三年级上册:5.走近我们的老师教案.doc
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1、部编人教版三年级道德与法治上册:5. 走近我们的老师 教案走近我们的老师 教学设计 教材分析: 走近我们的老师是人教版道德与法治三年级上册第二单元第二课的内容。老师是学生在学校接触到最多,关系最密切的人。教师不仅要教授给学生知识,更要关心学生的身心健康。本节课的内容主要帮助学生了解教师这一职业,促进师生间建立更好的关系。教学目标:【知识与能力目标】认识教师这一职业及教师与学生的关系。【过程与方法目标】让学生在深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识。【情感态度价值观目标】帮助学生更好的了解自己的老师,在这一过程中培养良好的师生关系。教学重难点:1.教学重点:引导学生关注教师,并且了解教师的工
2、作和责任。2.教学难点:建立良好的师生关系,促进师生情感。课前准备:学生进行课前预习,教师制作多媒体课件,准备相关材料。教学过程:导入新课情境导入:谁伴我成长?教师小结:在我们成长的过程中,我们的家人照顾我们,朋友和同学陪伴我们,他们都是我们生活中重要的人。但我们却经常忘记了向我们传授知识的老师,他们也是默默关心我们的学习,一直关心并陪伴我们成长的人。今天就让我们一起来走近我们的老师。【设计意图】(主题引入,吸引学生的关注和兴趣)一、 我和老师的故事活动一:互动讨论 1、请你谈谈,你认为老师是做什么的?2、说一说你和老师之间发生的让你最难忘的事。【设计意图】(引导学生回忆与老师之间发生的故事,
3、调动学生的课堂积极性)二、老师,您辛苦了活动二:欣赏歌曲每当我走过老师窗前填写老师的时间表(请同学课前分组完成)将学生完成的时间表进行展示。问:同学们是不是没有想到老师其实有这么多课呢?说说你们完成这个表的感受。 学生讨论并每组选代表回答。活动三:学生朗诵长大后我就成了你【设计意图】(让学生在调查制作表格的过程中更了解自己的老师,也能够更加理解和尊敬教师这一职业)课堂小结:老师是学生在学校中接触的最多的人,也在同学们的学习和生活中扮演者重要的角色。在本堂课的学习和活动中,同学们通过各种活动回忆了和老师间的美好的点点滴滴,帮助同学们更好的了解了我们的老师,也能更尊重和理解我们的老师。板书设计 第
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