部编版六年级上册期末语文复习综合试卷测试题(带答案).docx
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1、部编版六年级上册期末语文复习综合试卷测试题(带答案)1根据拼音,写词语。众所周知,地球对人类是那么kng ki( ),那么h i( ),为人类作出了巨大的gng xin( ),但地球上的z yun( )是有限的,我们一定要懂得ji zh( ),精心保护我们赖以生存的家园地球。2下列加点字读音完全正确的一组是()A瞬(shn)间供(gng)品惊(jn)天动地B参差(c)项(xing)圈斩(zhn)钉截铁C匀称(chng)抵御(y)威风凛凛(ln)D干燥(co)骤(zhu)然暴露(l)无遗3下列词语中书写有误的一项是()A陡然澄碧刺猬断断续续B陶醉琴键谱写呆头呆脑C慷慨滥用谚语斩钉截铁D悬涯顷听暴
2、露心惊肉跳4对下列句子运用的修辞手法,判断完全正确的一项是()(1)火苗舔着锅底,锅里的水沸腾了。(2)会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(3)遇到困难,少先队员怎么能退缩呢?(4)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。A拟人、夸张、反问、比喻B拟人、比喻、反问、对比C拟人、夸张、疑问、比喻D比喻、夸张、反问、拟人5下列句子没有语病的一句是()A闰土的心里有许多无穷无尽稀奇的事。B我们要从错误中吸取教训,获得智慧。C因为没房间了,小明决定和他们勉强一夜。D退休后漫游世界,享受生活。6下列句子中标点符号使用有误的一项是()A“对,我已经穿好了。”妈妈说,“这件衣服合我身吗?”B气喘吁吁跑来的是将
3、军的警卫员,一个年轻的士兵。C把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着。D去湿地公园游玩,你是今天去呢,还是明天去呢?7根据要求,完成句子练习。(1)她自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。改肯定句:_改反问句:_(2)按照下面的提示,写一个排比句。这里的山千奇百怪,形态万千。_8根据所学内容填空。(1)想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼六月二十七日望湖楼醉书中的诗句“_,_”时,我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面;读到杜牧江南春中的诗句“千里_,水村_”时,我的脑海中浮现出江南春意盎然的明媚景象;读到刘禹锡浪淘沙(其一
4、)中的诗句“_万里沙,_自天涯”时,我仿佛面对着雄伟壮丽气势磅礴的黄河。(2)常言道:“国家兴亡,匹夫有责。”对此,宋代爱国诗人陆游说过“位卑_”的话语;鲁迅也说过“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有_的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁”。(3)七律长征中总写红军长征的句子是:_,_。9回忆课文内容并填空。(1)、诗人喜欢以“花”入诗,充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花,“待到重阳日,_ 。”朱熹赏花惜花,“等闲识得东风面,_ 。”辛弃疾闻花香知丰年,“_,听取蛙声一片。”(2)、“方鼓琴而志在太山,锺子期日:善哉乎鼓琴,_。少选之间而志在流水,锺子期又曰:善哉乎鼓琴,_。锺子期
5、死,伯牙_,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“_”。阅读下面的非连续性文本,完成练习。生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还
6、要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10的潜力可挖掘。利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单
7、细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接收的大约10的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。
8、10、给短文选择一个恰当的题目,应是()A细菌发电B细菌的用途C细菌发电的广阔前景D可爱的细菌11、文章第2自然段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪些措施?_12、文章第2自然段中加点的“这样”指的是什么?_13、利用细菌发电除了发电效率高之外,还具有哪些优点?_14、结合全文进行理解,下列句子表述不正确的一项是()A第2自然段画线句说明细菌发电的历史较长。B本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的。C细菌发电的原理很复杂,但都要有细菌参与。D第2自然段说明细菌发电的过程很简单,只需要加入糖液就可以了。阅读下面文章,完成问题。鸟音孩提时代,生活在农村,我是极
9、喜欢鸟类的。尤其是那百灵鸟儿,能唱多种歌,歌音颤酥酥、亮爽爽的,真叫人爱得着迷。我常跟着大一点儿的孩子们到田野捕百灵,偶尔逮到一只,便放进笼子里,挂在庭院的椿树上,给它喂米喂水,逗弄它叫唤。日复一日,逮得多了,我家的庭院竟成了鸟的乐园。它们整日里叫个不歇,到了黎明,叫得最得意、最嘹亮,大概是为酣睡了一夜的人们,唱一支振奋的歌吧。满胡同的伙伴们都跑来围着鸟笼逗趣;邻家的婶婶们也拿了针线边做手中的活,边欣赏鸟儿们的音乐会。然而,这并未引起爷爷的兴味,而且他听见我的鸟叫,反倒总是面带愠色。他本是研究鸟类的专家,为何不喜欢我喂鸟呢?他时常去河边钓鱼,我几番要求跟着去,让他给我逮几只百灵来,他执意不肯。
10、这使我好生奇怪。又过了些日子,不知为什么,爷爷要领我到鸟儿最多的地方去,还让我提一只装有百灵鸟的笼子。我又高兴,又纳闷儿。我跟在爷爷后边,到了河边。我们钻进树林,这里遮天蔽日,连阳光都难以透进来。树上的鸟儿真多呀,仿佛是百鸟之神把天下所有的鸟,都集合到这里开演讲会似的。真是不到鸟林,不知百鸟鸣啭的妙境啊!它们忽而不约而同地来一番旋律整齐的齐鸣;忽而又杂乱无章,各有韵色;间或还有互相答对,倾诉爱恋的。我从未见过这么多的鸟儿,便缠着爷爷捉几只。不料,爷爷却阻止了我,并让我把从家里带来的那只鸟笼挂在树枝上。然后,蹲在树荫下。一会儿,笼子里的百灵,也跟着其他的鸟儿叫了起来。这时,爷爷问我:“你说,是笼
11、子里的鸟儿叫得好听,还是树上的叫得好听?”我静心听听,揣度了一番,说:“树上的鸟儿叫得好听!”“咋好听呢?”“像是嗓音不同,音色不同。”我心中纳闷: 还是爷爷通晓天地万物,懂得鸟性:“花有花色,鸟有鸟性呀!大自然赋予它一对自由的翅膀,一口清凉的嗓音。它生来属于大自然,不属于你、我、他。你把它捉入笼,便使它失去了原来的本性,成了可怜的玩意儿。”我任性地说:“可它在笼子里不也天天叫吗?那叫声也是它唱的歌呀!”“是它唱的歌。但那是一支悲歌,一支痛苦的歌。”爷爷望望树上的鸟儿,又说:“鸟鸣为其心声呀!你听枝头那鸟儿,唱得多清脆,多甜美,掉在地上还有音呢,掉在河里,水也会变得清亮亮地响。而笼子里的鸟,鸣
12、得叫人替它哀怜,好像是在向人哭诉冤屈、忧愁关在笼子里,为人鸣叫,有屈于它的天性啊!听了爷爷这番话,我深思良久,感到可有道理了。可又觉得在漫野、林子里飞来飞去的鸟儿,谁也不属于,叫得再婉转动听,也无人欣赏、评赞,有什么价值呢?“这正是它的高贵之处,它不为求得人们的称赞而歌唱,终生只为保持自己的本色和特性而活着。”这一日,捉鸟未获,却得到了比鸟不知要珍贵多少倍的东西15、“我”心中在纳闷什么?请联系上下文把答案填写在下面的横线上。我心中纳闷:_16、我喜欢捉鸟,爷爷对此的态度是怎样的呢?以下理解最佳的是()A兴味索然不肯捉鸟领我赏鸟阻止捉鸟解读鸟音B面带愠色不肯捉鸟解读鸟音阻止捉鸟领我赏鸟C面带愠
13、色阻止捉鸟不肯捉鸟领我赏鸟解读鸟音D兴味索然阻止捉鸟领我赏鸟不肯捉鸟解读鸟音17、本文重点写的是爷爷带我欣赏大自然中的鸟音,前文却写了被我捉住的鸟儿叫个不停,还吸引了胡同里的伙伴们和婶婶们,这样写的作用表述不正确的是()A作者这样写是为了突出“我、伙伴们、婶婶们”对鸟儿的喜爱,而爷爷对鸟不感兴趣。B交代事情的起因是我非常喜欢百灵鸟的声音,喜欢捉鸟来听,为下文我跟随爷爷去大自然中倾听鸟音做铺垫。C为了表现爷爷喜欢鸟的态度和方式和我们大家不一样。D开头对“被捉住的鸟”的详细描写与文末“捉鸟未获”相呼应,点出“得到比鸟更珍贵东西”的文章主旨。18、文中划线的句子可以删去吗?为什么?_19、对鸟音的看
14、法,“我”和“爷爷”发生了争辩。请联系文章和生活,说说你同意谁的想法,为什么?_20习作。成长路上,有许多印象深刻的记忆:有书香的熏陶,有亲人的呵护,有老师的教诲,有朋友的帮助,有成功相伴,偶尔也有失败相随请选择一个话题,以“成长路上有 。”为题,写一篇习作。注意不要出现真实的校名和人名。要求:把题目补充完整。选择与题目有关的合适事例。叙事中借助细节描写,让真情自然流露。语句通顺,不少于400字。【参考答案】1 慷慨 和蔼 贡献 资源 节制【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点
15、。书写时要注意“慷慨、蔼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析:B【详解】本题考查学生对字音字形的掌握。应注意平时的积累。A、惊(jn)天动地惊(jng)天动地:惊:惊动。动:震动。形容事业伟大或事情影响极大。形容声音极大。C、匀称(chng)匀称(chn):(形)均匀相称。D、干燥(co)干燥(zo):(形)没有水分或水分很少。故答案选B。3D解析:D【详解】本题考查学生对词语字形的识记与辨析。D、悬涯悬崖顷听倾听4A解析:A【详解】考查修辞的辨析能力。A项,把“火苗”看作了人,运用了拟人的手法。B项,把“掌声”夸大了,运用了夸张的修辞。C项,无疑而问,
16、运用了反问的修辞。D项,把“微云”比作“轻纱”,运用了比喻的手法。5B解析:B【详解】本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤:(1)认真读原句,弄清句子要表达的意思。(2)找出有毛病的地方,根据病因修改。(3)修改病句不能改变原句的意思。(4)检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。 A闰土的心里有许多无穷无尽稀奇的事。重复啰唆。改为:闰土的心里有无穷无尽稀奇的事。或闰土的心里有许多稀奇的事。B我们要从错误中吸取教训,获得智慧。C因为没房间了,小明决定和他们勉强一夜。搭配不当。改为:因为没房间了
17、,小明决定和他们凑合一夜。D退休后漫游世界,享受生活。成分残缺。改为:妈妈退休后漫游世界,享受生活。6B解析:B【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯,标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种:句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号,常见的标号有九种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、C、D正确。B有误,后面句子是对前面的补充说明,逗号应改为破折号。7 自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。 自己也不知道为什么要这样做,但是觉得怎么能不这样做呢? 有的像老人,有的像仙女,有的像竹笋,有的像大象【详解】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改
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