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广东省深圳市深圳小学小学语文六年级上册期末试题（含答案）
1．看拼音，写词语。
zhènɡ fǔ      ɡē da      páo xiào      zào      pínɡ
   干     草
tái xiǎn      hé ǎi      línɡ lì      zào      pínɡ
   急    藻
2．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（       ）
A．参差（cān）       勾勒（lèi）               电钮（niǔ）
B．围歼（qiān）       俨然（yǎn）            千钓一发（fā）
C．吞没（mò）        呻吟（yín）             正月（zhēng）
D．嘟囔（rǎng）       明晃晃（huàng）       不朽（xiǔ）
3．下列词语中没有错别字的一项是（       ）
A．惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止 B．有板有眼 巧夺天公 行云流水
C．字正腔圆 画龙点睛 天籁之音 D．有板有眼 粉末登场 囫囵吞枣
4．选出下列句子中表述不正确的句子（       ）
A．“路边树的小杨树突然沙啦啦欢快地唱起歌来。”运用拟人的修辞手法。
B．“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”句中拟声词生动形象。
C．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧的《江南春》，是一首七言律诗。
D．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”句中的分号表示前后分句间的并列关系。
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．校园里开满了五颜六色的小红花。 B．在老师的教育下，他提高了学习态度。
C．无论对待什么事，我们都要认真负责。 D．秋天的校园是最美的季节。
6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（       ）
A．玛琪问：“你在哪儿找到这本书的？”
B．除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
C．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
7．口语交际。
新学期，学校一年一度的图书捐赠活动开始了，同学们可以拿出自己看过的图书一起赠送给偏远山区的孩子们。请你依据以上场景回答问题：
假如你叫张安定，你想在图书上留下你的拼音名字，你会写上________________。
8．根据课内外所学填空
（1）这次，我看到了草原。那里的天______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出______。（《草原》）
（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”读着这样的文字我仿佛看到______，听到______，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）
（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，______。”陆游在《病起书怀》中慷慨抒怀：“位卑______。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有______的人，有______的人，有为民请命的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有______（谁）就是______的人。
9．根据课内外阅读积累填空。
（1）最美故乡水：
诸暨是含水带笑的江南小城：西施故里依水而建，五泄瀑布隽秀奇巧，白塔湖风光旖旎……
在本学期诗词中，我们也领略了水的各种姿态。“野旷天低树，_________________”，这是江的清丽。“____________，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮阔。“卷地风来忽吹散，____________”，这是湖的奇丽。“旧时茅店社林边，______________”，这是溪的清亮。两千多年前，伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”
（2）最美故乡月：
月是故乡明，在“迅哥儿”眼里，故乡月是一帧精美的画面：“深蓝的天空中挂着_____________，下面……”；在盲姑娘心里，莱茵河边的那一轮明月是一段富于变化乐曲：“月亮正从_____________升起来。波光粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”
（3）最美故乡人：
我们的身边，有着一群可爱的人：解放军叔叔牢记“祖宗疆土，当以死守，___________”守卫着国土。新冠病毒袭来的时候，医护人员抱着“捐躯赴国难，___________”的决心奔赴武汉。这些“埋头苦干的人”，“拼命硬干的人”，被鲁迅称之为“_______________”。
阅读下面文章，完成问题。
二维码时代
①如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作条形码的升级版，它诞生于1980年，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，能够把文字、图像、音频等信息“编码”成一个图形，当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。
②实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。
③对于普通人，到底怎么使用二维码呢？很简单，下载一款手机二维码软件，启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样“拍一下，扫一下”，就可以获取产品隐藏的信息，全过程只需几秒钟。
④初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘……
⑤二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。比如，报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多的信息。你甚至还可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息“放”进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。
⑥二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。
10、通读全文，结合所给内容梳理文章脉络。
本文介绍了二维码是什么、____________、____________三个方面的相关知识。
11、在第④自然段，主要运用了_________的说明方法，说明了二维码给我们的生活带来了便利。有初次见面时快速存入对方信息；有______________；还有__________；在生活中，我还知道二维码给我们带来便利和快捷的例子有______________。
12、最后一段在文章中的作用是（       ）
A．承上启下 B．铺垫下文 C．总结全文 D．抒发情感
13、下面对于二维码的理解不正确的是（       ）
A．二维码又称二维条码，可看作是条形码的升级版。
B．二维码在使用上是需要用特定软件进行扫描的。
C．二维码给普通人的生活带来了极大的便利。
D．二维码作为一种作新的信息存储方式，已经覆盖了全球的所有领域。
14、随着智能手机的普及，小小的二维码成了时尚和商业的新宠儿，“码”时代来势汹汹，安全性问题也日益突出，请你举例谈谈对此的看法。
_______________________________
阅读下面文章，完成问题。
长大，意味着……
①一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”
②小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。
③终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸妈，我长大了，我进中学了，”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人．”
④是，我继续等着“长大”的到来。
⑤在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期啡，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。"父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
⑥渐渐地，“长大”也在（繁重       繁忙）的学业中被淡忘。
⑦后来，我搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑧那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等戒（反应     反映）过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭，我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老大太。
⑨许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜，突然，在人群中我竟发现了父亲深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……
⑩我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，反而还安慰我，让我不要担心，她的话像一束温暖的阳光照进我的心房。我决定常常去看地，并且决定帮着做一些力所能及的事。
⑪我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。
⑫然而，我不知道如何面对父母。
⑬我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝"，然后再坦白交代，想来会少些数数落。
⑭晚饭桌上，气瓶并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
⑮吃饭时，我边吃边小心地看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我，我等待着父亲的“暴风骤雨"，但父亲却只是询问了老太太的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老太太。
⑯现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”
⑰长大，意味着承担责任。
15、用“\”划去文中括号里不恰当的可语。
16、选择下列句子中引号正确的用法（填序号）
引号的用法：①表示直接引用；②表示强调；③表示否定；④表示特定称谓。
（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”   ( )
（2）于足，我继续等着“长大”的到来。( )
17、联系上下文，解释下列词语的意思。
梦寐以求：___________________
敷衍：_____________________
18、按短文内容填空。
（1）第⑧自然段画“ ”的句子是__________描写，在文中起的作用是：____________
（2）第⑭自然段中说“晚饭桌上，气氨并不如我想象的那样恶劣”，“我”想象中的气氛是：____________________
19、读全文，找出从小到大“我”对“长大"的三种理解：①_____________；②____________；③____________________
20、读短文，回答问题，
（1）为什么父母说“我”懂得了什么叫“责任”？
_______________________
（2）“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。
_______________________
21．我的习作。

观察漫画，你能读懂它吗？你从中获得了怎样的启示呢？发挥想象写一篇习作。要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字
【参考答案】
1．政府   疙瘩   咆哮     燥   坪
苔藓   和蔼   伶俐     躁   萍
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“瘩”“ 燥”“蔼”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．“参差”的“参”读音为cēn；“勾勒”的“勒”读音为lè。
B．“围歼”的“歼”读音为jiān；“千钓一发”的“发”读音为fà。
C．读音正确。
D．“嘟囔”的“囔”读音为nang；“明晃晃”的“晃”读音为huǎng。
3．C
解析：C
【详解】此题考查的是词语的识记与书写。
做此题时注意平时多练习，多积累，注意形近字、同音字的区分与辨别。
A．嘎然而止——戛然而止
B．巧夺天公 ——巧夺天工
D．粉末登场 ——粉墨登场
4．C
解析：C
【详解】考查对文章的理解。
C项，有误。出自杜牧的《江南春》，原文：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
从诗文来看属于七言绝句，不属于七言律诗。
5．C
解析：C
【详解】考查病句辨析。
A“校园里开满了五颜六色的小红花。”颜色词前后矛盾，可以将“红”或者“五颜六色的”删去，
B“在老师的教育下，他提高了学习态度。”搭配不当，将“提高”改为“端正”
C无论对待什么事，我们都要认真负责。句子正确
D“秋天的校园是最美的季节。”搭配不当，将“季节”改为地方，或者交换“校园”与“秋天”的位置。
6．D
解析：D
【详解】本题考查学生对标点符号的运用的辨析。
D.前半句和后半句都是“他”的心理活动，所以在“他想”后要加上逗号，正确的句子是：“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”。
7．A
解析：Zhanɡ       Anding
【详解】本题考查了学生对于拼音拼写规则的了解。
完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。
用汉语拼音拼写人名时，可以把姓氏和名字分写，但是不可以全部大写。拼音写中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写，名的首字母也要大写。正确写法如：“杨晓鸿”的拼音标注为“Yang Xiaohong”。
8．     比别处的更可爱     清鲜     明朗     高歌一曲     满心的愉快     一碧千里     草原独特的美     巍巍乎若太山     汤汤乎若流水     巍峨的泰山     奔腾不息的流水声     伯牙心中所想     视死忽如归     未敢忘忧国     埋头苦干     拼命硬干     舍身求法     张定宇     拼命硬干
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文《草原》。
（2）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”
（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自《白马篇》。
“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论，这句话出自于陆游的《病起书怀》。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这句话出自鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。
9．     江清月近人     九曲黄河万里沙     望湖楼下水如天     路转溪桥忽见     汤汤乎若流水     一轮金黄的圆月     水天相接的地方     不可以尺寸与人     视死忽如归     中国的脊梁
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和文言文默写。
唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（2）本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
出自课文《少年闰土》《月光曲》
（3）本题考查名人名言。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
捐躯赴国难，视死忽如归。意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
”我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
C
解析：10、     怎么使用二维码     二维码的广泛应用
11、     举例子     快速找到中意的餐馆     在超市购物中获取食品信息更加便捷     在桌上扫描二维码就可以在手机上直接点餐。
12、C
13、D
14、随意扫广告或海报上的二维码易使手机中病毒，丢失手机内保存的资料，甚至泄露个人信息。
【解析】
10、此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中第①自然段“如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码”第③自然段“对于普通人，到底怎么使用二维码呢？”第⑤自然段“二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。”可知，本文从什么是二维码、怎么使用二维码、二维码的广泛应用这三个方面介绍了二维码相关知识。
11、本题考查对段落的理解能力。
“初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码……”可知，这些都是通过举例子来说明我们普通人是怎么用二维码的。主要运用了举例子的说明方法。由“对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘……”可概括二维码给我们的生活带来的便利有初次见面时快速存入对方信息；快速找到中意的餐馆；在超市购物中获取食品信息更加便捷。概括合理即可。
12、本题考查对段落的作用。
“二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。”是对前面描述的什么是二维码、怎么使用二维码、二维码的广泛应用的总结。故最后一段在文章中的作用是总结全文。
13、此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“二维码又称二维条码，可看作条形码的升级版”“当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。”“二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。”“实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。”可知，选项A、B、C正确，D有误。
14、本题考查了知识拓展能力。
结合文章内容和自己的生活实践作答，合理即可，如：由于二维码制作起来很便捷，且不法商贩通过复制合法商品的二维码进行制假，消费者就很难辨别真伪。
15、繁忙 反映
16、     ①     ④
17、     做梦都想得到，文中指“我”迫切期望考人中学。     做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付，应付文中指随便应付。
18、     环境     为下文的闯祸埋下伏笔。     父亲会严厉责骂“我”。
19、     成为中学生     长了青春痘     承担责任
20、     “我”把老太太送回家，还说要常去看她。     长大意味着独立。如今的我遇到事情不会第一时间找父母帮忙，而是先自己想办法解决。
【分析】
15、考查词语的辨析。
繁重：繁多而沉重；繁忙：事情多，没有空闲。形容学业用“繁重”更合适。
反映：多指光的反射、反照；反应：多用在有机体受到刺激而引起相应的活动等方面。在此题中用“反应”更合适。
16、考查引号的作用。
（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”   中是直接引用了歌词，所以是表示直接引用；
（2）“于足，我继续等着‘长大’的到来”中“长大”是“我”理解中的长大，所以是表示特定称谓。
17、考查词语的理解。
联系上下文理解词语。
梦寐以求：做梦都想得到，文中指“我”迫切期望考入中学。
敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付，文中指随便应付。
18、考查对文段内容的理解。
（1）联系上下文理解，“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”这是环境描写，这样阴雨的环境为下文骑车撞倒老太太埋下伏笔。
（2）联系上下文理解，“晚饭桌上，气氨并不如我想象的那样恶劣”，在撞倒老人后，“我”在人群中发现了父亲，“我”觉得回家后父亲肯定会因为“我”闯祸而严厉地批评训斥“我”，而实际上并不是那样。
19、考查对文章内容的理解和概括。
阅读短文，从句子“于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：‘爸妈，我长大了，我进中学了，’父母一脸笑意；‘不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人’”和“在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期啡，我对父母说：‘爸、妈，我长大了，我有青春痘了。’父母一脸笑意：‘不，孩子，青春痘并不证明你长大’”及“长大，意味着承担责任”等句子可知，文中“我”对“长大”的理解发生了变化，从最开始的认为升入中学就是长大，到后来认为脸上长青春痘就是长大，到最后真正的长大，即学会承担责任。
20、考查对关键句理解和对中心意思的掌握。
文中通过“我”把老太太送回家，还说要常去看她这一件事，父母认为“我”长大了，因为在这件事情中，“我”没有逃避责任，而是学着承担。我认为长大不是靠别人说的，能够对自己做的事，自己说的话负责，就是长大了。
21．                              　　　　　　　　　　　　　摇掉的不只是花瓣
   初春到来，百花竟放，又是一年赏花的好季节，但是“摇掉的不只是花瓣”的漫画引起了“我”的思考，漫画中的男子疯狂摇晃枝干，花瓣纷纷落下。这让我想起了网上“游客制造樱花雨”的一个视频。
   芳草鲜美，落英缤纷，“樱花雨”是因时而发的自然美景。每年春天，武汉大学盛放的樱花吸引大量游客前来，高峰时每天接待2万人次。为了与社会共享这片美景，武汉大学敞开校门开放赏樱，面对这难得的美景，我们理应倍加珍惜。然而，总有些游客“假装”在掌樱花，其实却在搞破坏。在武大发生的一件不文明事情，惹怒了整个武大。一名男子跨过护栏，疯狂地摇动樱花树干，花瓣掉一地，有旁观者起哄叫好，有学生上前制止反被怼，武汉大学学生发帖：这样的游客我们不欢迎！并呼吁:“请大家文明堂樱！”
   这些摇晃，攀折花木等不文明之举，伤害的岂只是风景，最重要的还是游客的文明意识没有得到提高，这不得不引起我们的高度重视。解决文明旅游问题，也是对于开放共享时代的保护。
   为了更好的规范游客的不文明行为，减少类似“樱花雨”现象出现，我认为仍需做出以下努力：首先，加强对于民众的思想意识宣传，通过宣传标语，提示牌和公益广告的形式，加强引导民众树立文明意识，对于文明旅游的现象进行宣传和报道，增强大众的社会责任感。其次民众自身要提高文明观堂的素质，在参观过程中要注重遵守相关的规则，也可以积极参与到监督和劝导中，共同维护好文明旅游环境。
【详解】本题考查学生漫画写作。完成此类漫画作文要注意:
一、审清图意：
本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，看看发生了什么事，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文，写一写你从中获得的启示，要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字。
二、选材分析：
看图作文，就是按照图画的内容，用语言文字把它具体描绘出来，再写写从中获得的启示。因为图画反映生活中的事物，所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其形，悟其神，激发想象力，提高表达能力。看图作文一般分两步进行。即先看图，后作文。看图时要认清图片内容，边看边想，明确图画所表现的中心；写作文时，要围绕图意和中心来写。如本题漫画中有一人正在摇鲜花盛开的树，图下写着“摇掉的不只是花瓣”。结合树下的“人脸”可知这种行为摇掉的不仅仅是花瓣，还把道德、不文明行为摇掉了。据此写一写所受到的启示即可。
三、写作指导：
①开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染引出下文)。
②正文：结合图意写写生活启示，可通过具体事例说明。
③结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。