江苏省常州市新北区三井实验小学小学语文五年级上册期末试卷.docx
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1、江苏省常州市新北区三井实验小学小学语文五年级上册期末试卷1看拼音,写词语。k sh jin dn qi f chnxio huch yn ln ln q d l mnfn su2从下列三个词语中选择恰当的词语替换画线部分,填在括号里险胜力挫轻取在我校进行的五年级男子篮球比赛中,一班以20:15战胜五班,八班以28:6战胜( ) 四班,三班以38:37战胜( ) 七班,六班以40:38战胜( ) 上届冠军二班。3下列句子中,不是病句的一项是()A他愤怒地注视着敌人的火力点,黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,诸把这个任务交给我吧!”B尼罗河每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。C古埃及人
2、在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。4下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是()A鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。B她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。C同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。D一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。5下列句子中没有语病的一项是()A凭借宏伟和瑰丽的想象和深邃辽远的思考,使三体获得了享有科幻艺术界“诺贝尔奖”之称的“雨果奖”。B要做好一件事情,没有捷径,成功的关键在于是否勤奋,在于坚持不懈,无论学习还是生活都是如此。C我们不断追逐金钱,不停地改变自己所拥有的生活,这其实是另一种形式的饥饿。D在课堂上看老师课前制作的微视频。能增加学生的学习兴
3、趣和课堂教学效率。6按要求完成下面练习。(1)下面句子的主要意思是_。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的。家家相逢,村村相通。(2)你想把“书”比喻成什么。试看写下你的比喻句。_(3)根据“方便”的不同意思写两个句子。方便:_方便:_(4)把下面画横线的部分换成合适的词语。我能取得优异成绩,一定吃水不忘挖井人。盼星星盼月亮。终于盼来了我们的恩师。_(5)用合适的关联词。把下面两句合并为一句话。我们要把汉字写正确。我们要把汉字写工整,写美观。_(6)在你的成长中,一定有许多“第一次”,试着把给你印象最深的“第一次”写一段话。_7根据所学内容填空。(1)家国情怀,自古相
4、承。“_,_。”这是林升对当权者的愤怒;“_,不拘一格降人才。”这是龚自珍挽救国家于垂危的心愿;“姑苏城外寒山寺,_。”这是张继漂泊在外的孤寂心境;当然也有像张志和那样视大自然为家,无牵无挂:“_,_,_。”(2)默而识之,_,_。(古人谈读书)(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(慈母情深)从这句话中的“一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂”这两处_描写,我们可以体会到母亲的_和“我”的_之情。(4)魏征用“_,_”这句话告诉我们生活在安逸的环境中也要想着危难会来临,所以要节俭。(5)“夕阳_西山时,动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去。”从所填的词语我们知道,这句话是对秋天黄昏_
5、景色的描写。(四季之美)非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服,成人一日三次,每次两包,儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思,这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错,对的打“”,错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。( )止咳颗粒一般在饭后服用。( )服用后半小时可以喝酸奶。( )服用后半小时不可以喝酸奶。( )14、“遵医嘱”的意思是_。10岁的小孩子咳嗽了,他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。文言文阅读。盖士人读书,第一要有志,第二要有
6、识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识别则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。清曾国藩15、文中“有识则知学问无尽”中的“尽”的意思是()(填序号)A尽然B穷尽C尽管D尽力16、曾国藩在文中提到读书的要诀是_、_、_。17、曾国藩认为读书人有一点收获就自满如同“_,_”(用原文中的句子回答),都是没有见识的。18、请在写一句关于读书的名言。_。阅读短文,完成练习。泥活冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里镟一镟。对这么精巧生动的“武松打虎”,
7、你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头。片刻之后,他似乎有悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此,A冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到颌上的汗说:“爷爷,这酒这
8、肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。“我把芮庄泥人冯的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀大笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松打虎”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流了出来。“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的?我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去。”“带去呗!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够
9、,收摊时随便卖掉就成。”“爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把武松打虎带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”B冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼神盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌,放到“武松打虎”上面,狠狠地向下压去。19、在第一段中找出“精巧生动”具体所指的内容。_20、读文中画横线的句子,体会人物的心理活动。A句是对冯兰瑞的_和_描写,从中能体会到冯兰瑞老人_的心情。B句运用了_描写,写出了冯兰瑞老人_的心情。21、找出文中从侧面描写冯兰瑞手艺精
10、湛的语句。_22、用简洁的语言概括故事的起因、经过、高潮、结局。_23、读了此文,你认为冯兰瑞是个怎样的人?_24习作。每个孩子都有自己的愿望想要去实现:课外兴趣班多了,想放松放松;世界那么大,想要出去看看;想成为运动健将;想成为航天员把你的愿望写成一篇习作题目自拟,不少于400字。【参考答案】1酷暑间隔胆怯俯冲销毁迟延玲珑启迪黎明烦琐【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“酷暑”容易写成“枯树”,“间隔”容易写成“
11、剑阁”,“胆怯”容易写成“单切”,“俯冲”容易写成“副宠”,“销毁”容易写成“小会”,“延迟”容易写成“盐池”,“玲珑”容易写成“灵龙”,“启迪”容易写成“汽笛”,“黎明”容易写成“李明”,“烦琐”容易写成“反锁”。2 轻取 险胜 力挫本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。险胜:在比赛中以极小的优势取胜。力挫:奋力击败。轻取:轻而易举地战胜对手。本题指八班以28:6战胜四班,八班比四班多得到22分,说明八班轻易取胜,应选择“轻取”;指三班以38:37战胜七
12、班,三班只比七班多得到1分,说明三班在比赛中以极小的优势取胜,应选择“险胜”;指六班以40:38战胜上届冠军二班,说明六班奋力击败上届冠军,应选择“力挫”。3B解析:B本题考查的是语病的辨析,注意平时对语病的积累和识记。本题中不是病句的是B项。A项:前后两句话的主语不明,应该把第一句话中的“他”改为黄继光,把第二句话中的“黄继光”改为“他”C项:词语搭配不当,应该把“成绩”改为“成就”4B解析:B【解析】略5C解析:C【解析】略6 人们在地底下挖了非常多的、各式各样的地道,地道彼此相同。 书如同一把钥匙,它能帮忙我们开启心灵的智慧之窗。 公交车为我们早上出行提供了方便。 方便的时候,你给我回个
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