2011走向高考政治全程总复习一轮全套资料大全共51单元哲学常识32-PPT课件.pptx
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1、走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页考点突破考点突破1矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理(1)矛盾特殊性的含义:矛盾特殊性的含义:矛矛盾盾的的特特殊殊性性是是指指矛矛盾盾着着的的事事物物及及其其每每一一个个侧侧面面各各有有其特点。其特点。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页(2)矛盾特殊性原理的内容:矛盾特殊性原理的内容:第第一一,不不同同事事物物的的矛矛盾盾都都各各不不相相同同,具具有有不不同同的的特特点点。任任何何事事物物内内部部都都包包含含着着
2、特特殊殊矛矛盾盾。这这种种特特殊殊矛矛盾盾就就构构成成了了一一事事物物区区别别于于其其他他事事物物的的特特殊殊本本质质。这这也也正正是是世世界界上上的的万万事万物之所以千差万别的内在原因。事万物之所以千差万别的内在原因。第第二二,同同一一事事物物的的矛矛盾盾在在不不同同的的发发展展阶阶段段上上各各有有不不同同的的特特点点。万万事事万万物物都都是是矛矛盾盾的的统统一一体体。它它们们每每时时每每刻刻都都在在不不停停的的运运动动变变化化着着,一一个个比比较较复复杂杂的的事事物物,其其发发展展要要经经历历若若干干个个发发展展阶阶段段,在在各各个个阶阶段段之之间间,都都存存在在着着这这样样或或那那样样的
3、的差差别别,区区分分这这些些不不同同的的发发展展阶阶段段的的依依据据,就就是是他他们们各各自自所包含的特殊矛盾。所包含的特殊矛盾。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页第第三三,事事物物矛矛盾盾双双方方也也各各有有其其特特点点。任任何何事事物物都都是是其其内内部部矛矛盾盾双双方方构构成成的的统统一一体体,对对立立统统一一着着的的矛矛盾盾双双方方,由由于双方的地位、作用各不相同,因而显示出不同的特点。于双方的地位、作用各不相同,因而显示出不同的特点。(3)学学习习矛矛盾盾特特殊殊性性原原理理的的方方法法论论要要求求:矛矛盾
4、盾特特殊殊性性的的原原理理要要求求我我们们,想想问问题题、办办事事情情必必须须坚坚持持具具体体问问题题具具体体分析。分析。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页(4)学学习习矛矛盾盾的的特特殊殊性性原原理理应应该该正正确确理理解解我我国国社社会会主主义义初初级级阶阶段段基基本本国国情情和和正正确确对对待待与与处处理理青青少少年年自自身身所所面面临临的的问问题题。首首先先应应该该根根据据矛矛盾盾特特殊殊性性原原理理来来加加深深对对社社会会主主义义初初级级阶阶段段,实实现现社社会会主主义义现现代代化化建建设设的的“三三步步走
5、走”战战略略的的理理解解;其其次次,应应该该在在矛矛盾盾特特殊殊性性原原理理指指导导下下,正正确确认认识识高高中中学学生生的的特特点点。对对不不同同层层次次的的发发展展差差异异有有所所了了解解,使使自自己己在在成成长长过过程程中中多多一一些些主主动动性性,自自觉觉性性;少少一一些些片片面面性性、盲盲目性。从而更好地促使自己成长、进步。目性。从而更好地促使自己成长、进步。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页2具体问题具体分析原则具体问题具体分析原则具具体体问问题题具具体体分分析析是是马马克克思思主主义义的的一一个个重重要
6、要原原则则,列列宁宁称称之之为为马马克克思思主主义义的的最最本本质质的的东东西西、马马克克思思主主义义的的活活的的灵魂。灵魂。(1)具体问题具体分析的含义:具体问题具体分析的含义:具具体体问问题题具具体体分分析析是是指指在在矛矛盾盾普普遍遍性性原原理理的的指指导导下下,具具体体地地分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性,并并找找出出解解决决矛矛盾盾的的正正确确方方法法。这里要注意三点:这里要注意三点:第第一一,具具体体地地分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性必必须须在在矛矛盾盾普普遍遍性性原原理理的的指指导导下下进进行行,这这是是能能否否正正确确地地、具具体体地地分分析析矛矛盾盾特特殊殊性的前提。性的前
7、提。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页第第二二,具具体体地地分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性,要要能能够够分分析析不不同同事事物物的的矛矛盾盾的的不不同同特特点点、同同一一事事物物的的矛矛盾盾在在不不同同阶阶段段上上的的特特点和同一事物矛盾双方各自的特点。点和同一事物矛盾双方各自的特点。第第三三,要要明明确确具具体体问问题题具具体体分分析析是是矛矛盾盾特特殊殊性性原原理理的的方法论要求。方法论要求。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页(2)为
8、什么要具体问题具体分析为什么要具体问题具体分析首首先先,具具体体问问题题具具体体分分析析是是人人们们正正确确认认识识事事物物的的基基础础。因因为为,要要认认识识事事物物就就必必须须区区别别事事物物,要要区区别别事事物物就就必必须须了了解解事事物物的的特特殊殊矛矛盾盾。世世界界上上的的事事物物之之所所以以千千差差万万别别,就就在在于于它它们们各各有有其其特特殊殊矛矛盾盾,这这种种特特殊殊矛矛盾盾规规定定了了一一事事物物区区别别于于他他事事物物的的特特殊殊本本质质。而而要要了了解解事事物物的的特特殊殊矛矛盾盾,就就必必须须从实际出发具体地分析矛盾的特殊性。从实际出发具体地分析矛盾的特殊性。走走向向
9、高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页其其次次,具具体体问问题题具具体体分分析析是是正正确确解解决决矛矛盾盾的的关关键键。因因为为,不不同同质质的的矛矛盾盾要要用用不不同同的的方方法法去去解解决决,而而要要了了解解不不同同事事物物的的质质,就就必必须须认认识识不不同同事事物物自自身身的的特特殊殊矛矛盾盾,正正是是事事物自身的特殊矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。物自身的特殊矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页
10、(3)怎样坚持具体问题具体分析怎样坚持具体问题具体分析首首先先,要要客客观观地地、如如实实地地承承认认矛矛盾盾。其其次次,要要全全面面地地分分析析矛矛盾盾。再再次次,要要在在运运动动中中把把握握矛矛盾盾。最最后后,要要正正确确地地发挥主观能动性。发挥主观能动性。坚坚持持具具体体问问题题具具体体分分析析要要反反对对:不不管管时时间间、地地点点、条条件件的的变变化化,满满足足于于形形式式主主义义的的“一一刀刀切切”、“一一风风吹吹”,结结果果矛矛盾盾不不仅仅没没得得到到解解决决,反反而而更更加加复复杂杂化化,给给工工作作带带来来不应有的损失。不应有的损失。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政
11、政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页(4)具具体体问问题题具具体体分分析析,体体现现了了唯唯物物论论与与辩辩证证法法的的统统一一具具体体问问题题具具体体分分析析,虽虽然然是是从从辩辩证证法法的的角角度度侧侧重重于于讲讲在在认认识识和和解解决决问问题题时时,要要注注重重抓抓事事物物的的本本质质特特征征,但但必必须须注注意意,要要真真正正做做到到具具体体问问题题具具体体分分析析,首首要要的的是是坚坚持持从从实实际际出出发发,离离开开对对实实际际情情况况的的正正确确认认识识这这个个前前提提,事事物物的的本本质质特特征征就就难难以以抓抓住住。因因而而具具体体问问题题具
12、具体体分分析析仍仍然然是是建建立立在在一一切切从从实实际际出出发发的的基基础础上上的的,是是建建立立在在唯唯物物论论的的基基础础上上的的,所以它体现了唯物论和辩证法的统一。所以它体现了唯物论和辩证法的统一。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页误区警示误区警示一切从实际出发与具体问题具体分析的关系一切从实际出发与具体问题具体分析的关系解解析析:一一切切从从实实际际出出发发是是指指从从客客观观存存在在的的事事实实出出发发,按按照照实实际际情情况况决决定定工工作作方方针针。具具体体问问题题具具体体分分析析是是指指在在矛矛盾盾
13、普普遍遍性性原原理理指指导导下下,具具体体分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性。它它们们从从不不同同的的角角度度明明确确指指出出正正确确地地认认识识问问题题与与解解决决问问题题的的渠渠道道与与途途径。它们之间是辩证统一的关系。径。它们之间是辩证统一的关系。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页二二者者的的区区别别是是:一一切切从从实实际际出出发发侧侧重重于于强强调调从从客客观观存存在在的的事事实实中中提提炼炼正正确确的的认认识识,而而具具体体问问题题具具体体分分析析侧侧重重于于在认识问题和解决问题时,注重抓住事物的本质特征。
14、在认识问题和解决问题时,注重抓住事物的本质特征。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页二二者者的的联联系系在在于于:(1)它它们们都都强强调调了了办办事事情情、想想问问题题,必必须须坚坚持持主主观观与与客客观观的的统统一一,根根据据不不同同的的时时间间、地地点点和和条条件件,去去认认识识事事物物的的不不同同性性质质。(2)一一切切从从实实际际出出发发是是具具体体问问题题具具体体分分析析的的前前提提,具具体体问问题题具具体体分分析析是是一一切切从从实实际际出出发发的的具具体体体体现现。要要想想做做到到具具体体问问题题具具体
15、体分分析析,首首先先要要坚坚持持一一切切从从实实际际出出发发,离离开开对对实实际际情情况况的的正正确确认认识识这这个个前前提提,事事物物的的本本质质特特征征是是难难以以认认识识的的。具具体体问问题题具具体体分分析析是是坚坚持持从从实实际际出出发发的的深深入入体体现现和和必必然然结结果果,离离开开具具体体问问题题具具体体分分析,即便是正确的方针政策也难以得到贯彻和落实。析,即便是正确的方针政策也难以得到贯彻和落实。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 政政治治第三课坚持矛盾分析的方法第三课坚持矛盾分析的方法首页上页下页末页真题再现真题再现例例题题(2008北北京京卷卷26)为为了了维维护护经经
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