，此人所属地区与世界连成一个整体始于新航路的开辟。新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始边为一个整体，世界观念也从此逐步确立起来。
（2）根据图2“开国大典”结合所学知识可知，图2所示的盛典标志着新中国的成立；1949年10月1日下午，北京30万军民齐集天安广场，隆重举行开国大典，标志着新中国的成立。中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。1955年，在印度尼西亚的万隆 召开的万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
（3）1857﹣1859年，在亚洲反抗英国殖民统治的事件是印度民族大起义，1990年纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。
（4）20世纪末，拉美地区在维护国家主权方面取得的成果是巴拿马收回了运河区的全部主权。
（5）上述信息中涉及的民族民主运动和捍卫国家主权斗争都推动了人类历史的发展，都推动了社会进步，都鼓舞了被压迫民族和被剥削人民争取解放的斗争等。
故答案为：
（1）南美的解放者；新航路的开辟。
（2）新中国的成立；万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
（3）印度民族大起义；1990年纳米比亚独立。
（4）巴拿马收回了运河区的全部主权。
（5）都推动了人类历史的发展，都推动了社会进步，都鼓舞了被压迫民族和被剥削人民争取解放的斗争等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记拉美独立运动、非洲独立运动、新航路的开辟、拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争、万隆会议等相关史实。
三、材料解析题（本题共9分）
26．【分析】本题考查世界反法西斯联盟的形成、诺曼底登陆、欧共体和欧盟的成立、联合国与世贸组织等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）材料一中《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1944年，美英两国相互合作，在诺曼底登陆的直接作用是开辟了欧洲第二战场，德国陷入了东西两个战场的夹击之中。
（2）材料二中欧洲联合在20世纪60年代的具体表现是成立欧共体、90年代的具体表现是成立欧盟。二战后，欧洲衰败，为了各自的国家安全，为了发展经济，1951年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，1952年成立欧洲煤钢共同体，1958年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，1967年将三个组织合并，成立欧洲共同体。在法国与德国的倡议下欧洲在60年代开始联合起来，1967年成立的欧洲共同体就是其中一个重要的组织。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧洲的联合促进了欧洲经济的发展，提高了欧洲的国际地位，成为世界政治格局多极化中的重要一极，促进了世界格局多极化趋势的发展。
（3）材料三中决定建立的“国际组织”是联合国，该组织的宗旨是维护国际和平与安全。
（4）材料四中的共建“一带一路”，顺应了经济全球化的历史潮流，在这一潮流下，1995年成立了世界贸易组织。
（5）上述材料在发展国际关系方面给我们的有益启示是各国应加强合作与交流，促进世界和平发展。
故答案为：
（1）标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势；开辟了欧洲第二战场，德国陷入了东西两个战场的夹击之中。
（2）成立欧共体、成立欧盟；欧洲的联合促进了欧洲经济的发展，提高了欧洲的国际地位，成为世界政治格局多极化中的重要一极，促进了世界格局多极化趋势的发展。
（3）联合国；维护国际和平与安全。
（4）世界贸易组织。
（5）各国应加强合作与交流，促进世界和平发展。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记世界反法西斯联盟的形成、诺曼底登陆、欧共体和欧盟的成立、联合国与世贸组织等相关史实。
四、读史有感题（本题共9分）
27．【分析】本题以一则材料为依托，综合考查牛顿、三次科技革命成果以及影响、中国航空航天领域成就，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
【解答】（1）根据所学知识可知，牛顿提出了万有引力定律。英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律。
（2）根据所学知识可知，为蒸汽机的改进作出巨大贡献的人是瓦特；以蒸汽机为动力的交通工具如火车。第一次工业革命期间，1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，随后应用于许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。英国工程师斯蒂芬森利用蒸汽机发明了火车机车，1814年，他研制的第一辆蒸汽机车“布拉策号”试运行成功。1825年9月27日，斯蒂芬森亲自驾驶他同别人合作设计制造的“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车，并获得成功。
（3）根据所学知识可知，第二次工业革命中，引发交通领域大变革的动力机是内燃机；使以此为动力的交通工具得以大规模生产的工艺流程是流水线；以内燃机为动力的交通工具大量出现，带来了环境污染问题。
（4）根据所学知识可知，20世纪，新中国在航天领域的第一个辉煌成就是第一颗人造地球卫星发射成功；1970年4月，长征一号运载火箭将中国第一颗人造卫星东方红一号顺利送人太空。中国成为了是继苏联、美国、法国、日本之后，世界第五个能独立发射人造卫星的国家，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。从此，中国在空间技术跻身于世界先进国家的行列；20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。20世纪90年代以来，互联网的普及应用，第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”。
（5）本题是一道开放性题目，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可．例如：科技进步推动国家的发展；我们要大力发展科技，推行科教兴国战略等。
故答案为：
（1）牛顿。
（2）瓦特；火车。
（3）内燃机；流水线；环境污染问题。
（4）第一颗人造地球卫星发射成功；信息时代。
（5）科技进步推动国家发展；我们要大力发展科技，推行科教兴国战略；顺应第三次科技革命的潮流（言之有理即可）。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握牛顿、三次科技革命成果以及影响、中国航空航天领域成就的相关知识。运用所学，具体分析作答。
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