北京市中关村第一小学小学语文六年级上册期末试题(含答案).docx

北京市中关村第一小学小学语文六年级上册期末试题（含答案）
1．根据语境，看拼音写词语。
聚光灯亮起，一群wēi   fēnɡ   lǐn   lǐn( )的“垦荒队员”走上舞台，xuān   nào( )的剧场shùn   jiān( )安静下来，观众们quán   shén   guàn   zhù( )地观看台州乱弹现代戏《我的大陈岛》。演员们wéi   miào   wéi   xiào( )地再现了当年zhuànɡ   ɡuān( )的垦荒场景。演出结束，掌声jīnɡ   jiǔ   bù   xī( )。
2．下列加点字注音有误的一项是（        ）
A．参（cēn）差       正（zhēng）月       似（shì）的       飞奔（bēn）
B．瘦削（xuē）       一宿（xiǔ）       厌恶（wù）       蒙（měng）古包
C．单薄（bó）       冠（guàn）冕       苞（bāo）蕾       负担（dān）
D．松散（sǎn）       搁（gē）板       看（kān）守       熬（áo）
3．下面词语中字形全部正确的一项是（       ）
A．茅屋             洒脱             外宾             全神惯注
B．笨掘             陡然             讲究             别出心裁
C．斗篷             摇蓝             旗帜             居高临下
D．忧虑             缝隙             荡漾             粉墨登场
4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（          ）
A．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）
B．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（拟人、比喻）
C．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比、拟人）
D．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．为了阻止不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉带头向棋盘陀走去。
B．桑娜想看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能望见。
C．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。因此，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。
D．贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
6．下列句子中标点符号使用错误的一项是（        ）
A．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
B．升级、跳班、快点儿、慢点儿，总是要长。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
7．按要求改写句子。
（1）爱迪生发现了电灯。（修改病句）
___________________________________
（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。（改为反问句）
___________________________________
（3）我在老家碰到了多年未见的好朋友刘军。（缩句）
_________________
（4）您遇上一个需要帮助的人。您给他一点帮助．（关联词连句）
_________________
（5）我实在咽不下这口气！（变换词序，意思不变）
_________________
8．积累与运用。
（1）、《浪淘沙（其一）》是唐代诗人_______写的，“浪淘沙”是_______。诗句“_____________，___________”展现了黄河的壮阔。
（2）、锺子期死，伯牙________，终身________，以为___________。
（3）、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___________，照着她__________。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的____________。
（4）、鲁迅的名言“___________，_____________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真英雄。
9．积累填空。
（1）、________________，白而跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2）、明月别枝惊鹊，________________。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（3）、________________，水村山郭洒旗风。（《江南春》）
（4）、________________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》）
（5）、方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。（《伯牙鼓琴》）
（6）、月亮越升越高，穿过________________。（《月光曲》）
阅读下面文章，完成问题。
①近来，我路过朋友家，发现她瘦了一圈，原来，她家养了十几年的狗年纪太大，不知什么时候有了血栓，大半个月前忽然中风。一家人赶紧把狗送到医院，一番抢救，好不容易才把狗从鬼门关拉回来。祸不单行，她家的老猫耳朵又发炎了，看医生又是一番劳心劳力加花钱。
②爱尔兰人的宠物享受的照顾挺多。朋友的猫有一颗牙坏了，兽医要价450欧元（1欧元约8元人民币），还说最好能坚持给猫刷牙，实在不行就把牙拔掉。我惊讶：“怎么给猫刷牙，应该是买磨牙棒让它自己解决吧？”
③围绕着宠物的消费中，医疗最昂贵。比如打疫苗，朋友把猫送去打针，第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费。养狗也不省心。一个朋友家的狗得了肿瘤，主人花2500欧帮它开刀，更让主人心塞的是最后也没有治好。
④因为给宠物看病太贵，人们发明了宠物险，一个月花个一二十欧元，就可以免费或者用优惠价看兽医。朋友家的狗一年要花240欧保险费，已经交了7年。保险里面包括宠物医疗、不慎丢失、宠物葬礼、把人或其他狗咬伤的治疗等费用。
⑤我有时候觉得爱尔兰人对于宠物的呵护过头了。猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位﹣﹣有时候也许还能找回尸体。超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克。各种猫狗零食更是五花八门，有的产品还打出营养均衡、控制体重的口号。欧洲人喜欢度假，度假时宠物怎么办？送到专门的旅馆，三周托管费700欧。旅馆环境设备都很好，跟贵族幼儿园似的，让狗在你度假时，跟别的狗玩耍。旅馆每天定时遛狗，还把狗的图片发给主人看。
⑥有位兽医告诉我，大家愿意花钱，是因为把宠物视为家人的一分子。人和动物之间是相互陪伴、心意相通的。在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。
⑦的确，宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。
10、给短文加一个合适的题目。
11、联系上下文，解释词语。
祸不单行：______
心塞：______
12、根据短文内容填空。
阅读第⑤自然段，作者是从哪四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头？
①______
②______
③______
④______
13、阅读第③和第⑤自然段，作者主要运用______、______和 ______的说明方法，写出了______。
14、阅读短文，联系生活，回答下面问题。
①我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是______。
②传统农业社会与现代社会，人们饲养动物的理念为什么会有如此差距？联系生活实际，谈谈自己的看法。
___________________
阅读下面文章，完成问题。
往事
父母的朋友送给我两缸花，一缸是红的，一缸是白的，都在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的子里，却有许多，不但有并的，还有三幕的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们里最初开，三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个妹，大家都喜欢，说是应了花瑞”。
半夜里听到繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦。从窗内往外看时，那朵白莲已经谢了，白舞小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——排了一小会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对面屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住地打着，只能在那（甲） 的荷叶上面，聚了些（乙） 的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲啊！你是（丙） ，我是（丁） 。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
15、解释文中加点的字词。
繁杂：_____________谢：______________
16、将下面A、B两个词语归位到文中甲、乙两处。
A．流转无力                              B．勇敢慈怜
甲：_______________       乙：______________
17、文中画“波浪线”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：丙_____________；丁________。
18、文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。
_____________________
19、文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中___________这个词体现了它的本义。
你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举一个例子。
_____________________
20、本文的主题是____________（用四个字概括）
21．习作。
生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：
①不少于450字；
②不得出现真实的校名、人名；
③字迹工整，卷面整洁。
【参考答案】
1．     威风凛凛     喧闹     瞬间     全神贯注     惟妙惟肖     壮观     经久不息
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凛”“瞬”“威”“贯”“惟”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
解析：C
【详解】本题考查字音。
冠冕，读音：guān miǎn，指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。
故选C。
3．D
解析：D
【详解】本题考查字形易错字。
A项：全神惯注——全神贯注：全副精神高度集中。
B项：笨掘——笨拙：笨，不灵巧。
C项：摇蓝——摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些事物的发源地。
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞手法的判断。
A马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。将“飞奔的马上男女老少”比作了“彩虹”，可知使用了比喻的修辞。
B有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。“星星般的小花缀满枝头”将“小花”比作“星星”，可知使用了比喻。“从墙上窥着行人”将其当作人来写，可知使用了拟人的修辞。
C我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。“我是……”可知使用了排比的修辞。故说法错误
D我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。可知将花当作人来写，使用了拟人的修辞。
5．D
解析：D
【详解】考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理;最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A.题干用词重复，“防止”“不让”删其一；
B.题干前后句子搭配不当，在“能望见”前加“是不是”；
C.题干“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”与“如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭”之间是转折关系，应把“因此’改为“但是”；
D.正确。
故选D。
6．B
解析：B
【详解】本题考查标点符号。C项直接叙述的话句号在引号前面，若是转述的话句号在外面。正确的应为古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
7．     爱迪生发明了电灯。     大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？     我碰到刘军。     如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。     这口气我实在咽不下！
【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查修改病句。用词不当。应该把“发现”改为“发明”。即：爱迪生发明了电灯。
（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？
（3）本题主要考查了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在老家、了多年未见的好朋友”。即：我碰到刘军。
（4）本题主要考查用关联词连成句子。分句之间是假设关系，用“如果......就”相连。即：如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。（关联词连句）
（5）本题主要考查了句子的改写。把“我实在咽不下”与“这口气”交换位置。即：这口气我实在咽不下！
8．     刘禹锡     唐教坊曲名     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     破琴绝弦     不复鼓琴     足复为鼓琴者     恬静的脸上     睁得大大的眼睛     波涛汹涌的大海     无情未必真豪杰     怜子如何不丈夫
【详解】1．本题考查对诗句的理解。
分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
《浪淘沙（其一）》是唐代诗人刘禹锡写的。“浪淘沙”是唐教坊曲名。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”淘：用水冲洗。簸：摇动。自：来自。这两句大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。我们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。
（2）、本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》。根据原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。概括作答即可。
（3）、本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
选自《月光曲》。本文记叙了两百多年前一个秋天的夜晚，在莱茵河边的一个小镇上，贝多芬在散步时，看到了贫穷兄妹俩酷爱音乐，在清幽月光的照耀下，贝多芬即兴创作了《月光曲》。文章表现了贝多芬拥有卓越的才华和善良的爱心。
课文原句：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（4）、此题考查对诗句的识记能力
出自近现代鲁迅的《答客诮》。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真英雄。
9．     黑云翻墨未遮山     清风半夜鸣蝉     千里莺啼绿映红     茅檐长扫净无苔     巍巍乎若泰山     一缕一缕轻纱似的微云
【详解】1．本题考查诗词默写。
出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（2）、本题考查诗词默写。
出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（3）、本题考查诗词默写。
出自唐代杜牧的《江南春绝句》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（4）、本题考查诗词默写。
出自宋朝诗人王安石的古诗作品《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（5）、本题考查文言文默写。
出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（6）、本题考查现代文默写。
出自《月光曲》，原文节选：他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。
10、昂贵的感情
11、     指不幸的事接二连三地发生。     心理堵得慌，难受。
12、     猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。     给幼猫喝的奶粉价格昂贵。     有五花八门的猫狗零食。     有专门托管宠物的旅馆。
13、     举例子     列数字     作比较     养宠物花费很昂贵
14、     在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要     传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。
【分析】
10、考查了给短文加一个合适的题目。
结合内容理解，本文主要写是出于情感的需要，但这种感情有点儿贵。因此可用“昂贵的感情”为题。
本文是一篇简单的说明文，通过具体事例说明了现代人养动物，多是出于情感的需要。宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。
11、考查了学生对词语的理解。
联系上下文理解。
祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。
心塞：心理堵得慌，难受。
12、考查了根据短文内容填空。
结合内容理解，可以简单对段落进行概括。
通过阅读可知。第⑤自然段，作者是从以下四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头：①猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。②给幼猫喝的奶粉价格昂贵。③有五花八门的猫狗零食。④有专门托管宠物的旅馆。
13、考查了对说明方法的理解。
结合内容理解，通过阅读从“比如打疫苗”“第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费”“超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克”等可知，作者主要运用举例子、列数字、作比较的说明方法，写出了养宠物花费很昂贵。
14、考查了对选文内容的理解及思维拓展。
结合内容联系实际理解，①我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是：在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。
②传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。
B
解析：15、     多而杂乱     脱落
16、     B     A
17、     荷叶     荷花
18、先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花，使“我”想到了母亲。
19、     烦闷     伤心
20、母爱伟大
【分析】
15、考查对字词的理解能力。
繁杂：（形）又多又杂乱。
谢：感谢；认错、道歉；辞去、拒绝；（花或叶子）脱落；姓。
结合第五段“那朵白莲已经谢了”中可以看出指脱落。
16、考查选词填空的能力。
流转无力：不屈不挠。
勇敢慈怜：勇敢是胆大，慈怜是对一个人感到可怜。
结合倒数第四段“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。”和倒数第三段甲处形容荷叶，可以看出应搭配“勇敢慈怜”；结合乙处形容水珠，可以看出应搭配“流转无力”。
17、考查对文章的理解和比喻的辨析。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
结合“母亲啊！你是（丙），我是（丁）。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”中可以看出运用了比喻的修辞。结合“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。”中可以看出丙的喻体是荷叶，丁的喻体是荷花。生动形象地写出了母亲如荷叶一样让“我”在无遮拦天空下的荫蔽。
18、考查对文章的理解。
结合第四段“半夜里听到繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦。”中可以看出初期的心情比较“烦躁”；结合第五段“仍是不适意！”可以看出后续的心情还是比较“不适意”。烦躁的原因原因主要是因为半夜的雷雨声导致；不适意的原因在第五段“在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。”和最后一段“母亲啊！你是荷叶，我是荷花。”中可以体现因为想到了“母亲”。
19、考查对文章的理解。
结合第四段“半夜里听到繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦。”中的“烦”可以体现把它比作“心中的雨点”。
心中的雨点：忧愁、恐惧。
20、考查对文章的理解。
“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。”中可以看出喻体是荷叶与荷花。生动形象地写出了母亲如荷叶一样让“我”在无遮拦天空下的荫蔽。所以表达了母爱的伟大。
21．                                                               生活中的惊喜
   一副温馨的画面在雨中定格：一位母亲撑着一把伞站在校门口，静静地等待着自己的孩子。我望着窗外心想如果那是我的妈妈该多好啊！雨点“噼噼啪啪”落地的声音敲打着我的心，好痛。妈妈已不像我小时候那样爱我了，在工作和我之间，她选择了工作。
   光阴荏苒，从一个呱呱落地的胖婴儿到一个朝气勃发的初中生，也不过是转眼间的事。踏入青春期的我们，会发现，身边的事物经过青春的眼睛后，会变得如此新奇有趣。
   游玩了玉女峰，来到了远近闻名的水帘洞。到了水帘洞口，使我领悟到，「飞流直下三千尺，疑似银河落九天」的真正含义了。别人拿着雨伞和雨披，由于我进水帘洞的心情比较迫切，所以什么都没带，直接冲进了洞内。里面黑乎乎的、湿漉漉的，还挺吓人的。别人都小心翼翼，怕有什么闪失，而我什么都不顾，去寻找孙悟空的宝座。找到了宝座，我先坐上去，尝尝做齐天大圣的滋味。坐在上面，我轻轻的闭上了眼睛，感觉到整个人飘飘欲仙，腾云驾雾好似云中穿梭一样。正在我陶醉的时候，突然爷爷在我耳边说了一句该照相了。把我从虚幻的世界带回到了真实世界，我慢慢的睁开了眼睛，一看我还坐在齐天大圣的宝座上，原来这只是一场梦。这时奶奶拿来一套齐天大圣的服饰，还有我最爱的金箍棒。我十分感谢奶奶让我的梦想成真。爷爷拍了很多我穿着大圣服饰的照片。拍完后，我们又游玩了整个洞穴。
   生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看以“惊喜”为话题进行习作。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。