(教科版)小学科学三年级下册3.7《地球——水的星球》练习.doc

3.7《地球——水的星球》同步练习
一、填空题
1、______是一个液态水资源十分丰富的星球。
2、地球陆地表面有______、______等水体类型。
3、地球表面的_____面积远大于_____面积。
4、我们可以用______的方法量化比较陆地和海洋的面积。
5、地形地球仪可以很清晰地展示地球的______特征。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、地球仪上的黄色代表海洋。（ ）
2、地球上的海洋面积大于陆地面积。（ ）
3、有水就有生命存在的可能。（ ）
4、地球是一个液态水十分丰富的星球。（ ）
5、人类居住的地球是一颗恒星。（ ）
6、月球和地球都有液态水和空气。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、海洋的面积比陆地大，它们各占地球表面比例约为（ ）
A.3:7 B.7:3 C.5:5
2、地球陆地表面的水体类型有（ ）
A.湖泊、河流 B.山脉、冰川 C.平原、盆地
3、地球与月球最大的不同之处是地球有（ ）
A.丰富的水资源 B.丰富的矿物质 C.高大的山脉
4、地球仪上的蓝色表示（ ）
A.陆地 B.海洋 C.冰川
5、四周被海水包围的小块陆地称（ ）
A.大陆 B.岛屿 C.陆地
6、我们在地球仪上能找到的水域有（ ）
①河流 ②湖泊 ③平原 ④山脉 ⑤海洋 ⑥水库 ⑦沙漠
A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦ C. ①②④⑥
7、地球上淡水总储量最多的水体是（ ）
A.河流水 B.冰川 C.海洋水
8、按水体的状态分，主要有（ ）
A.陆地水、海洋水和大气水
B.固态水、液态水和 气态水
C.淡水、咸水和矿泉水
9、地球上的水存在的主要形式是（ ）
A.固体 B.液体 C.气体
10、地球上的水体中，储存最多的是（ ）
A、大气水 B、江河水 C、海洋水
四、实验探究题
观察地球仪，回答下列问题。
1、地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的_____。
2、蓝色代表______，颜色越深代表深度越大；白色代表_____；黄色代表______，颜色越深地势越高。
3、仔细观察，地球仪上的水域有哪些？

4、地球上的水资源主要集中在_______。陆地面积和海洋面积相比，______的面积大。

参考答案
一、填空题
1、地球
2、河流 湖泊
3、海洋 陆地
4、数格子
5、地貌
二、判断题
1、✘ 2、√ 3、√ 4、√ 5、✘ 6、✘
三、选择题
1、B 2、A 3、A 4、B 5、B 6、A 7、B 8、B 9、B 10、C
四、实验探究题
1、模型
2、海洋 冰川 陆地
3、河流 湖泊 海洋 冰川
4、海洋 海洋

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年秋，中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病，节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。一种观点认为：“娘炮”之风当休矣！“少年娘则中国娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。另一种观点认为，在多元化的社会，人们应该多包容此种“娘炮”现象，精致、细腻、温柔，也可以是男性多元化审美的一种。油头粉面的现象并不可怕，只是在表现“娘炮”特色的同时，男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。
针对上面的观点你有何思考？请写一篇文章，表明你的看法并阐释观点。
要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】男儿本色
铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急，有谁怜？猿臂故将军，无功极……——题记
狭路相逢勇者胜。他们是男儿，不畏艰险，坚持不懈；他们是剑客，路遇强敌，勇于亮剑；他们是军人，笑傲疆场数十年；他们是英雄，永远活在你我心中！他们是好男儿，他们尽显男儿本色！
段鹏是好男儿。作为特种作战分队——梁山分队的队长，他有着应有的沉着，智慧与能力。金门炮战，梁山分队一百零八人对阵数万大军，勇敢“亮剑”，大展神威，令国民党震撼，更令我们震撼！文革期间，他舍命“劫法场”，不忘李云龙的知遇之恩……俗语云：“男儿膝下有黄金。”一次跪拜，几滴泪珠，道出军人的辛酸，道出忠义的精髓。他，是虎啸山林的好汉！
赵刚是好男儿。作为知识分子，他没有选择教书，而是投笔从戎，卷入了血腥的战场。作为李云龙的搭档，他一改“酸秀才”的模样，大口吃肉，大碗喝酒，大胆杀敌！一颗颗子弹让日本军丧胆！文革时，他永不低头，发起了他人生中最后一次“反冲锋”，最后一次“亮剑”，一句“既然这个党，这个军队如此忠奸不分，这个党籍和职务不要也罢了！”，更是大义凛然！他，孔夫子挂腰刀——文武双全！
李云龙更是好男儿。作为统帅三军的将领，他英勇无畏，大义凛然，他带出来的兵是精英中的精英！野狼峪白刃战，在兵力1：1的情况下，令敌方主力中队全军覆没；平安县城，冲冠一怒为红颜，指挥上万人浴血奋战，狂飙扫县城；聚仙楼，单刀直入，一支驳壳枪，使日本数十名大小军官丧命……文革，又是文革，“莫须有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一块扔向主席台的木牌，一支“勃朗宁”，一生的荣誉，一世的尊严，理不清的恩怨……他，是将军，仿如剑客的将军！勇于亮剑的将军！！
回想今日，丢弃尊严的是谁？在挫折面前低头的是谁？被困难吓到的又是谁？是我们这些娇生惯养的小王子，小公主们！在此，我只想说：我们不要做小王子！我们要做勇敢的好男儿！我们要做勇于亮剑的剑客！！我们要抬起头，傲视群雄！抬起头，战胜挫折！抬起头，披荆斩棘！抬起头，克服困难！我们要学习李云龙，要学习赵刚，要学习段鹏！要学习“亮剑”精神！我们要尽展男儿本色！！！
再度转移视角，汶川这个多灾多难的地区。“天地不仁，以万物为刍狗；人间有情，送大爱度劫难”灾区同胞们，你们不要怕，要勇敢，要有亮剑精神！敢于与灾难抗争！敢于与天地斗法！
0级地震不算什么，他震不碎我们对未来的向往！堰塞湖洪水不算什么，它冲不走我们十三亿中华儿女紧连的爱心！！冲吧！亮出你的利剑，展出你的男儿本色！与灾难抗争到底！！！
狭路相逢勇者胜！面对敌人，怎能坐以待毙？面对困难，怎能停进不前？这样又怎能踏上成功的彼岸？我们要做的事只有一个——亮我利剑，展我雄风！！！！
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲“2018年秋，中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病，节目中的‘娘炮’现象更是引发人们的大讨论”。不同人对“娘炮”持不同的观点，有人认为应该杜绝“娘炮”之风；也有人认为应该多包容“娘炮”现象。持反对观点：一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。我们应该树立正确的价值观。以文化人，更在育人。“娘炮”现象之所以引发公众反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。持赞同、包容态度的：现代社会进一步拓宽了审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男性的审美提供了更多元的面向。精致细腻也好，粗枝大条也好，都是自己审美的选择，一个理性、成熟、宽容的社会理应包容。综合辩证认识“娘炮”：精致、细腻、温柔，可以是对于男性多元化审美中的一种，而以更多更有意义的“内在颜值”，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚，应该永远是公共传播中的主流。呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。摈弃矫揉造作的风格，扭转娱乐至上的倾向。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。

高考试题阅读下面的材料，按要求写作。
国人初次见面有时会问，“您贵姓？”如果某人姓章，为了和“张”相区别，一般都会说“立早章”，就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。其实这种流行的说法是错误的。
东汉许慎的《说文解字》:“章，乐竟为一章。从音，从十；十，数之终也。”看来“章”是个会意字，由“音”和“十”会出的意思是，乐曲演奏完一段叫一章。
生活中类似的现象很多，请联系生活实际，根据自己的感悟，写一篇不少于800字的文章。要求:①自选角度，自拟标题:②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不得抄袭，不得套作。
【答案】 细节决定成败
俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!
什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是刘备留给他儿子的话。讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。
为什么苹果或从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律；为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢？瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢？同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节，生活中细节无处不在，只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”可见，任何一次成功都离不开细节。一根铁链，最脆弱的一环决定其强度；一个木桶，最低的地方决定其容量；而一个人，最差的品格决定其发展！
当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。
但是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。所以，请记住：细节决定成败。只有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!
【解析】
【详解】
此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
【审题】
材料中说的是人们在自我介绍中常说的话，在语言学上存在不合理的现象。其实，我们生活中经常说的话，经常做的事，往往存在不符合科学道理的地方。如何看待这件事？我们认为，凡事都需要认真对待，不能随意，不能马虎，否则容易闹出笑话；生活中处处有学问。我们也可以这样认为，生活归生活，学问归学问，我们不能对生活中每一句话、每一件事进行“说文解字”般的研究，那样生活就会很无趣。可据此分析进行立意。
立意角度：
注重细节，活出精彩；
放下包袱，享受生活的无限乐趣；
生活处处有学问。
素材准备：
1. 细节决定成败。2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
2. 吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。
3. “有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自己走；和别人在一起，不要读书或者看报，如果确有必要做上述事情，也一定要请求。事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近……”这是美国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。
4. 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。细节是成功的重要组成。关注细节，是我们通往成功的必备素养。关注细节，其实是在关注细节中的隐藏的机遇，关注细节中存在的艺术和修养。所以，关注细节，成就辉煌人生。
结构设想：
本题适合于写成议论文。首先从多种立意中快速选择一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“注重细节，活出精彩”。文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点。然后利用论据材料进行论证。整体结构采取总分总的方式，论证部分可以采用并列式结构，或者层进式结构。文章中需要联系自身实际和时代特点，谈自己如何看待论点。作为时代青年，要积极进取，要有担当，观点要鲜明。最后，总结全文，强化观点。
【点睛】
材料作文的审题要点 ：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。

高考试题阅读下面材料，写一篇文章。
生活，即是舞台。大幕起落，剧情次第展开；波澜壮阔，生活奔腾向前。生活中的每个人，都是这舞台上的角色。
刚刚步入成年的你，可否想过，在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？想过要成为主角吗？想过要如何当好主角吗？抛开老生常谈、为人熟知的“心有多大，舞台就有多大”之外，请将你独特的思考或深切的体悟与大家分享。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【答案】【例文】我的舞台，青春靓丽，不同凡响
我是00后，是备受社会关注与猜疑的00后，我的生活有太多的奇迹与秘密，携着我那紫色的梦，带着我的青春，登上我的舞台！——题记
我，很梦幻。喜欢静静坐在书桌前，手捧心爱的《梦天使》，在我的天空翱翔。梦幻的我时常畅想，也许有一天，我也会遇到一个与我心意相投的人。都说青春是一道明媚的伤，是啊，我的生活有太多的秘密，我无法像书中角色那样飞翔，但在我的舞台上，我要演奏属于自己的乐章，一个充满梦幻与浪漫的生活乐章。！
我，很疯狂。喜欢与朋友们一起狂欢，大声喊出自己的苦恼，一起歌唱，忘记所有忧愁。有人说，00后的我们太疯狂。是啊，我们的生活太乏味，疯狂只是我们对生活的另一种演绎。我们可以大胆地呼喊对人生的不满，可以勇敢地说出对社会的希望！我，很疯狂，因为我的自信和骄傲，我会用我的疯狂打造不同的舞台，演绎属于自己的青春故事。
我，很叛逆。喜欢身着奇装异服，嘴里哼着不成曲调的音乐，爸爸妈妈的话语从未放在过心里。有人说，00后的我们太叛逆。是啊，我们有太多的奇思构想，想要开创一个新的天地。只是叛逆的我们也有细腻的思想和感情，我们的叛逆只是想挣脱束缚，证明自己，在属于青春的舞台上展现我的人生价值。
我，很执着。喜欢不停尝试新的事物，体验新的生活，追求丰富多彩的生活。有人说，00后的我们太随意，有人说00后的我们不成材！其实不然，我们一样有执著的信念！为了梦想，我会一路坚持，不论酷暑严冬。为了来年的金榜题名，操场上不知留下了多少个奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只为明日的辉煌，只为我梦的舞台光彩夺目！
我是00后，我有我的梦想，我会用自己的方式来铸造美好的明天。我的舞台，青春靓丽！不同凡响！
扬起希望的风帆，在这舞台，我无拘无束，放任不羁。一块顽石不能牵绊我的步调，一阵狂风不能扯下我的风帆。人生较之宇宙，犹如沧海一粟，一个何等之大，一个又何等之微小，但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量，因此，整个世界也必然是我人生的舞台。

【解析】
【详解】
​本题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。要读懂材料，全面把握。要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。
【审题】
本题的材料：生活，即是舞台。问题：在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？想过要成为主角吗？想过要如何当好主角吗？材料用的是比喻，因此，我们在审题的时候要扣住喻体特点，发掘出喻体的内涵。根据材料和问题，首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡，或是峰回路转，或是跌宕起伏。其次，从人物的角度去作这篇文章，你可以是位导演，着力于怎样去设计生活，勾画生活，再现出一个个精彩的人生。也可以是位主角，或是配角，或是位观众。其三，舞台天天上演，就如同连续剧，一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。就此特点而言，可多作理性的思考，多层面的挖掘议论。
立意角度：
人生的舞台，任我展现；
在人生的舞台上，我是主角；
如何演好人生的主角。
素材准备：我追求自己的梦想，用理想做船，自信做帆。就像陶渊明一样，丢掉头顶乌纱，扛起锄头行于月下，起于朝间，在田园中搭建自己的舞台；就像韩寒一样，丢弃学业的负累，不去管世人的固守想法，毅然离开校园，到别处搭建自己的舞台；就像他……他们没有在乎别人的看法，而是另建舞台，他们是自己舞台上的主角，而我也是我的舞台上的主角，我的舞台我做主，我的地盘听我的，搭自己的台，让别人去说吧！
人生可以象李云龙那般面对强敌，勇于亮剑的精彩演绎；可以像许三多那样朴实平凡，永不放弃的默默奋斗；还可以像丑女无敌般相信自我，走向成熟……
雪线邮路的幸福使者
三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下，雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律，坚强的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。30年，往返甘孜与德格之间6000多次，行程140多万公里，相当于绕赤道35圈——在这条被称为“鬼门关”的雪线邮路上，其美多吉唱响了一曲不畏艰难、为民奉献、平凡而伟大的劳动者之歌。邮车驾驶员，开开车、拉拉货、送送信，似乎没多少“技术含量”，但如果这项工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至遭遇雪崩的环境下完成，如果一干就是几十年且从未发生一次责任事故，那么，这个“技术含量”是不是很高？不管气候条件多么恶劣、道路多么难行，其美多吉心心念念的只有邮件、邮车。儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼“不准砸邮车”……用生命坚守在邮路上，这样的职业担当、敬业精神、劳动品格是广大劳动者学习的榜样和楷模。雪山可以崩塌，汉子不会倒下。在经历了被砍17刀、4根肋骨被打断、头盖骨被掀掉一块的抢劫之后，他本可以提前退休了；在伤到经络、肌腱断裂、复原几无可能的情况下，他本不能再开车了。然而，他没有放弃，顽强地创造了生命的奇迹，回到了他忠诚、热爱的岗位上——小小邮车，凝结着这位钢铁汉子。
3. 马旭，85岁，出生于黑龙江木兰县，1962年成功登机跳伞，成为我国第一位女空降兵。作为第一代空降兵，马旭总计跳伞140多次，创下三项中国之最：第一个跳伞女兵、跳伞次数最多女兵、实施空降年龄最大女兵。她研制的充气护踝、单兵高原供氧背心等空降兵装备，先后获国家专利。
仪表失灵，你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重，在万米高空的险情中如此从容，别问这是怎么做到的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。
结构设想：
本题比较适合于写成议论性文。首先从多种立意中快速确定一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“人生的舞台，任我展现”。文章开头可以从材料中引出话题，如“心有多大，舞台就有多宽”，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。文章可以运用多种论据材料，证明每一个只有在自己的舞台上尽情表演，才会放射从光芒。结构采用并列式，或者层进式。文章中特别重要的一个环节是联系自我，联系时代特点，谈自己如果在时代的大舞台上演好主角。最后，总结全文，明确观点，展望未来。
【点睛】
材料作文审题立意的几种方法：

从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。

从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。

从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
路遥在《人生》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”
材料二：
鲁迅在《导师》中寄语青年：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”
材料三：
青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？”
读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】【范文】
共绘锦绣祖国
——致正值青春的我们
祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。我们只有将个人与祖国命运紧密地连在一起，才能重铸中华文明的辉煌，使祖国的明天更加璀璨，更加繁荣。
中华民族五千年文明史上，无数先辈为了国家的强盛，民族的兴旺，前仆后继，奋斗不懈，作出了可歌可泣的贡献。我们要有理想，立志做一个无愧于先人，无愧于我们时代的一代新人，为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们青年一代的义不容辞的责任。
我们的祖国拥有锦绣江山，让人游目骋怀，有着百花齐放、百鸟争鸣促进艺术发展和科学进步的方针，祖国，是一个值得我们骄傲的大家庭。它拥有日久岁深的文化古籍：《史记》、《春秋》、《论语》、《孟子》、《离骚》、《国语》、《诗经》、《吕览》等等；有着令子孙自豪的三大国粹：中药、国画、京剧；它有着硝烟弥漫、战火连天历史；有着“庶几忠君爱国之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的爱国志士……她一路曲折走来的辉煌，也滋养着社会，滋养着拥有亲情的小家庭，爱她其实就等于爱自己的家。
巴金曾说过：我热爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。冼星海也说过：我有我的人格、良心，不是钱能买到的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。他们用自己的心声将爱国的情感表达得淋漓尽致，你是否也对自己的祖国豪情满怀？
河边粉色的木槿将梦的火焰燃到了水里，在朦胧的雾色里醒目的流向星星响应的高空。星星也向河边滴落了一片松林，产生了梦的琥珀。
陆游的《夜泊水村》中：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”；王昌龄的《从军行》中：“捐躯赴国难，誓死忽如归；”范仲淹的《岳阳楼记》中劝勉：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的《过零丁洋》中高呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；戚继光的《过文登营》中感叹：“一身报国有万死，双鬓向人无再青”……这些都是孕育在梦的琥珀中的爱国主义精神。
爱国主义是一种崇高的情感，对我们个人和国家都必不可少。它是一种综合的，复杂的情感，包括热爱我们的历史文化，大好河山和我们的人民群众。在当前的世界逐渐一体化和经济全球化的时代，更应有自己的民族意识和爱国主义精神，才能有自己的身份认同，在国际舞台上有一席之地。我们，作为一个中学生，要在内心树立起爱国主义的大旗，以自己的实际行动来实践它。
五千年来，中华民族用自己的勤劳与智慧抒写着中华文明的发展史。在历史的的长河中，中华文明不断拓展与丰富，民族精神不断积淀与升华。我们，作为新时代的青年，要热爱熔铸沧桑的祖国，用自己的勤劳、智慧、汗水和创造力，使我们伟大的祖国昂首前进，跻身于世界强国之林。
【解析】
【详解】
本题考查作文写作的能力。审题时注意题干要求，①论述角度“正值青春的我们”；②副标题：“致正值青春的我们”；③根据以上材料进行“联想和想象”——不能脱离材料，必须有联想和想象。要注意审清材料每一个组成部分的内容及其思想倾向：材料一意思是青春时期是人生的关键时期，我们应该迈好青春期的关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄托，更是他对青年能力的一种肯定， 即青年是有生力的，是有创造力和无限活力的，把这些化为行动，就会创造多方面的奇迹；材料三是以毛泽东为典型人物，指明青年要有治国平天下的信念和行动。根据写作要求，我们可以确定立意。
立意：
综合材料一、二，谈青年时期的重要性与创造力；
综合材料二、三，谈青年时期的家国情怀；
综合材料一、三谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系。
素材：
1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
2. 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推
3. 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊
4. 为了自强自立，更为了用他的拼搏精神和不甘向命运低头的意志去激励别人，31岁的约翰·库提斯在同命运和自身残疾挑战的同时，喜欢上用自己“半个身子”现身说法的演讲事业，在8年多的激情演讲中，他“走”过190个国家和地区，成为闻名世界的传奇式人物，并被誉为世界激励大师。而他在“走”向各个国家和地区的演讲征程中，他经常会用一只胳膊支撑着“全身”，腾出另一只手推动滑轮，驱动不到1米高的躯体在地面上快速前行，头始终高昂着，神情中甚至有几分骄傲。有人对他如此“卖力”和不珍惜自己的身体有些不解时，他总是充满自信地说：“我这样做的唯一原因就是为了激励别人，证明自己没有不可能！
【结构】
作文任务驱动型材料作文，必须简析所用的两则材料，鲜明地提出自己观点，可按照“析材料——明观点——探根源——正反面事例——联现实——再扣题”的思路写作。如果写青春个人为国家而奋斗，可以先回顾历史英雄事迹、赞美国家的辉煌历史成就，论述个人为国家民族、人民奋斗的重要意义。然后阐述青春的我们应该如何做：传承先辈品格，汲取国家民族的文化文明思想精华，勤劳、乐观、追求卓越。行文要立足时代和国家，境界要高远，语言要真挚，用例要典型。
【点睛】
材料作文审题立意的几种方法：1、关键词句法：即在材料中寻找开头句、结尾句、反复出现的词句等，抓准这些关键词句，就能更好地把握主旨，确定立意；2、以果溯因法：分析材料的因果联系，从原因入手立意，是行之有效的立意方法；3、情感倾向法：材料中往往有表明感情倾向的形容词、动词、关联词，把握住这些词的内涵，可以选择出最佳角度立意。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
中国是诗的故乡。近年来，中央电视台推出的栏目从《中国诗词大会》到《经典咏流传》，让古典诗词又一次成为国人关注的热点。只是人们关注的取向各有不同:不少考生怀揣《中国古代古诗文64篇》期待拿分，荣获《中国诗词大会》第三期冠军的快递哥雷海为背诗抄诗只是喜爱，支教老师梁俊为古诗词谱曲并领着孩子们吟唱是为传承……
上述材料引发你怎样的感触和思考？请综合材料的内容及含意，结合自己的体验写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度，立意自定；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。
【答案】经典永流传
去年年初，中央一套的一档大型文化类栏目《中国诗词大会》迅速霸屏，除了让主持人董卿甚至于她的口红火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，带动全民分享诗词之美，感受中国传统文化的魅力。
而今年春节刚过，中央一套又推出了一档“和诗以歌”的文化类栏目《经典咏流传》，更是以“五千年文化，三千年诗韵”，我们的文化从未断流，用更容易流传、更朗朗上口的歌唱的形式，再次为大家献上了一道文化大餐。《明日歌》、《将进酒》、《三字经》、《定风波》……我们曾经那么熟悉的经典诗词，没想到以这样的形式表达出来更令人回味无穷。
对古诗词的赏析，感受诗词之趣，从古代爱国诗人的智慧和情怀中吸收精神养料，涵养心灵。更重要的是让我们中华民族的文明传统源远流长，精彩鲜艳。
《经典咏流传》是广大作曲者和演唱者，用现代优美的唱腔，把古诗词唱出了“厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范”。主持人和四位鉴赏评论专家，真是“让观者听者心灵俱醉”，每首唱完之后，演播大厅的观众为之动容，用热烈的掌声向他们致敬。
李白的《将进酒》，他“天生我才必有用，千金散尽还复来”的潇潇洒洒，“用乐观好施肯定人生，肯定自我”，真是令人赞叹。《三字经》《木兰诗》《鹊桥仙》《梁祝》《明月歌》《静夜思》《别君叹》《秋思》等咏唱经典，每一首都充满着多元传统文化。特别那首用800年前的古琴和鸣《别君叹》，唱尽了大漠柔情和古道苍茫，让你“声声入耳，句句入心”。鉴赏员曾宝仪也感染得不禁潸然泪下。主持人撒贝宁说：“聆听历久弥新的经典咏唱，可以拂去我们记忆上的灰尘，让古代文人的情怀和智慧照亮我们美好的生活。”
以当年的盛世文化，拥抱今天的文化盛世，连续在国家主流媒体推出的此类文化栏目，除了让我们明白，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方外，更传递了一种信息——那就是我们的传统文化复兴已然如“黄河之水天上来”，成为必然。
这次《经典咏流传》，又是一次传统文化的无穷魅力，它“不但把古诗词唱出了厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范……”我们将在这里得到民族自信与民族魂的滋养，让经典融入中华民族的血脉，欣赏中华民族的“伟大与曼妙”！
随着三十多年的改革开放，我们的国家日益强盛，文化自信的需求越发强烈。我们应该顺应潮流，积极运用各类平台媒体，尽其所能，大力弘扬我们五千年来优秀的传统文化。孔子云：“不知命，无以为君子也。”伟大的时代赋予了我们伟大的使命，“士不可以不弘毅”尽管“任重而道远”，我们也应该“不忘初心，砥砺前行”！
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。所给材料谈的是人们对关注古典诗词的态度。材料中列出了三种态度，其一是“不少考生怀揣《中国古代古诗文64篇》期待拿分”，他们只是把诗词当作提高分数的手段，学习古典诗词的目的是应付考试，他们的做法并不是真正的喜爱经典、传承经典，然而他们的做法在客观上却也能起到使经典流传的作用；其二是像雷海为一样的人，他们热爱经典，把经典当作自己生活的一部分，无意识地去传承经典；其三是像支教老师梁俊一样的人，他们自觉自发有意识地担负起了传承经典的责任。题干要求考生结合自己的体验写成文章，考生可以从上述三种态度中选择其中一种来写，也可以独辟蹊径谈出自己的特有感受。总之，只要围绕对古典诗词的态度来写，都是符合要求的。立意角度参考：做经典的传承者；传承源自热爱；功利目的对传承经典的作用，等等。
【点睛】
构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。

高考试题阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
天津海河上桥梁众多，意义丰富。比如解放桥，1927年建成，因连接着各国租界，所以原名叫“万国桥”；抗日战争胜利后，当时的国民政府以蒋介石的名字命名此桥，叫做“中正桥”；1949年，天津解放后此桥正式更名为“解放桥”。海河上的每一座桥都有一段往事，关乎个人，关乎城市，关乎国家。桥，有形亦无形，此岸与彼岸之间需要架桥，心灵与心灵之间也需要架桥。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【答案】我在桥中走过
人生就是一座座桥，而我们则是在桥中