部编版小学六年级下学期期末语文培优试题测试题.docx
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1、部编版小学六年级下学期期末语文培优试题测试题1看拼音,写同音字。(1)rn:春天来了,鸟儿们叽叽喳喳的叫()声,唤醒了土()中沉睡的种子。(2)t:爸爸叫我()他把()须刀拿出来。(3)du:懒()的生活态度,会使人日益()落。(4)xun:()烂的阳光晃得人头晕目()。(5)fn:小记者们()问了我国最大的()织企业,为祖国日新月异的巨大变化感到骄傲和自豪!2下面词语中带点字的读音完全正确的一组是()A准备停当(dng) 忿(fn)忿不平一应(yng)俱全 彬彬(bn)有礼B含辛茹苦(r)虎视眈眈(dn)草菅人命(gun)瞠目结舌(chng)C如履薄冰(b)耳濡目染(r)风驰电掣(ch)荒谬
2、绝伦(mo)D一模(m)一样姹(ch)紫嫣(yn)红长途跋涉(bsh)孜孜(z)不倦3下面词语书写全部正确的一组是()A语众心长狂风暴雨惊心动魄万象更新B肃然起敬轻于鸿毛邯郸学步坐无虚席C万籁俱寂饱经风霜赞叹不已盛气凌人D置之不理出人意料天崖海角恍然大悟4下列语句没有运用比喻修辞手法的是()。A破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。B老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。C教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。D有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。5下列句中有三处语病的一句是()A我们必
3、须随时改正并发现工作中的优缺点。B止咳去痰片,它里边的成分是桔梗、贝母、氯化铵配制而成的。C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D我们通过这次活动,收获了许多知识。6下列说法正确的一项是()。A“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”一句中的“或”是“或者”的意思。B“死去元知万事空,但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。C“她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静”句中的省略号表示引文的略。D“哪怕工作再难做,他也不会退缩。”这句话中的关联词用得不恰当。7下列关于课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是( )A拇指姑娘海的女儿丑小鸭皇帝的新装都是丹麦作家安徒生的作品。B小兵张嘎和
4、小游击队员讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。C“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”这些都是窗边的小豆豆中小林校长与众不同的地方。D宝葫芦的秘密中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。8下面几句话选自巴金的散文星,排序正确的一项是()我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。ABCD9按要求写句子。(1)、没有当
5、年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)_(2)、我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。(用恰当的关联词连成一句话)_(3)、在腊八那天,家家都熬腊八粥。(改为双重否定句)_(4)、我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。(仿写)我们失去了_,但收获了_,收获了_我们失去了_,但收获了_,收获了_10背诵默写。(1)阳春_,万物_。(汉乐府)(2)太阳他有脚啊,_地_了,我也_跟着旋转。(朱自清)(3)迢迢牵牛星,_河汉女。_擢素手,_弄机杼。(迢迢牵牛星)(4)粉骨碎身浑不怕,_。(于谦)(5)听君一席话,_。(6)
6、有意栽花花不发,_。(7)_,唤取归来同住。(黄庭坚)11口语交际。米玛同学很喜欢踢足球,踢足球的水平不错,是班里的体育小明星。但他学习成绩比较差,还经常不写作业。老师让他好好学习,他说长大要去上体校班,学习不好也没关系,只要体育成绩好就行了。你觉得米玛的想法对吗?请谈谈你的看法。_文言文阅读。北人不识菱北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。【注释】1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2坐:因为。12、解释下列加
7、点字在文中的意思。仕于南方仕:_席上啖菱啖:_其人护其短短:_欲以去热也去:_13、用现代汉语解释文中的句子。夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。_14、用横线画出北人闹笑话的地方。15、这则寓言告诉我们一个什么道理?_阅读下面的非连续性文本,完成练习。下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格,请你仔细阅读下面的表格,并回答问题。南阳6月20日晴20326月21日晴23306月22日晴2034华山6月20日多云转阴,有阵雨10156月21日阴,有阵雨8136月22日多云转晴101377小明的出发地是_目的地是_。17、从天气预报表格中,我们可以提取到两地端
8、午节期间的天气信息,分别是_;_。18、根据这个天气预报表格,请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。_19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况,这时,我们可以通过拨打电话向有关部门求助,所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是()A119 122 110 120B122 110 120 119C119 110 122 120D119 110 120 122阅读下面的短文,完成练习。不要对那个人叫嚷丁立梅周末,是乡下家长来学校看孩子的日子,每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和
9、怜爱。有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中椰着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍匐。即便这样的母亲,亦是要在背上背一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似的冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼,她叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。她的叫声以及她奇怪的走姿,引起一些人的
10、张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见呐!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?”母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?”“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。母亲还是宽容地笑:“你这来来回回的,多浪费时间呀,我给你送来,省得你来回跑。”儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要
11、趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少啰嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回,做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失。她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍匐地走了。类似的事还有很多。我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。20、请用简洁的语言概括文章所写的故事。_20、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是_。22
12、、文中画线的语段运用了哪些描写方法来塑造母亲的形象?谈谈这些描写方法的作用。_23、谈谈你对结尾的“你的叫嚷,是对他们爱的践踏”的理解。_24、俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”。读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想对自己说些什么?_25选材构思表达。六年的小学生活中,你一定经历过许多令你感动的事,遇到过值得你感谢的人。请你以“感谢”为题,写一篇习作。写之前想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”,再根据所选的内容,选择一种适合的表达方式,表达出自己的真情实感。注意内容具体,语言通顺,不少于500字。【参考答案】1(1)嚷壤(2)替剃(3)惰堕(4)绚眩(5)访纺【详解】略2A解析:A【
13、详解】本题中主要考查学生的拼读能力,拼读时,要注意音节、声调、前后鼻音和平翘舌音。B.草菅人命(jin) C.荒谬绝伦(mi)D. 一模(m)一样3C解析:C【分析】本题考查学生的字形积累,注意积累六年级上册的字音字形。【详解】A答案 语重心长 B答案 座无虚席D答案 天涯海角4D解析:D【详解】比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点),把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象,即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境),把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。它在形式上,具有本体、喻体和比喻词三个成分。A把课桌比喻成古战场。把书比喻成屏风。把桌面上豁开
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