2015比热容1内能习题课4班解析.pptx
《2015比热容1内能习题课4班解析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015比热容1内能习题课4班解析.pptx(59页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、知识点二:改变内能的两种途径知识点二:改变内能的两种途径1热热量量:在在_过过程程中中,_的的能能量量的多少叫做热量,热量的单位是的多少叫做热量,热量的单位是_。2物物体体吸吸收收热热量量,内内能能_;放放出出热热量量,内内能能_;吸吸收收或或放放出出的的热热量量越越多多,物物体体的的内内能改变能改变_。3改变内能的途径:改变内能的途径:(1)热热传传递递:热热传传递递发发生生条条件件:物物体体间间存存在在_,热热量量传传递递方方向向是是_温温物物体体传传给给_(“高高”、“低低”)温物体。)温物体。在热传递在热传递传递传递J增加增加减少减少越多越多温度差温度差高高低低做做功功外外界界对对物物
2、体体做做功功时时,物物体体内内能能增增大大机机械械能能转转化化为为内能内能物物体体对对外外界界做做功功时时,物物体体内内能能就就减少减少物物 体体 的的 内内能能 转转 化化 为为机械能机械能。改改变变物物体体内内能能的的方方法法热热传传递递物体物体吸收吸收热量,内能热量,内能增大增大物体物体放出放出热量,内能热量,内能减小减小内能的内能的转移转移【学习目标学习目标】1.了解比热容的概念,了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性。知道比热容是物质的一种特性。2.尝尝试用比热容解释简单的自然现象。试用比热容解释简单的自然现象。3.会进行简单的吸放热计算。会进行简单的吸放热计算。课本课本P11
3、导思学案导思学案P6经验:经验:水的质量越大,升高温度越多,水的质量越大,升高温度越多,吸收的热量也越多。吸收的热量也越多。1.1.烧开水时,烧开一壶水和烧开烧开水时,烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量哪个多?半壶水需要的热量哪个多?2.2.把一壶水烧到把一壶水烧到6060和烧到和烧到9090,哪个需要的热量多?,哪个需要的热量多?我们生活在大海边,一天的气温变化小,我们生活在大海边,一天的气温变化小,而内陆的气温变化大,这是为什么?而内陆的气温变化大,这是为什么?1探究:物质吸收热量的多少可能与哪些因探究:物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关素有关?猜想:可能与物质的猜想:可能与物质的、升高的
4、温度多少,、升高的温度多少,物质的物质的有关。有关。质量质量种类种类【导学导学1】探究实验:比较不同物质的吸热情况探究实验:比较不同物质的吸热情况探究取两只相同的烧杯,加取两只相同的烧杯,加入相同质量的水和食用油。入相同质量的水和食用油。然后用同一电炉加热,观察然后用同一电炉加热,观察相同时间里哪只烧杯中的液相同时间里哪只烧杯中的液体升温快。体升温快。1在在“比较水和比较水和食用食用油的吸热能力油的吸热能力”的的实验中,可以通过控制水和煤油的质量相实验中,可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同,比较它们同、吸收的热量相同,比较它们_ _的多少,从而比较它们的吸热能力。的多少,从而比较它
5、们的吸热能力。温度升高温度升高2你观察到的实验现象是:质量相你观察到的实验现象是:质量相同的水和煤油,吸收相同的热量时,同的水和煤油,吸收相同的热量时,_温度升高的多;温度升高的多;食用食用油油食用油食用油若要使水和若要使水和若要使水和若要使水和食用食用油升高油升高油升高油升高相同的温度,那么哪个加热相同的温度,那么哪个加热相同的温度,那么哪个加热相同的温度,那么哪个加热时间需长一些?时间需长一些?时间需长一些?时间需长一些?而当它们升高相同而当它们升高相同的温度时,的温度时,_需需要吸收的热量多。要吸收的热量多。升高相同的温度,升高相同的温度,水要多加热一些时间。水要多加热一些时间。水水3实
6、验结论实验结论:不同物质,:不同物质,在质量相等、升高的温在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量度相同时,吸收的热量_。不同不同水水水水4.2104.2103 3砂石砂石砂石砂石0.92100.92103 3铁铁铁铁.钢钢钢钢0.46100.46103 3冰冰冰冰 2.1102.1103 3玻璃玻璃玻璃玻璃 0.67100.67103 3铜铜铜铜0.39100.39103 3煤油煤油煤油煤油2.1102.1103 3橡胶橡胶橡胶橡胶1.7101.7103 3水银水银水银水银 0.14100.14103 3酒精酒精酒精酒精2.4102.4103 3水蒸气水蒸气水蒸气水蒸气1.88101.881
7、03 3铝铝铝铝 0.88100.88103 3甘油甘油甘油甘油2.5102.5103 3干泥土干泥土干泥土干泥土 0.84100.84103 3铅铅铅铅 0.13100.13103 3几种物质的比热几种物质的比热 焦焦/(千克(千克)1.水的比热最大。水的比热最大。2.同种物质在不同状态时比热值不同。同种物质在不同状态时比热值不同。水水的的比比热热是是4.2103J/(kg):表表示示1 1千千克克水水温温度度升高或降低升高或降低1 1摄氏度吸收或放出摄氏度吸收或放出4.2104.2103 3焦的热量。焦的热量。【导学导学1】探究实验:比较不同物质的吸热情况探究实验:比较不同物质的吸热情况1
8、在在“比较水和食用油的吸热能力比较水和食用油的吸热能力”的实的实验中,可以通过验中,可以通过控制水和食控制水和食 用油的质量相同、吸收的热量相同,比较它们用油的质量相同、吸收的热量相同,比较它们_的的多少,从而多少,从而 比较它们的吸热能力。比较它们的吸热能力。2你观察到的实验现象是:质量相同的水和食用油,吸收你观察到的实验现象是:质量相同的水和食用油,吸收相同的热量相同的热量 时,时,_温度升高的多,就意味着温度升高的多,就意味着_易升温,吸热能力易升温,吸热能力 _。知识点一:比热容知识点一:比热容升温升温食用油食用油食用油食用油差差3实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,实验
9、结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量吸收的热量 _。(选填。(选填“相同相同”或或“不同不同”)4为了描述物质的吸热能力,物理学规定:一定质量的某种为了描述物质的吸热能力,物理学规定:一定质量的某种物质,在温物质,在温 度升高(或降低)时吸收(或放出)的度升高(或降低)时吸收(或放出)的_与它的与它的质量和升高质量和升高 (或降低)的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。用(或降低)的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。用符号符号c表示。表示。单位是单位是_,读作,读作_。不同不同焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度热量热量焦耳焦耳/(千克(千克摄氏度)摄氏度)J J(kg.)(kg
10、.)及时反馈及时反馈1 11两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热用同一热 源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,则下列说法正确则下列说法正确 的是()的是()A甲液体的比热容大于乙液体的比热容甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B如果升高相同的温度,两液体吸收的如果升高相同的温度,两液体吸收的 热量相同热量相同 C加热相同的时间,甲液体吸收的热量加热相同的时间,甲液体吸收的热量 大于乙液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D加热相同的时间,甲液体比乙液体温度升高得多加热相同的时
11、间,甲液体比乙液体温度升高得多D小于小于不相同不相同等于等于2已知铁的比热容小于铝的比热容。质量相同的铁已知铁的比热容小于铝的比热容。质量相同的铁块和铝块吸收相同的块和铝块吸收相同的 热量后,热量后,_温度升高得多;温度升高得多;若它们降低相同的温度,若它们降低相同的温度,_放出放出 的热量多。的热量多。铝铝铁铁Q放放=cm t1关关于于温温度度、内内能能和和热热量量,下下列列说说法法正正确确的的是是()A物体内能增大,一定从外界吸收热量物体内能增大,一定从外界吸收热量 B流星在坠落过程中把机械能转化为内能流星在坠落过程中把机械能转化为内能C物体内能减少时,温度一定降低物体内能减少时,温度一定
12、降低D锯锯条条锯锯木木板板时时,锯锯条条的的内内能能增增加加,木木板板的的内能减少内能减少B导思学案导思学案P52下列说法中正确的是(下列说法中正确的是()A一桶水的密度比一杯水的密度大一桶水的密度比一杯水的密度大B水水壶壶里里的的水水烧烧开开时时,水水蒸蒸气气把把壶壶盖盖顶顶起起,机械能转化为内能机械能转化为内能C用用锯锯条条锯锯木木板板时时,锯锯条条发发热热,锯锯条条的的内内能能没有增加没有增加D糖糖放放入入水水中中,过过一一段段时时间间后后整整杯杯水水都都变变甜甜了,表明分子在不停地做无规则运动了,表明分子在不停地做无规则运动D3下下列列现现象象中中,通通过过热热传传递递来来改改变变内内
13、能能的的是是()A4家家常常菜菜中中煎煎、炒炒、蒸蒸、拌拌烹烹调调的的四四种种手手法法中中所包含的物理知识认识正确的是(所包含的物理知识认识正确的是()A煎煎:煎煎锅锅一一般般用用铁铁制制造造,主主要要是是利利用用了了铁铁的密度大的密度大B炒炒:主主要要是是通通过过做做功功的的方方式式使使菜菜的的内内能能增增加加C蒸蒸:是是通通过过热热传传递递和和高高温温水水蒸蒸气气液液化化放放热热,使菜蒸熟使菜蒸熟D拌拌:凉凉拌拌菜菜要要拌拌着着才才能能入入味味,说说明明分分子子没没有做无规则运动有做无规则运动C5下列说法中,正确的是(下列说法中,正确的是()A机械能为零的物体,内能一定也为零机械能为零的物
14、体,内能一定也为零B炽炽热热的的铁铁水水具具有有内内能能,冰冰冷冷的的铁铁块块不不具具有有内能内能C铁铁丝丝被被快快速速弯弯折折的的过过程程中中,温温度度升升高高是是因因为机械能转化成内能为机械能转化成内能D给给气气球球充充气气时时,气气球球内内空空气气温温度度会会升升高高,是因为热传递改变了其内能是因为热传递改变了其内能C6下下列列有有关关温温度度、内内能能、热热量量的的说说法法中中,正正确确的是(的是()A物体的温度越高,热量越多物体的温度越高,热量越多 B内能与物体的质量无关内能与物体的质量无关C物体的内能越大,热量越多物体的内能越大,热量越多 D同一物体的温度越高,内能越大同一物体的温
15、度越高,内能越大D7(2014梅梅州州)如如图图所所示示,在在一一个个配配有有活活塞塞的的厚厚壁壁玻玻璃璃筒筒里里放放一一小小团团硝硝化化棉棉,用用力力把把活活塞塞迅迅速速下下压压,棉棉花花就就会会立立即即燃燃烧烧。根根据据该该实实验验现现象,下列结论正确的是(象,下列结论正确的是()A棉花燃烧过程是化学能转化为内能棉花燃烧过程是化学能转化为内能B活塞下压过程中,气体的内能减小活塞下压过程中,气体的内能减小 C气气体体容容易易被被压压缩缩,是是因因为为气气体体分分子子间间距距离较小离较小D活活塞塞下下压压过过程程的的能能量量转转化化形形式式与与热热机机做做功功冲程能量转化相同冲程能量转化相同A
16、压缩冲程压缩冲程8用用活活塞塞式式打打气气筒筒为为自自行行车车轮轮胎胎打打气气的的过过程程中中,会会发发现现气气筒筒的的上上部部筒筒壁壁只只是是略略有有发发热热,而而气气筒筒的的下下部部筒筒壁壁,特特别别是是底底部部附附近近的的温温度度较较高高,甚甚至至烫烫手手。对对于于筒筒壁壁发发热热现现象象,有有两两个个方方面面的的原原因因:a、打打气气时时活活塞塞压压缩缩气气体体做做功功使使气气体体的的内内能能增增加加,升升温温的的气气体体通通过过热热传传递递使使筒筒壁壁温温度度升升高高;b、打打气气过过程程中中活活塞塞与与筒筒壁壁之之间间不不断断地地摩摩擦擦生生热热使使筒筒壁壁的的内内能能增增加加、温
17、温度度升升高高,但但这这两两个个使使筒筒壁发热的原因中有一个是主要原因。壁发热的原因中有一个是主要原因。根据上述筒壁发热现象的描述:根据上述筒壁发热现象的描述:(1)你猜想)你猜想_(选填(选填“a”或或“b”)是主要原因。是主要原因。(2)你你猜猜想想的的依依据据是是:_。a 打打气气时时活活塞塞与与上上部部筒筒壁壁也也会会发发生生摩摩擦擦,但但温温度升高不明显度升高不明显 热传递热传递做功做功等效等效传递能量传递能量焦耳焦耳转移转移转化转化知识与能力训练知识与能力训练P5CBDCCABDC温度温度内能内能热量热量燃烧燃烧活塞对空气做功活塞对空气做功空气空气着火点着火点不能不能C降低降低液化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 热容 内能 习题 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。