小学一年级体育上册教案全册版.docx

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一年级体育全册教材分析
一、 教材分析
小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。
二、 教学目标
1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。
2、学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。
4、培养伙伴间友好相处，团结协作的精神， 建立起和谐的人际关系。
三、教学重难点：
重点：
通过教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。
难点：
使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
3、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。
4、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。
五、课时进度表

体育教学进度表

起止页码
教 学 内 容
课 时
1
1～3
健康习惯 第一章 运动参与 第一节
2
2
4～9
第一章 运动参与 第二节
4
3
10～15
第二章 身体健康 第一节 第二节
4
4
17～19
第三章 心理健康与社会适应
4
5

国庆假

6
20～22
第三章 第二节做文明的体育健将
4
7
23～25
第二节 做文明的体育健将
4
8
26～28
身体功能 第一章运动常识与流程
4
9
29～35
第二章 移动能力技能
4
10
36～40
第三章 陆地移动能力技能
4
11
41～44
第四章 滑动能力技能
4
12
46～49
专项运动技能 第一章 球类运动
4
13
50～54
第一章 第二节 小篮球运动
4
14
55～58
第一章 第三节 乒乓球运动
4
15
59～69
第二章 体操 第三章 舞蹈
4
16
70～80
第四章 校本体育和地域体育
4
17

期末质量检测

18

预备课
一、导课
教师自我介绍，与学生交谈对体育的认识。
二、介绍课堂常规
1. 一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。
2. 三个必须：
（1）.上课必须穿运动或便于运动的服装（包括运动鞋）。
（2）.因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须补假。
（3）.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。
3.五个不许：
（1） .不许迟到、早退或无故旷课；
（2） .不许戴帽子、携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。
（3） .不许随意移动已经布置好的体育器材。
（4）.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。
（5）.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。
三、游戏：指鼻子
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教师简单讲解游戏方法，并做示范。师生共同进行练习。
教师进行评价。
四、结束语
好的体育课需要大家和老师的默契配合，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参与，发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快！

周次
1
节次
2
课题
1、讲解课堂常规
2、运动时的呼吸方法
教学目标
1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识。
教学重难点
掌握正确的呼吸方法.
教学方法设计
讲解 示范
学法设计
自主学习
教学具准备

教学过程
一、 师生问好，宣布课的内容。（1分钟）
二、 启发谈话：引出课题（4分钟）
三、 教师讲解上体育课的基本要求。（10分钟）
1、 不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙。
2、 要穿运动服和运动鞋。
3、 生病要写请假条。
4、 要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10分钟）
1、 鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸
注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12分钟）
六、小结课的内容。（3分钟）
1、表扬优秀学生。
2、 师生再见。
作业布置
准备体育课服装。
教学回顾

审批意见

教学质量综合测评周次

智能文明答案 2
节次

智慧树思辨与创新考试答案 1

提出全面改革总目标的会议是课题
参与体育学习与锻炼
教学目标
1、
2、 昆虫记片段阅读题及答案积极参与体育活动，学会组织体育游戏。
3、 发展身体各项素质。

数学试卷讲评教案3、养成遵守游戏规则的习惯。

期末冲刺100分完全试卷答案教学重难点

智慧树《管理学》答案积极参加体育活动，养成遵守游戏规则的习惯

武汉牛津英语教法设计
引导、示范
学法设计
自主合作
教学具准备

教科版五年级下册科学连线题
教学过程
一、 谈话导入新课。
二、 发展反应能力的游戏
1、介绍指五官游戏。可以两个人玩（一人喊一人做），也可以大家一起（围成圈由老师或参与者之一站在圆心，喊出五官中任意一个器官，其他人迅速用手摸这个器官）
2、组织学生根据游戏规则进行指五官游戏。
三、 发展灵敏性的游戏
1、介绍游戏大渔网规则：在一场地内，由两名同学手拉手担当渔夫，其他人分散在场地里，渔夫开始捕鱼，如果两个渔夫在手不松开情况下，用另外的手摸到任何人，被摸到的这个人就算是捕到鱼，要加入渔夫的队伍，直到场里只剩三条鱼为止。2、指导学生做大渔网的游戏。
四、发展协调能力的游戏
游戏时，俩人面对面坐着，两手先在胸前拍一下，然后拍对方的手。右手拍右手，左手拍左手，游戏者同时唱歌谣。

作业布置
游戏有规则，生活中有哪些规则需要我们去遵守呢？
教学回顾

审批意见

周次
2
节次
2
课题
游戏
教学目标
1、通过多种游戏，让同学们得到参与运动的机会，发展本能，并培养同学们遵守规则的习惯。
2、通过参与游戏，发展学生的灵敏性和协调能力。
教学重难点
发展学生的灵敏性和协调能力。
教法设计
讲解法
学法设计
合作探究
教学具准备
皮球10个
教学过程
一、常规教学。
二、运动参与
游戏1：喊数抱团。(15分钟)
教师讲解方法：围成一个圈，如当老师喊出数字5以后，立即组成5人一个小组，凡是不足或超过规定人数的小群体，算没有完成任务。
教师组织学生手拉手围成一个大圈转动，玩游戏。
游戏2：搬家。(10分钟)
教师讲解游戏方法：以小组为单位，把放在场地一端的皮球搬到场地的另一端。
教师组织学生五人一组进行游戏。
三、小结解散。 评价学生课堂表现
作业布置

教学回顾

审批意见

周次
2
节次
3
课题
游戏 尾巴飞起来
教学目标
1 、通过游戏锻炼学生的反应，协调能力。
2、培养学生游戏锻炼身体的方式。
教学重难点
重点:掌握游戏方法、规则。
难点:锻炼学生的反应，协调能力。
教法设计
讲解 示范
学法设计
合作探究
教学具准备
跳绳若干
教学过程
一、常规教学
体育委员整队报告人数。 要求：静、快、齐
师生问好，宣布本课内容、任务、要求。安排见习生。
二、新授
1、准备热身活动，跳短绳练习。
每六人一组，小组长带领练习。教师巡视安全。
2、小游戏：尾巴飞起来。 全班成三列横队集合：
×　×　×　×　×　×　×
×　×　×　×　×　×　×
○　○　○　○　○　○　○
教师讲解游戏规则，示范方法。
组织学生分组游戏，及时评价 。
随堂见习、适量活动。
三、 放松活动，小结解散。
游戏能锻炼大家身体的各方面机能，但要注意安全。

作业布置

教学回顾

审批意见

周次
2
节次
4
课题
投掷轻物
教学目标
1 、通过学习轻物投远，提高学生投掷的水平和技术。
2、 锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质，爱国主义精神，提高学生自信心。
教学重难点
1：投掷动作中的动作连贯与协调。
2：全身的协调用力与手部的鞭打动作。
教学方法设计
讲解 直观式
学法设计
自主学习
教学具准备
纸飞机
教学过程
一、课堂常规：体委整队、师生问好、宣布课的内容
二、准备活动：
给孩子们一张纸比赛折飞机。
三、投掷轻物
1、引导学生怎么抛的高呢？再试试看，能行吗？为什么会出现这样的情况呢？同时引导学生观察对方的动作，与同伴共同探讨。
2、学生成散点队形
各种抛接练习，并利用手中的飞机进行同伴间的掷远比赛，看谁投得远？。
3、进行观看部分同学表演,让学生之间讨论随音乐师生同跳放松舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中放松心情。
四 、小结解散。
让学生说说自己的收获和需要努力的地方。
作业布置
投掷轻物
教学回顾

审批意见

周次
3
节次
1
课题
体验运动乐趣与成功
教学目标
1、养成良好的行为习惯，提高对体育课的学习兴趣。
2、发展基本动作技能。
3、感受游戏成功后的情绪变化。
教学重难点
体验运动乐趣与成功的心情
教法设计
引导法
学法设计
自主合作法
教学具准备

教学过程
一、复习导入新课。
二、培养良好行为习惯的游戏
1、遵守课堂常规
所有小朋友在指定点集合，在老师口令下做动作，如：立正、稍息、向左转、向右转、齐步走、跑步等。
2、遵守交通规则
小朋友在指定点集合，老师带小朋友走斑马线过马路。御到红灯时，小朋友在老师口令下立正；变绿灯后老师喊齐步走；有需要帮助的老人，要搀扶过马路；捡到东西要交给警察叔叔。
三、提高学习兴趣的游戏
1、放风筝游戏
发挥想象，模仿风筝上升、下降、随风摆动、断线飞去等动作。
指导学生做放风筝的游戏，并做评价。
2、森林大家庭游戏
在游戏中，小朋友们可以模仿自己喜欢的动物的动作，在森林里来回走动交流，当某个小朋友模仿狮子吼叫的时候，其他动物要迅速地躲避起来。
作业布置
想一想，你有什么不良的生活习惯？要怎么去改正？
教学回顾

审批意见

周次
3
节次
2
课题
“我形我塑”小知识
教学目标
学会正确的身体姿势，努力改正错误的姿势。
培养站队和行走的能力，发展体能，提高运动兴趣。
教学重难点
培养站队和行走的能力。
教法设计
讲解法 示范法
学法设计
自主学习 合作探究
教学具准备

教学过程
一、体育委员整队报告人数。要求：静、快、齐。
二、师生问好。宣布本课内容、任务、要求。
三、通过游戏了解正确姿势，改正错误姿势。
游戏1：摆姿势。(10分钟)
教师讲解方法：大家排成一列横排，听信号一起向侧方走，向前走，两腿交叉步向前、后、左、右走，动作要整齐一致。
将学生分成三组，玩游戏。
游戏2：不同形式的走。(10分钟)
教师讲解方法：听老师指挥，模仿生活中常见的几种行走姿势，老师要帮助同学们纠正不正确的姿势。
教师组织学生分两组进行游戏训练。
游戏3：神奇的数字。
方法：根据老师的指令，迅速用动作摆出数字。
比一比：看谁做得又快又像！
两人一组，分别游戏练习。
五、小结下课。
评价学生课堂表现，下课。
作业布置

教学回顾

审批意见

周次
3
节次
3
课题
直线快速跑。
教学目标
1 、能够知道快速跑的方法和要求。
2、在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神。
教学重难点
快速跑的方法和要求。(跑成直线，身体正直稍前倾，两臂前后快速摆动，前脚掌蹬地，脚膝向前）；
教学方法设计
讲解 示范
学法设计
自主学习
教学具准备

教学过程
一、常规教学
二、自主活动、活跃情绪
教师活动：当老师报数时，几个快乐的小朋友自由手拉手，看看谁的反映快。
学生活动：1.快乐找到自己的小伙伴。
组 织：找到自己最好的伙伴，四人一组。
三、合作探究、掌握技能
重 点：跑得快速且成直线，前后摆臂积极。
难 点：摆臂不但积极快速，同时还要做到自然放松，不紧张。
教师活动：1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习，看看谁的动作轻松、快速、规范。
2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。对学生的练习情况积极评价。
学生活动：1.认真随老师进行各种准备活动练习，
四、放松，小结解散。
作业布置
练习快速跑
教学回顾

审批意见

周次
3
节次
4
课题
游戏:大网鱼 、黄河长江
教学目标
1、 在游戏比赛中发展跑的能力。
2、 掌握游戏中奔跑的动作方法和要领。
教学重难点
正确的快速跑动作 .
教学方法设计
讲解 示范
学法设计
合作探究
教学具准备
足球五个
教学过程
一、常规教学
二、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、继续体验向右转走的队列要求。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：六列横队、分组游戏
三、小组探究，熟练技能
重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高奔跑能力。
组 织：分组游戏
四、小结课的内容。
课间和同学们体验游戏的乐趣。
作业布置
大网鱼游戏
教学回顾

审批意见

精选文档