16珍珠鸟公开课.pptx
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1、冯骥才冯骥才 轻声读课文,注意读准生字,读通句轻声读课文,注意读准生字,读通句子,较长的难读的句子多读几遍。读子,较长的难读的句子多读几遍。读不懂的地方标上问号。不懂的地方标上问号。自读要求:自读要求:鸟鸟巢巢chocho垂垂蔓蔓wnwn雏雏儿儿咂嘴细腻细腻chchnz z 斑斑驳驳斑斑驳驳bnbbnb瞅瞅我瞅瞅我chuchu扒扒开扒开扒窃扒窃bb pp爪爪牙爪牙爪子爪子zhuzhuzhozho蔓顺蔓摸瓜顺蔓摸瓜蔓延蔓延wnwnmnmn这是一只怎样的小鸟这是一只怎样的小鸟?给大家介绍一下吧给大家介绍一下吧 瞧,多么像它的父母:红嘴红瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生脚,灰
2、蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。整个身子好像一个蓬松的球儿。用用比喻比喻的手法的手法,抓住珍抓住珍珠鸟的外形来描写珠鸟的外形来描写,写出珍写出珍珠鸟毛茸茸珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点又肥又圆的特点,很可爱的样子。很可爱的样子。信赖,往往创造出美好的境界。信赖,往往创造出美好的境界。v1、我是怎样对待小鸟的?、我是怎样对待小鸟的?v2、小珍珠鸟对我的态度又是经过了、小珍珠鸟对我的态度又是经过了怎样的变化?怎样的变化?v我把这对珍珠鸟放在一个用竹条编我把这对珍珠鸟放在一个用竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,成的笼子里,
3、笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它挂在窗前,一盆吊兰垂蔓蒙盖在鸟挂在窗前,一盆吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全。样安全。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像珍珠鸟就像躲躲进了幽深的丛林一进了幽深的丛林一样安全。样安全。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。绳撞得来回晃动。渐渐地
4、它胆子大了,竟然落到了我的小渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。后来,它完全放心了。索性用那小红嘴,后来,它完全放心了。索性用那小红嘴,“嗒嗒嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。啄两下我的手指。起先起先,这小家伙只在笼子四周活动,随,这小家伙只在笼子四周活动,随后
5、就在屋里飞来飞去,后就在屋里飞来飞去,一会儿一会儿落在柜顶上,落在柜顶上,一会儿一会儿神气十足地站在书架上,神气十足地站在书架上,一会儿一会儿把把灯绳撞得来回晃动。灯绳撞得来回晃动。渐渐地渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。它小桌上。它先是先是离我较远,见我不去伤害离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,它,便一点点挨近,然后然后蹦到我的杯子上,蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,俯下头来喝茶,再再偏过脸瞧瞧我的反应。偏过脸瞧瞧我的反应。后来,后来,它它完全完全放心了。索性用那小红放心了。索性用那小红嘴,嘴,“嗒嗒嗒嗒”啄着啄着我正在写字的笔尖。我我正在写字的笔尖。我用
6、手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地而友好地啄两下啄两下我的手指。我的手指。文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意?1 1、为下文特别关爱鸟儿作了、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫铺垫;2 2、和下文的鸟儿亲近人形成、和下文的鸟儿亲近人形成对比对比,突出中心。突出中心。你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离?离?信赖信赖爱、尊重爱、尊重“我我”鸟鸟 关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖,信赖创造美好的(和赖,信赖创造美好的(和睦、和谐、和平)境界睦、和谐、和
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