2014诗歌鉴赏之人物形象解析.pptx

古典诗歌鉴赏之古典诗歌鉴赏之人物形象人物形象十二、十二、2013年辽宁卷年辽宁卷阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成89题。题。竹轩诗兴竹轩诗兴张镃张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注注篆烟：盘香的烟缕。篆烟：盘香的烟缕。9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）分）9塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得分：答全得2分，少分，少1关键词扣关键词扣1分）通过对分）通过对“竹竹轩轩”“柴门柴门”“狭径狭径”等简朴清幽的生活环境的等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧倦卧”“闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹竹”“雪雪”“梅梅”等意象表现出诗人高雅的人生志等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（趣。（4分：答全得分：答全得4分，分，2条条3分，分，1条条2分。）分。）十五、十五、2013年重庆卷年重庆卷12.阅读下面这首词，然后回答问题。（阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）分）鹧鸪天鹧鸪天酬孝峙酬孝峙清清钱继章钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。南石里藤。闲倚杖，戏临罾闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧未解池亭署，捧出新词字字冰。出新词字字冰。作者简介作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词菊农词。注注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用罾：用竹竿做支架的方形渔网。竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。熏风：东南风。（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）分）【参考答案】12.（1）【答案答案】：容貌病态怪异，性格：容貌病态怪异，性格坚忍不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出坚忍不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。性格。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。和思想感情的艺术形象。形象形象人人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（咏物诗或杂诗中的物象咏物诗或杂诗中的物象）景景（写景诗或杂诗中的景象写景诗或杂诗中的景象）人人正确把握人物形象正确把握人物形象1.1.知人论世，了解释人的生平、思想、所处时知人论世，了解释人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。代的特征等，尤其是具体的创作背景。2.2.从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。角度入手分析，关注反映感情的词语。3.3.注意环境（时间、地点、天气、周围景物）注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。登登幽州台幽州台歌歌 陈子昂陈子昂前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。试分析人物形象试分析人物形象 陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看受到挫折，眼看报国宏愿报国宏愿成为泡影，成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了台，遗址在今北京市），写下了登幽州台歌登幽州台歌 塑造了一位胸怀大志却塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。旷古之愁。方法一、方法一、知人论世，了解释人的生平、知人论世，了解释人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。体的创作背景。【典型例题】例例1 1、简析下面这首宋词的人物形象。、简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。晚年居于绍兴镜湖边的三山。（步骤（步骤1 1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。志未酬、报国无门的抗金英雄形象。（步骤（步骤2 2）诗中以诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来表现来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关关河梦断河梦断”“”“泪空流泪空流”写出自己的年华已老写出自己的年华已老又被弃置不用，又被弃置不用，“身老苍州身老苍州”，但仍，但仍“心心在天山在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。，胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤（步骤3 3）诗歌通过这一形象的塑造，表达诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。闷以及强烈的爱国热情。点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅 分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇中女主人公形象。中女主人公形象。1 1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。分矜持的少女形象。2 2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句是神态和细节描写，展现了人物娇媚的风姿；第三句是动是神态和细节描写，展现了人物娇媚的风姿；第三句是动作描写，写少女含羞躲避的情状；第四句是神态、动作描作描写，写少女含羞躲避的情状；第四句是神态、动作描写，展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇写，展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇)方法二方法二：从人物的从人物的神态、行动、语言、神态、行动、语言、心理、细节心理、细节等角度入手分析，关注反映等角度入手分析，关注反映感情感情的词语的词语(情语情语)。高冠谷口招郑鄂高冠谷口招郑鄂（岑参）（岑参）谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。【注】然：通“燃”。结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。从从“谷口谷口”、“涧花涧花”、“暮雨暮雨”、“潭树潭树”、“春春云云”、“檐峰檐峰”、“鹿群鹿群”、“山霭山霭”等意象，可以看等意象，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。环境描写烘托人物形象环境描写烘托人物形象高冠谷口招郑鄂高冠谷口招郑鄂（岑参）（岑参）谷口谷口来相访，空斋不见君。来相访，空斋不见君。涧花涧花然然暮雨暮雨，潭树潭树暖暖春云春云。门径稀人迹，门径稀人迹，檐峰檐峰下下鹿群鹿群。衣裳与枕席，。衣裳与枕席，山霭山霭碧氛氲。碧氛氲。方法三方法三：注意环境（时间、地点、天气、：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。承载的思想感情。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。析。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（人逸士形象。（身份身份）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格性格具体分析具体分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（的向往和追求。（意义意义）方法点拨方法点拨 1 1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；象的身份；2 2、从人物的动作、语言、神情、细节等以及侧、从人物的动作、语言、神情、细节等以及侧面描写中剖析人物形象的性格特征。面描写中剖析人物形象的性格特征。3 3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。社会意义，但不能任意拔高。在此基础上明确人物形象及其特征、典型意在此基础上明确人物形象及其特征、典型意义。义。诗歌鉴赏形象人物形象题常见提问方式：人物形象题常见提问方式：1 1结合第三、四句，赏析结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。（1010福福建卷）建卷）2 2请简要概括诗中诗人的形象特点请简要概括诗中诗人的形象特点。（。（1111四川卷）四川卷）3.3.请简要分析这首诗中诗人的形象。（请简要分析这首诗中诗人的形象。（1212安徽卷）安徽卷）4.4.词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（请简要分析。（1212江苏卷）江苏卷）5.5.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（分析。（1212湖北卷）湖北卷）6.6.诗（词）中的人物形象具有怎样的特点？诗（词）中的人物形象具有怎样的特点？【方法点拨方法点拨答题步骤答题步骤】（1 1）塑造了什么人物形象（遭遇、性）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。格身份）。（2 2）结合诗句分析人物性格（结合表）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。达技巧）（展开）。（3 3）形象表现出的意义（情感）。）形象表现出的意义（情感）。人物形象鉴赏题答题模式人物形象鉴赏题答题模式（1 1）概括塑造了怎样的形象）概括塑造了怎样的形象(身份、性格身份、性格)（2 2）结合诗句分析形象的基本特征（性格）结合诗句分析形象的基本特征（性格是如何展现的）是如何展现的）（3 3）指出塑造形象有什么意义（作者的情）指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）感、理想、追求、品性等）【知识积累知识积累常用术语常用术语】不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、寄情山水心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、友人送别矢志报国、慷慨愤世、友人送别思念故乡、献身边塞、反对征伐思念故乡、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农爱恨情长、建功立业、悯农怜农热爱山川、哀叹昔盛今衰。热爱山川、哀叹昔盛今衰。