四年级上册期末语文综合试题测试题(带答案)[001].doc

四年级上册期末语文综合试题测试题（带答案）
1．根据语境，看拼音写词语。
一个jià rì( )，我和妈妈yú kuài( )地来到郊外游玩。我们看到农民伯伯们正在引河水guàn gài( )田里的zhuāng jia( )。田野里的禾苗经过河水的zī rùn( )，显得生机勃勃。
2．下列加点多音字读音相同的一项是（       ）
A．下降          投降 B．相信        照相
C．多少        少年 D．宁愿        宁可
3．下面句子中，加点词语运用正确的是（       ）
A．这样深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
B．海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
C．警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。
D．张其作业马马虎虎、一丝不苟，经常被老师批评。
4．根据要求把内容补充完整。
（1）请补充八字成语。
俗话说：“________________，________________”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。
（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。
夏日绝句（宋：李清照）
___________________，___________________。
___________________，___________________。
5．下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。
B．雨后的空气十分新鲜。
C．清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。
D．这次画报的版面清新活泼。
6．用“ ”画出括号里正确的词语。
（1）渔夫整天出海捕鱼，才勉强（保持       维持）一家人的生活。
（2）松鼠（机警       机灵）地望着四周。
（3）我很想认识苏珊，认识这个从未（见面       谋面）却如同我第二个母亲的人。
（4）天色微明，晨雾如轻纱般（漂浮       飘荡）在黄海滩涂上。
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（       ）
A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
8．课堂演讲。
学校学生社团扩建，下面几个社团需要招聘团长：“体育俱乐部”“百灵鸟歌坊”“妙手绘图室”“作家工作室”“演讲社”。今天的课堂演讲，请你根据自己的特点，选择一个社团，进行一段自我介绍参加团长竞选。加油！
_______________________________________________________
9．神话故事充满了神奇的想象，人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事，请完成下面的阅读积累卡。
中外神话故事阅读积累卡
神话故事名称：__________________                  主人公：__________________
故事的主要内容：_____________________
故事中的人物给我留下的印象：________________
10．根据积累补写诗（语）句。
（1）“_______________，_____________”，梅和雪各有所长，也各有所短。我们人也一样各有长短，只有取长补短，才能不断进步。
（2）好朋友就要随父母转到外地学校去了，面对离别，她依依不舍，于是我就用高适的诗句“___________，_____________”来安慰她。
（3）妈妈说我们的生活虽然不算太富裕，但要有“_____________，___________”的知足心态，才能有幸福感。
（4）当我遇到难题，百思不得其解时，爸爸总会用韩愈的名言鼓励我：“‘________________，_____________？’只要勤学多问，就没有解决不了的难题。”
（5）炎帝之少女，____________。女娃游于东海，溺而不返，____________，常衔_____________，____________。
阅读下面文章，完成问题。
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存        彼此制约的关系       组成了一个错综复杂的网        生命之网
11、“链”用音序查字法应先查___________，再查音节___________，按部首查字法应查___________。
12、写出下列词语的近义词。
似乎——( )               辽阔——( )
13、句子练习。
①哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。
仿写句子：哪里_____________________哪里____________________
②田鼠破坏了蜂巢。
改为被字句：_________________________________
14、给文中最后一段中缺标的地方加上标点符号。
15、你是怎样理解文中“生命之网”的，谈谈你的看法。
___________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
16、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
17、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：_______________
18、给短文加一个题目，最合适的一项是（       ）
A．母亲的电话 B．父亲的唠叨 C．牵挂 D．电话
19、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是( )
20、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？
__________________
答案：C
21、习作
题目：有趣的_________游戏
提示：回忆一下，以前玩过的什么游戏有趣？游戏前，作过哪些准备？游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，有什么想法和感受？
要求：把题目补充完整，把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。不少于300字。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
1．     假日     愉快     灌溉     庄稼     滋润
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“假、灌、溉、滋、润、稼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】考查多音字。
A项的读音分别为jiàng 、xiáng
B项的读音分别为xiāng、 xiàng
C项的读音分别为shǎo、shào
D项都读“nìng”。
3．A
【解析】A
【详解】考查对词语的理解和搭配的辨析能力。
忘怀：忘记（多用于否定式）。
激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈。
保持：维持（原状），使不消失或减弱。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
B项，结合“澎湃的波涛”来看搭配不当。
C项，结合“交通秩序”来看搭配不当。
D项，结合“马马虎虎”和“经常被老师批评”来看搭配不当。
4．     尺有所短     寸有所长     生当作人杰     死亦为鬼雄     至今思项羽     不肯过江东
【详解】（1）本题考查学生对成语的积累。
要求学生在理解的基础上，对学习的成语准确识记。尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。与题干内容相符。作答时，注意“短”的写法。
（2）本题考查古诗默写。
夏日绝句（宋：李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。
5．D
【解析】D
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。
B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。
C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。
6．（1）维持
（2）机警
（3）谋面
（4）漂浮
本题考查词近义词辨析，认真读句子结合语境作答。
（1）“保持”意为维持（原状），使不消失或减弱。“维持”意为使继续存在下去；保持；保护；维护支持。
句子表达的是渔夫整天出海捕鱼，才能使一家人的生活继续下去。故选“维持”。
（2）“机警”意为对情况的变化觉察得快。“机灵”意为聪明伶俐；机智；不呆板。
句子表达的是对情况的变化觉察得快。故选“机警”。
（3）“见面”意为彼此对面相见。“谋面”意为彼此见面，相识。
句子表达的是“我”和苏珊彼此从未见过面。故选“谋面”。
（4）“漂浮”意为停留在流体表面或悬浮在流体中；不踏实。。“飘荡”意为在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
句子表达的是晨雾像轻纱一样悬浮在黄海滩涂上。故选“漂浮”。
7．C
【解析】C
本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。
8．大家好，我是来自四年级1班的小明。很高兴参加此次的绘画室的团长的竞选。我从5岁开始就学习了绘画，也参加了很多的比赛，拿到过全市的一等奖。我最大的兴趣就是画画，每次画完一幅画，我都很高兴，并且小心收藏。我也相信自己能胜任此岗位，能够做好。谢谢！
本题主要考查学生的语言表达能力。
根据自己的特点，进行一段自我介绍参加团长竞选，竞选时，首先确定自己想竞选的社团，再说出自己的优点，并说说自己当选后会从哪些方面去做好工作，给自己拉票。
示例：体育俱乐部：大家好，我是来自四年级2班的小军，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战体育部的各位同胞!加入体育部，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务 ，使校园生活更加多姿多彩。我的演讲完毕，谢谢大家。
9．     《大禹治水》     大禹     故事讲的是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。     大禹是一个公而忘私、民族至上的的人，大禹这种公而忘私、民族至上的精神值得我们学习。
【解析】
考查了对神话故事的积累。
符合题目要求，名称、主要人物和神奇之处相照应，神奇之处表述清楚。
如：神话故事名称：后羿射日
主人公：后羿
故事的主要内容：传古时候东方天帝有十个儿子，为太阳，他们每日轮班值守，为人间带来光明，可是某日他们一起出现在天空中，成为了人间的一场灾难，于是天帝命令善于射箭的后羿下到人间，将天上的九个太阳射掉，于是后来有了后羿射日的故事。
故事中的人物给我留下的印象：后羿是一位勇猛无敌的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和诸位上神的看中。
略
10．     梅须逊雪三分白
     雪却输梅一段香
     莫愁前路无知己
     天下谁人不识君
     知足者常足
     不知足者无足矣
     人非生而知之
     孰能无惑
     名曰女娃
     故为精卫     西山之木石     以堙于东海
【解析】
（1）本题考查对诗句的识记理解。
卢钺的《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。后两句是诗人对梅与雪的评语，事物各有所短所长，取长补短才能不断进步。
（2）本题考查对诗句的识记理解。
高适的《别董大》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？对朋友是一种鼓励。
（3）本题考查对俗语的识记。
知足者常足，不知足者无足矣。语出晋代葛洪《抱朴子·知止》。知道满足的人会经常感到满足，不知道满足的人就永远也不会满足。
（4）本题考查对名人名言的识记。
人非生而知之，孰能无惑？出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（5）本题考查对文言文内容的识记。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。出自先秦佚名的《精卫填海》。意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
11、     L     lian     钅
12、     好似     宽阔
13、     阳光充足     植物就长得茂盛     蜂巢被田鼠破坏了。
14、、，—— 。
15、生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。
【解析】
11、本题考查查字典能力。“链”用音序查字法应先查L，再查音节lian，按部首查字法应查钅。
12、本题考查近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要联系文章理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。“似乎”的近义词有好几个，“似乎”在文中是说看起来毫不相干，根据文中的意思，可以替换“似乎”，又使其在文中通顺，可以写：好似或好像。“辽阔”在文中修饰草原，是说草原面积广大，因此，可以写宽阔的草原。
13、本题考查句子仿写和转换被字句能力。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。这个句子中植物和动物有因果关系，文中给我们讲明了。因此，仿写这种句子要有一个有逻辑关系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收获。再如：哪有的阳光充足，哪里的植物就长得茂盛。
14、本题考查对标点符号的理解和运用能力。动植物之间有几方面的关系，是关系前的修饰语，这个修饰语是并列的，因此用顿号。因为这是一句话，意思还没有表达完，所以关系后面用逗号。“组成了一个错综复杂的网”，这个“网”后面“生命网”是对前面“网”的解释说明，因此“网”后面要用破折号。添加标点符号后的句子是：动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
15、本题考查对文章题目的理解。题目是文章的眼睛，是文章主题内容的高度集中。这篇说明文在文章最后一段阐释了什么是生命之网。其实，这篇在给我们介绍食物链的同时，也是在警示我们：保护好大自然，就是保护人类自己。因此，我们要把文中对生命之网的阐释稍微写上，后面附上文章引起的警示感受，两者结合起来，变成一句通顺的话，那就是：生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。
C
【解析】16、：“        ？            ？        ……”
17、老王牵挂武汉的儿子，给他打电话要他注意保暖。
18、C
19、絮絮叨叨
20、每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关心和问候。
【解析】
16、本题考查标点符号。由“已经感冒了吧”可知是母亲在说话，因此第一空填冒号和引号；“已经感冒了吧”和“怎么这么不听话”是问句，因此第二、三空填问号；由“絮絮叨叨”可知母亲的话还没说完，因此，第四空填省略号和后引号。
17、本题考查概括段意。结合文章内容，将主要内容简单概括清楚即可。第一段主要写老王打电话让儿子注意保暖，儿子却不耐烦。
18、本题考查拟取题目。结合内容理解，本文主要写寒潮来临前，老王牵挂远在武汉的儿子，打电话让儿子多穿衣服却遭冷遇；母亲牵挂远在北京的儿子，打电话让儿子多穿衣服。全文围绕“牵挂”展开叙述，因此用“牵挂”为题最为合适。故选C。
19、本题考查筛选信息。结合上下文，从第②段“老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了”和第④段“絮絮叨叨，从他七岁时的‘劣迹’说起”，可知，文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语就是：絮絮叨叨。
20、本题考查句子的理解。短文最后一句“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这也是老王的自问，也是众多儿女的自问。父母对儿女、儿女对父母的感情应该是人世间最温暖的的，但是在生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。因此，我们平时要多多关心自己的父母，她们为我们付出了很多。
21、范文：
                                                          有趣的吹墨梅游戏
       我的生活中充满了许多有趣的游戏，它们就
【解析】范文：
                                                          有趣的吹墨梅游戏
       我的生活中充满了许多有趣的游戏，它们就像天上的繁星，数也数不清。其中最闪亮的那颗，要数上周陶老师带领我们进行的吹墨梅游戏。
       那天课前，老师通知我准备了一点黑色墨水、一根吸管和一张白纸。我认真地观看了老师提前准备好的讲解视频后，兴致勃勃地开始吹墨梅。我先轻轻地滴了一滴墨水在纸上，然后拿起吸管，鼓起腮，一边吹起纸上的墨水，一边小心翼翼地转动着纸，吹出梅花的树干和树枝。接着，我小心地用手指沾了沾红墨水，轻轻地在树枝上按了按，把一个个红点当作梅花花瓣。我吹出的梅花，有的一簇族在树枝上绽放着，落落大方，神态各异；有的则离开了枝头，像是刚刚有微风拂过，把一位位粉红的小精灵吹落在茫茫天地间。最后，一幅栩栩如生的梅花树图吹好了。
       我很喜欢这个吹墨梅的小游戏，希望下次还能有机会体验吹墨梅游戏。
【详解】本题考查学生的写作能力。
通过阅读题目要求可知，本题属于半命题作文，需要同学们回忆自己曾经玩过的游戏，不仅要写出游戏的玩法，还要写出游戏的趣味之处以及自己的收获。
开头：点明自己要写的游戏是什么；
中间：这个游戏的玩法和玩游戏过程中的趣味之处；
结尾：想法和收获。
注意字数不少于300字，文从字顺，事件叙述清楚，标点符号使用正确，避免错别字。