部编版人教版《道德与法治》八年级上册：尊重他人导学案.docx

第四课 社会生活讲道德（学案）
第一课时 尊重他人
一、【教学目标】
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。
2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3.自觉遵守道德规范，尊重他人。
二、【教学重点、难点】
教学重点： 如何学会尊重他人
教学难点： 如何学会尊重他人
三、【自主学习】：（认真阅读课本，在课本中用笔标注好问题。）
1.尊重的含义
尊重即尊敬、重视。尊重他人是—个人________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的 、 等。
2.为什么要尊重他人？（尊重他人会给个体和社会带来怎样的影响？）
(1)尊重是交往的起点。尊重他人是—个人________的外在表现。
（2）每个人都是有 的个体，都希望得到________的尊重。
（3）尊重使社会生活__________。尊重是维系良好人际关系的_______，是文明社会的_____________。
3.如何学会尊重他人？
(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
（3）学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
四、探究与分享
环节一：观看视频，让学生在纸上写出小李不尊重他人的行为。

环节二：探究与分享：P33
1、你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
2、有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

五、小品
观看三个情境，学生表演：
情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事
情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
六、讨论——P35什么样的人值得尊重？
思考：（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？
七、赞赏大会：分小组说说身边同学的优点。
八、巩固提升：
拓展空间——我们还应该尊重什么？思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
课堂小测：

2、下列行为属于不尊重他人的行为（      ） 
A、扶残疾人上车 B、和朋友主动打呼 
C、在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼  D、领盲人过马路    
3、下列行为属于尊重社会的行为的（      ） 
A、大声喧哗         B、在花园攀折花木     C、图方便践踏草坪     D、将脏物扔进垃圾箱
4、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（   ） 
A、尊重他人人格   B、尊重他人劳动      C、对他人有礼貌   D、欣赏他人，善待他人，事事迁就自己