拉萨市部编版小升初语文现代文阅读练习题(附答案).doc
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1、拉萨市部编版小升初语文现代文阅读练习题(附答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1阅读下文,回答问题。 一头卖不掉的牛文/布衣粗食 继父正赶着牛一步一步朝集市走去,他是去卖牛的。说来你不信,牛卖过一次了,就卖到隔壁村子,但时隔不到一个月,牛就跑回来了,任凭继父抽打,它都不愿回买主家。无奈之下,继父只好把牛暂时留在家中,把卖牛的钱如数退给买主。 前两个月,家里的一头母牛产下了一头牛犊,家里是再也没有多余的牛棚给牛住了;再说了,家里正缺钱用,必须卖掉牛。卖掉了又跑回来的牛,是一头年轻的小水牛,刚学会犁地,属于耕牛里的“抢手货”,价钱自然卖得高些,如果要卖牛,非它莫属。 自从牛跑回来后,继父就纳闷了,
2、难道牛不仅识途,还恋家?这样的结论,着实让继父吃惊不小。牛是继父一手养大的,还亲自教它耕地,其中的感情不是三言两语可以说得清的。特别是牛出生两个月的时候,山里很多牲口闹瘟疫,方圆几十里不知死了多少只牛犊,牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。结果是牛活得好好的,继父却害了一个多月病。即便继父明白了牛对家的依恋,心里也舍不得让牛走,但为了全家的生计,他还是赶着牛去了集市。继父打算把牛卖得越远越好,那样,牛就找不到回家的路了。 一到集市,牛就感到了离别的气氛,眼里露出了一丝恐惧的光。这样的感觉让牛很痛苦,它不断用长长的脸蹭继父的腿,一下又一下。它想尽力讨好一下继父,想打消继父卖
3、掉自己的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候,牛总是轻轻地晃着尾巴,然后用舌头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走,它就发出很大的“哞哞”声,直到继父对它训斥过才肯安静一会儿。不管怎样,牛还是被一个远道而来的买主买走了,价钱不是很高,但继父说那买主是个老实人,牛跟了他是不会吃亏的。关键是,买主的家和我们的家相隔两百里以上,也正合继父卖牛的初衷。 牛走了,被一辆手扶拖拉机载走了。我们都以为,再也见不到牛了。然而,一年多以后的一个冬日,继父一开门就看到了牛,它就趴在家门口落光了叶子的枣树下牛的身上布满了纵横交织的伤痕,有些伤还流出带腥味的脓血。 “喂是谁把你打成这模样啊!哪个没天良的!”继
4、父大声地怒吼道,眼里分明淌着泪。 第二天,继父就出门去了,把卖牛的钱退给了买主。就这样,牛再也没有离开过我们家,直到老死的那一刻。(选自2015年7月12日青海日报)(1)通读全文,用简洁的语言说说这头牛卖不掉的原因。 (2)第2段运用了哪种记叙顺序?有什么作用? (3)体会“它不断用长长的脸蹭继父的腿,一下又一下”一句中的划线字“蹭”的表达效果。 (4)“继父大声地怒吼道,眼里分明淌着泪。”请结合语境,分析继父淌泪的原因。 (5)你从继父与牛的故事中,获得了怎样的感悟?请简要分析。 【答案】 (1)第一次,因为继父善待牛,牛也恋家,它不想离开自己的主人;第二次,牛被打伤,继父很心疼,不忍心再
5、让它受苦了。(2)插叙。作用:补充交代了继父卖牛的原因,即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱用的事实,丰富了文章的内容,使情节更加完整,使文章结构富于变化,避免平铺直叙。(3)“蹭”这一动作描写将牛的哀求和依恋的情感生动传神地表达了出来。(4)因为继父看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕,有些伤还流出带腥味的脓血,非常心疼,所以继父淌泪。(5)牛和人一样都是有感情的,只有真诚地相互对待,彼此才不会被抛弃。 【解析】【分析】(1)文中写了牛两次被卖掉,两次跑回家的事,文章第三段具体描写了继父和牛不一般的感情,分析这头牛跑回来的原因:牛恋家,它不想离开自己的主人,就自己跑回来了;第二次牛跑回来是的情
6、形在倒数第三段,当时牛的身上布满了纵横交织的伤痕,有些伤还流出带腥味的脓血。继父看到这种情形,很心疼,不忍心再让它受苦了,就把牛留了下来。 (2)这篇文章采用的是时间顺序,写继父两次卖牛,牛两次跑回家的事。文章第一段写父亲第二次去卖牛,而第二段则回忆了继父要把这头牛卖掉的原因,属于插叙。从内容方面分析,这段话补充交代了继父卖牛的原因,即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱用的事实,丰富了文章的内容,使情节更加完整,使文章结构富于变化,避免平铺直叙。 (3)首先要理解“蹭”的意思,然后再结合语境分析这个词语的表达效果,“蹭”这里是磨,擦的意思,是对牛的动作描写,结合语境分析,继父要把这头牛卖掉,
7、但这头牛已经对继父有了很深厚的感情,它不愿离开自己的主人,作为牛来说,它不会用语言表达,只能通过这样的动作把这种感情表现出来。因此这一动作描写将牛的哀求和依恋这种情感生动传神地表达了出来。 (4)结合语境分析,继父和这头牛有很深的感情,他卖牛的时候是看到那买主是个老实人,牛跟了他是不会吃亏的。但这头牛回来后继父却看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕,有些伤还流出带腥味的脓血,因此非常心疼,所以留下了眼泪,这是心疼的眼泪。 (5)结合文章内容分析,这头牛生病的时候,继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。继父卖牛的时候,想着要找一个好的买主,这样牛才不会吃亏,父亲对牛这样好,所以牛不愿离开这
8、个家,两次被卖掉两次又跑了回来,它对这个主人有很深的依恋。而那个买主他把牛打得浑身是伤痕,当然牛就会想法设法逃离他。据此答题。示例:牛和人一样都是有感情的,只有真诚地相互对待,彼此才不会被抛弃。 故答案为:(1) 第一次,因为继父善待牛,牛也恋家,它不想离开自己的主人;第二次,牛被打伤,继父很心疼,不忍心再让它受苦了。 (2) 插叙。作用:补充交代了继父卖牛的原因,即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱用的事实,丰富了文章的内容,使情节更加完整,使文章结构富于变化,避免平铺直叙。 (3)“蹭”这一动作描写将牛的哀求和依恋这种情感生动传神地表达了出来。 (4)因为继父看到牛的身上布满了纵横交织的
9、伤痕,有些伤还流出带腥味的脓血,非常心疼,所以继父淌泪。 (5)示例:牛和人一样都是有感情的,只有真诚地相互对待,彼此才不会被抛弃。 【点评】此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上,抓住文章的主要信息,提取关键语句,整合语言,做出概括回答。 本题考查学生对写作顺序及其作用的分析理解能力。记叙文常用的记叙顺序有:顺叙、倒叙、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原来的事情。插叙的作用一般对主要情节起补充衬托的作用、使文章脉络清晰、结构紧凑、使中心思想更加鲜明等。本文画线部分交代了中年夫妇夜晚出来做生意的缘由,属于插叙,其作用在于:表现出中
10、年夫妇勤劳、关爱孩子的品质,为下文情节的发展做铺垫。 此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语,要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为:该句运用了(修辞、词语等),生动形象地写出了的特点,突出了品质,表达了作者情感。答题时要结合具体语句进行分析。 本题考查理解人物思想感情的能力。答题时要在理解 文章的内容的基础上再结合具体的语句分析人物的思想感情。 本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题,不可能面面俱到,只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟即可,切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。2阅读下文,回答问题献你一束花 鲜花
11、,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? 她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿有什么脸见人,大败而归! 这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。 两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。
12、回国时,就在这机场大厅里她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来 本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现
13、很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起。 忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。” “我真糟!”她赶紧垂下头。 “不,你同样用尽汗水和力量。” “我是失败者。” “谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。 她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员
14、把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。 怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?(1)选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。 (2)选文第段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用? (3)选文第、第两段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么好处? (4)选文第段中“奇异的力量”指什么? (5)选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。 【答案】(1)一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。(2)心理描写,生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。(3)插叙。交代女运动员的过往
15、经历和此次失败之因,使情节更完整,为后文写女服务员送鲜花作了铺垫。(4)女服务员给予她的安慰和鼓舞。(5)内容上引发读者进一步思考、更好地突出了中心;结构上照应开头(首尾呼应)。 【解析】【分析】(1)本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。文章讲了一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。(2)本题考查人物的心理活动。心理描写是刻画人物的重要手段,对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。结合小说的故事情节来
16、就理解“她”此时的心理活动,把脑袋藏进领口里去写出了她不想见人,沮丧、愧疚的心理。(3)本题考查插叙的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。交代女运动员的过往经历和此次失败之因,使情节更完整,为后文写女服务员送鲜花作了铺垫。(4)本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。“奇异的力量”指女服务员给予她的安慰和鼓舞。(5)本题考查段落的作用。段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、
17、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。本文最后一段内容上引发读者进一步思考、更好地突出了中心;结构上照应开头(首尾呼应)。故答案为:(1)一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员鲜花的故事。(2)心理描写,生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。(3)插叙。交代女运动员的过往经历和此次失败之因,使情节更完整,为后文写女服务员送鲜花作了铺垫。(4)女服务员给予她的安慰和鼓舞。(5)内容上引发读者进一步思考、更好地突出了中心;结构上照应开头(首尾呼应)。【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等
18、,考生要先读题后读文,读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),反复阅读选文,整体感知文本,按照题目要求,结合选文内容来分析。带着问题读文,使阅读具有明确的目标,读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。3阅读下文,回答问题。 爱在身后二十米郝金红 读初中时,家离学校有十几里的山路,那时又没自行车可骑,全靠一双脚板走。 第一天上学时,我起得很早,父亲也跟着起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起来干什么?”我问他。“黑漆漆的夜,我送你一段!”父亲指着外面漆黑
19、的夜。“不用了,我都这么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父亲面前表现得像个大人。况且,与我一同上学的,还有同村的小栓,两个大男人,不就是走山路吗,有啥怕的? 面对我的拒绝,父亲迟疑了一会儿,“那好吧,我等你走后,把院门关一下!”我背起书包,挺起胸脯,在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片,心里还真有点害怕。长这么大,我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕?”我问小栓。“怕?有啥怕的?我们有两个人呢。”小栓的声音不大,但我听出来,他一定和我一样,在假装勇敢。 我们出发了。黑漆漆的夜,天边悬着两三颗孤星,阵阵山风吹过,让人不寒而栗。偶尔有一两声动物
20、的嚎叫传来,尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步,只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。 “要是有大人送我们一程就好了!”小栓在后面低声嘀咕。是啊,现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后,但我不敢回头看,只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校,早已是大汗淋漓。 这样的时光持续了三年。每一天上学,父亲必定要跟我一同起床,他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后,他再也没说过这类的话,只是说等我走后,关好院门,再也没有别的什么。直到有一天,我才知道父亲对我撒了谎。 初三毕业,我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋,他邀我下河去洗澡,我这次没有拒绝。当父亲
21、脱下长裤的一刻,我瞥见他的右腿上,有一块长长的伤疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特别地刺眼。“爹,你的腿啥时弄伤的?”父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,没事,庄稼人嘛,哪没个小伤小疤的,早就好了。”父亲说得那样自然,我信了。 但随后不久,母亲和我聊天时,无意中说到了父亲的那个伤疤:“你爹有一天早上送你去学校,让猎人的套弓给夹着了,淌了不少的血,好几个星期才好呢。”“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。“是啊,你爹不让我对你说,上初中那会儿,他一直在送你,为了怕你发现,他就远远地跟在你后面。他还说,离你二十米远,既能看到前面的你,又不会被你发现。送你三年,你爹呀,都总结出经
22、验来了。”母亲说得自然,我的心却在流血,为自己曾经的固执和无知。 那一刻,我的脑海里闪现出这样的画面:漆黑的夜,两个少年行走在狭长的山路上,在他们身后的二十米处,一位老农在悄无声息地跟着,他是那么的小心翼翼 一直固执地以为自己是多么的勇敢,不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生,只要我们还行走在人生崎岖的山路上,父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米,直到他再也迈不动脚步(选自思维与智慧2014年五月上)(1)本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括其大意。 (2)下面有关父亲的语言描写,哪句符合人物的身份?试做分析。 黑漆漆的夜,我送你一段!那好吧,我等你走后,把院门关一下!(3)根据
23、提示,品读下面的语句。 父亲迟疑了一阵,呵呵一笑:“那次上山砍柴,让树枝给刺的,没事,庄稼人嘛,哪没个小伤小疤的,早就好了。”(面对“我”的追问,父亲为何“呵呵一笑”?)“送我?爹送过我?”我惊讶地向母亲求证。(“我”为何“惊讶”?)(4)阅读本文后,有的同学认为,应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”,你认为好吗?为什么? 【答案】 (1)“我”上初中时,每天要早起赶十几里的山路去上学。起初,父亲要送我,被“我”拒绝了。直到“我”考上师范后,才从母亲口中得知,父亲被“我”拒绝后,仍坚持每天在离“我”二十米后的山路上偷偷地护送“我”上学。有一次,竟意外地负了伤。“我”听后,倍受感动。
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