2016-2017学年秋季学期小学三年级体育上册教案可打印.doc
《2016-2017学年秋季学期小学三年级体育上册教案可打印.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年秋季学期小学三年级体育上册教案可打印.doc(49页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学体育教案 主备人:审核人: 第1课教学内容队列队形课时1课时班级三年级学习目标认知目标:遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。技能目标:使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。情感目标:培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生,对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、组织:队列如图示: 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分1、集中注意力练习;(有效与无效)2、快快集合;3、稍
2、息、立正、向右看齐;5、变换队形;一、组织认真听动作要领。二、 要求规则:精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课,师生再见一、组织: 二、要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-135 次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第2课教学内容基本体操(1-4)课时1课时班级三年级学习目标认知目标:进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势技能目标:发展学生动作迅速能力和奔跑能力。情感目标:培养学生集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委
3、员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生,对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、组织:队列如图示: 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学法及练习方法等)广播体操(14)节;1、教师讲解动作要求和方法。2教师个别指导。一、组织 学生练习。二、要求动作一致。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课,师生再见一、组织: 二、要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125-135次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所
4、用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第3课教学内容基本体操:(59)节;课时1课时班级三年级学习目标认知目标:通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的动作要领。技能目标:培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。情感目标:培养学生听从指挥的好作风。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生,对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、组织:队列如图示: 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分 广播体操(59)节:1.教师讲解动作要求和方法
5、。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。报数比赛规则:1.必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。要求1.学生认真听动作要领和方法2.学生练习。3.分组练习。4.动作一致,精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125- 135次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第4课教学内容1.基本体操:广播体操(18)节;2.游戏:春种秋收课时1课时班级三年级学习目标认知目标:通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习。技能目标:培养
6、学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。情感目标:培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生,对间习生提出要求。4.老师宣布本课主要内容和任务。二、准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、组织:队列如图示: 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、广播体操(18)节:(全套练习)重点:各节的动作要领及要求。1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏(春种秋收)规则:1.必须按教
7、师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。2.交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致,精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125- 135次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第5课教学内容游戏课;1.穿称门;2.加球接力;课时1课时班级三年级学习目标认知目标:发展速度,提高身体的协调性。技能目标:发展学生速度素质,提高快速反映能力.情感目标:培养学生齐心协力的集体主义精神。教学过程师生活动组织与要求
8、时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课主要内容和任务。二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、组织: 二、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、游戏 (穿称门): a游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。 b游戏者进行时游戏者之间不准松手。 c城门不准随便移动,否则判本队失败。二、游戏:(加球接力)a球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。b交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致,精神饱满。 15-20分钟结束部分一、
9、整理放松二、小结要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷115-130次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第6课教学内容1. 技巧: 前滚翻起立,接球;2.游戏:障碍赛跑 课时1课时班级三年级教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)一、要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分一、技巧:前滚翻起立,接球重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导二、游戏:(障碍赛跑)规则:1.游戏者应在
10、比赛中完成所规定的动作。2.由小裁判评定动作正确与否。3.每个队员的比赛次数相等。一、组织 二、要求1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。 15-20分钟结束部分一、 整理放松1.整队集合2.放松活动二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课,师生再见。一、组织: 二、要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷110-120次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第7课教学内容1.技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2.复习:前滚翻起立,接球课时1课时班级三年级学习目标认知目标:通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。技
11、能目标:通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标:培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规1.体育委员整队,报告人数。2.师生相互问好。3.安排间习生,对间习生提出要求。二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)组织: 2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学法及练习方法等)一、技巧:不同开始姿势的前滚翻;重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调。二、复习:前滚翻起立,接球1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。
12、15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课,师生再见要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷125-135次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第8课教学内容1.徒手操;2.游戏:改换目标课时1课时班级三年级学习目标认知目标:过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。情感目标:培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动) 要求:整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学法及练习方法等)一、 徒手操
13、重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏 (改换目标)a追者只能拍人,不许堆人,拉人。b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做正确的示范。3.教师正确评定胜负。一、组织 二、要求1.学生认真听动作要领和方法学生练习。2.分组练习。3.动作一致,精神饱满。 15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结1.小结本次课内容2.宣布下课,师生再见要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第9课教学内容前滚翻起立,接球课时第1课时班级三年级
14、学习目标认知目标:通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。技能目标:通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标:培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学法及练习方法等)一、技巧:不同开始姿势的前滚翻;重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。二、复习:前滚翻起立,接球重点:蹬地、低头、团身。难点: 动
15、作连贯,协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130 次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第10课教学内容前滚翻起立,接球课时第2课时班级三年级学习目标认知目标:通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。技能目标:通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标:培养学生勇敢机智和
16、创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学法及练习方法等)一、技巧:不同开始姿势的前滚翻;重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。二、复习:前滚翻起立,接球重点:蹬地、低头、团身。难点: 动作连贯,协调。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。一、组织 二、要求 1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.神饱满动作轻松整齐一致
17、15-20分钟结束部分一、 整理放松二、小结要求:放松、调整呼吸3-5分钟预计生理负荷120-130次/分钟(心率)预计练习密度20%30%所用场地器材操场教学后记 审核签阅: 第11课教学内容复习:前滚翻起立,接球课时第3课时班级三年级学习目标认知目标:通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。技能目标:通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标:培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程师生活动组织与要求时间分配准备部分一、课堂常规二.准备活动(如慢跑、游戏、徒手操等活动)要求整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满2-3分钟10-15分钟基本部分教学内容:(教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 2017 学年 秋季 学期 小学 三年级 体育 上册 教案 打印
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。