1功和内能公开课.pptx
《1功和内能公开课.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1功和内能公开课.pptx(54页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第十章第十章热力学定律热力学定律1 1 功和内能功和内能在寒冷的冬天,如何让冰凉的手升温?在寒冷的冬天,如何让冰凉的手升温?思考思考总结:做功和热传递是升温的两种方式总结:做功和热传递是升温的两种方式1、什么是绝热过程?、什么是绝热过程?系统只由于外界对它做功而与外界交换系统只由于外界对它做功而与外界交换能量它不从外界吸热,也不向外界放热,能量它不从外界吸热,也不向外界放热,这样的过程叫绝热过程这样的过程叫绝热过程焦耳实验焦耳实验焦耳实验焦耳实验1 1焦耳的两个代表性实验是什么焦耳的两个代表性实验是什么焦耳的两个代表性实验是什么焦耳的两个代表性实验是什么?代表性实验代表性实验代表性实验代表性实
2、验1:1:重物下落带动叶片搅拌水重物下落带动叶片搅拌水重物下落带动叶片搅拌水重物下落带动叶片搅拌水代表性实验代表性实验代表性实验代表性实验2:2:电流的热效应给水加热电流的热效应给水加热电流的热效应给水加热电流的热效应给水加热2 2代表性实验代表性实验代表性实验代表性实验1 1重物重物重物重物P P 重物重物重物重物P P装水的容器装水的容器内部结构内部结构内部结构内部结构叶片叶片轴轴轴轴绝绝热热材材料料 实验装置实验装置实验装置实验装置 实验过程实验过程实验过程实验过程重物下落重物下落重物下落重物下落带动叶片转动带动叶片转动带动叶片转动带动叶片转动对水做功对水做功对水做功对水做功 实验现象实
3、验现象实验现象实验现象水由于摩擦水由于摩擦而温度上升而温度上升尽管各次悬挂重物的重量不同,尽管各次悬挂重物的重量不同,尽管各次悬挂重物的重量不同,尽管各次悬挂重物的重量不同,下落高度也不一样,但只要做下落高度也不一样,但只要做下落高度也不一样,但只要做下落高度也不一样,但只要做功相同,容器内水温上升的数功相同,容器内水温上升的数功相同,容器内水温上升的数功相同,容器内水温上升的数值都是相同的,即系统的状态值都是相同的,即系统的状态值都是相同的,即系统的状态值都是相同的,即系统的状态变化是相同的变化是相同的变化是相同的变化是相同的 实验结论实验结论实验结论实验结论代表性实验二:对系统做电功(电流
4、热效应)代表性实验二:对系统做电功(电流热效应)现象:电流现象:电流通过电热丝通过电热丝使绝热容器使绝热容器内的液体温内的液体温度升高。度升高。结论:结论:对同一系统,在绝热过程中只要所对同一系统,在绝热过程中只要所做的做的电功相同电功相同,系统温度上升的数值就相同,即系,系统温度上升的数值就相同,即系统的状态变化相同。即对水做功可以改变统的状态变化相同。即对水做功可以改变内能内能。4 4归纳与总结归纳与总结归纳与总结归纳与总结焦耳实验表明:焦耳实验表明:焦耳实验表明:焦耳实验表明:各种不同绝热过程中各种不同绝热过程中各种不同绝热过程中各种不同绝热过程中如果使系统从状态如果使系统从状态如果使系
5、统从状态如果使系统从状态1 1变到状态变到状态变到状态变到状态2 2所需要外界做功的数量是相同的所需要外界做功的数量是相同的所需要外界做功的数量是相同的所需要外界做功的数量是相同的结论:结论:使系统状态的绝热过程发生变化,做使系统状态的绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末状态决定,与功的数量只由过程始末状态决定,与做功方法与做功过程无关。做功方法与做功过程无关。在热力学系统的绝热过程中,外界对系统所做的功仅由过在热力学系统的绝热过程中,外界对系统所做的功仅由过程的程的始末两个状态始末两个状态决定,不依赖于做功的决定,不依赖于做功的具体过程和方式具体过程和方式。重力做功重力做功 电场力做功电
6、场力做功 重力势能的变化重力势能的变化电势能的变化电势能的变化外力对外力对绝热绝热系统做功系统做功状态的变化状态的变化?回顾哪些力做功仅由物体的起点和终点两个回顾哪些力做功仅由物体的起点和终点两个位置决定与物体的运动路径无关?位置决定与物体的运动路径无关?内能内能2 2、微观定义(分子动理论对内能的定义):、微观定义(分子动理论对内能的定义):物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和,叫物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。做物体的内能。1 1、宏观定义(热力学对内能的定义):、宏观定义(热力学对内能的定义):任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自任何一个热力学
7、系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的一种能量,这种能量叫做系统的内能。身状态的一种能量,这种能量叫做系统的内能。微观:分子热运动的激烈程度、分子间距、分子数。微观:分子热运动的激烈程度、分子间距、分子数。U U宏观:温度、体积、物质的量(状态)。宏观:温度、体积、物质的量(状态)。3 3、对绝热系统做功:、对绝热系统做功:U=W这两种定义一致吗?为什么?这两种定义一致吗?为什么?4、做功与气体体积变化的关系、做功与气体体积变化的关系压缩气体压缩气体V减小减小外界对气体做功外界对气体做功绝热绝热U增加增加气体不自气体不自由膨胀由膨胀V增加增加气体对外界做功气体对外界做功绝热绝热U减小减小气体
8、自气体自由膨胀由膨胀V增加增加气体对外界不做功气体对外界不做功绝热绝热U不变不变在干什么在干什么?1要点回顾要点回顾2 2、微观定义(分子动理论对内能的定义):、微观定义(分子动理论对内能的定义):物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和,叫物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。做物体的内能。1 1、宏观定义(热力学对内能的定义):、宏观定义(热力学对内能的定义):任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的一种能量,这种能量叫做系统的内能。身状态的一种能量,这种能量叫做系统的内能。微观:分子热运动的激烈程度、分子
9、间距、分子数。微观:分子热运动的激烈程度、分子间距、分子数。U U宏观:温度、体积、物质的量(状态)。宏观:温度、体积、物质的量(状态)。3 3、对绝热系统做功:、对绝热系统做功:U=W4、做功与气体体积变化的关系、做功与气体体积变化的关系压缩气体压缩气体V减小减小外界对气体做功外界对气体做功绝热绝热U增加增加气体不自气体不自由膨胀由膨胀V增加增加气体对外界做功气体对外界做功绝热绝热U减小减小气体自气体自由膨胀由膨胀V增加增加气体对外界不做功气体对外界不做功绝热绝热U不变不变1.1.下列说法正确的是(下列说法正确的是()A A 分子的动能与分子的势能的和叫做这个分子的内能分子的动能与分子的势能
10、的和叫做这个分子的内能B B 物体的分子势能由物体的温度和体积决定物体的分子势能由物体的温度和体积决定C C 物体的速度增大时,物体的内能增大物体的速度增大时,物体的内能增大D D 物体的内能减小时,物体的温度可能增加物体的内能减小时,物体的温度可能增加D课堂小练课堂小练2.2.一个铁块沿斜面匀速滑下,关于物体的机械能和内能一个铁块沿斜面匀速滑下,关于物体的机械能和内能的变化,下列判断中正确的是(的变化,下列判断中正确的是()A A、物体的机械能和内能都不变、物体的机械能和内能都不变B B、物体的机械能减少,内能不变、物体的机械能减少,内能不变 C C、物体的机械能增加,内能增加、物体的机械能
11、增加,内能增加D D、物体的机械能减少,内能增加、物体的机械能减少,内能增加D课堂小练课堂小练3 3、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽略,则在此过程中(分子间的势能可忽略,则在此过程中()A A外界对气体做功,气体分子的平均动能增加外界对气体做功,气体分子的平均动能增加B B外界对气体做功,气体分子的平均动能减少外界对气体做功,气体分子的平均动能减少C C气体对外界做功,气体分子的平均动能增加气体对外界做功,气体分子的平均动能增加D D气体对外界做功,气体分子的平均动能减少气体对外界做功,气体分子的平均动能减少D课堂小
12、练课堂小练2 热和内能热和内能热传递热传递1热对流热对流热辐射热辐射热传导热传导热传递的三种方式热传递的三种方式热和内能热和内能系统吸热系统吸热绝功绝功U增加增加系统放热系统放热U减小减小绝功绝功U=Q热量:热量:在单纯的热传递过程中系统内能变化的量度,在单纯的热传递过程中系统内能变化的量度,离开热传递的过程讲热量没有意义,过程量。离开热传递的过程讲热量没有意义,过程量。做功和热传递的区别做功和热传递的区别1 1、内能改变多少的度量方式不同。、内能改变多少的度量方式不同。2、改变内能的本质不同。、改变内能的本质不同。3、改变内能的效果是等效的。、改变内能的效果是等效的。3 热力学第一定律热力学
13、第一定律改变内能的两种方式改变内能的两种方式要让物体的内能增加要让物体的内能增加20J,有什么方法?,有什么方法?热力学第一定律热力学第一定律1、内容:、内容:物体内能的增加等于外界对物体所做的功与从物体内能的增加等于外界对物体所做的功与从 外界吸收的热量之和。外界吸收的热量之和。2、表达式:、表达式:UW+Q3 3、符号规定:、符号规定:UWQ+-增加量增加量减小量减小量对内做功对内做功对外做功对外做功吸热吸热放热放热热力学第一定律对三大气体定律的解释热力学第一定律对三大气体定律的解释PVABCD能量守恒定律能量守恒定律1 1、内容:、内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能量既不会
14、凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式能从一种形式转化转化为另一种形式,或者从一个物体为另一种形式,或者从一个物体转移转移到到别的物体,在转化或转移的过程中其总量保持不变别的物体,在转化或转移的过程中其总量保持不变.是一个普遍适用的定律。是一个普遍适用的定律。2 2、能量守恒定律的重要性、能量守恒定律的重要性将各种现象联系在一起将各种现象联系在一起指导着人们的生产、科研指导着人们的生产、科研泡利和费米利用能量守恒预言了中微子的存在泡利和费米利用能量守恒预言了中微子的存在1919世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一宣告了第一类永动机造不成宣告了第一类永动机造不成制造永动机的千万次
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 内能 公开
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。