【语文】辽宁省沈阳市沈河区朝阳第一小学小学二年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】辽宁省沈阳市沈河区朝阳第一小学小学二年级下册期末试卷（含答案）1我会拼，我会写。（1）抽丝纺织，不是一件rny的事。（2）放羊人dish了几只羊，他只好用另一种方sh保护小羊。（3） xzo可舒服了。（4）妈妈judn要给我hun新衣服了。2用“”画出加点字的正确读音。尽管（jnjn）似的（s sh）饰品（pn png） 蔗糖（zh zh）友谊（y y）饲养（sc） 羊圈（qun jun）半晌（shng xing）蒸饺（zhng zhn）3按查字典的知识填空。要查的字部首再查几画组词（两个）岛_突_递_4比一比，组词。今( )纸( )喝( )带( )令( )低( )渴( )戴( )5根据要求写句子。（1）学校美丽的我们的啊一座多像花园（连词成句，并加上标点符号）_（2）那么多星星，你怎么数得清呢？（换种说话，意思不变）_（3）小朋友们_唱起歌来。（把句子写具体）6将句子补充完整。例句： 天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。那棵松树( )。秋天的落叶( )。7按要求，填一填。（1）用部首查字法查字典时，“默”要先查部首_，再查_画。（2）杨万里诗中的西湖很美：“接天_，映日_。（3）诗人高鼎的村居中充满快乐：“_，忙趁东风放纸鸢。”（4）咏柳中的诗句让我们感受春天的神奇：“不知细叶谁裁出，_。8日积月累（不会写的字用音节代替，10分）（1）诵经典古诗。春天来了，鉴河边的柳树长出了嫩绿的新叶，长长的柳条垂下来，真是“_一树高，万条垂下_绦”；芳山公园里，小草从地里钻出了脑袋，郁郁葱葱的，这真是“野火_，春风_。”夏天，碧绿的荷叶与蓝天相接，粉红的荷花分外艳丽，我不由得想起了杨万里的诗句：“接天_，映日_。”（2）悟书中情理。哥哥答应了别人的事经常做不到，我可以用这句话来劝告他： “_。”（填名句）（3）记二十四节气。_ ，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_。9阅读下面文章，并完成练习。小猴子戴眼镜小猴子看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他好奇地问：“妈妈、奶奶，你们为什么要戴眼镜呢？”妈妈和奶奶说：“孩子，因为戴上眼镜看得清楚啊！”有一天，小猴子戴上了妈妈的眼镜，呀！什么东西都变得模糊了；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差一点摔一跤！他（）地说：“妈妈和奶奶骗我！这根本就看不清！”这时，猴妈妈走了过来，对小猴子说：“奶奶老了，戴的是老花镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜。你的眼睛好好的，为什么要戴眼镜呢？孩子，你要知道，很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”小猴子若有所思地点了点头。9、根据你的理解，文中（）处应填写（）A生气B兴高采烈C悲伤10、文中画线句子中有一对反义词分别写出了妈妈戴眼镜和小猴子戴眼镜的不同感受，这对反义词是( )( )。之所以戴眼镜感受不同，是因为_。11、文中_一词写出了小猴子听了妈妈的话好像在思考着什么。你觉得他在思考什么呢？_12、“很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”你遇见过这样的情况吗？请简单写下来。_阅读下面文章，并完成练习。传花粉风儿吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传播花粉吧！”油菜花说：“谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！”风儿吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传播花粉，我|来给你传播吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传播花粉，请你去帮助别的花吧！”风儿吹到了小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传播花粉，我来给你传播吧！”小麦花说：“_。”风儿边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。13、照样子，写词语。例：东（摇）西（摆）东( )西( )东( )西( )14、读短文的第三自然段，你认为小麦花会说点什么呢？写在文中的横线上。15、短文中，风儿想帮_、_、_传播花粉，最后帮_传播了花粉。16、油菜花是怎样传播花粉的？用“”在文中画出来。17、你喜欢短文中的风儿吗？为什么？_18、看图写话。观察图画，两个小朋友放学后要去做什么？想象一下，用几句话写下来。【参考答案】1容易丢失 式洗澡决定换【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“容、易、澡、换”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2jn sh pn zh ys jun shng zhng3 山 4 小岛 岛屿 穴 4 突然 突击 辶 7 递进 递增4 今天 白纸 喝水 带走 口令 低头 口渴 戴着【详解】本题考查形近字组词。“今”字可以组词为：今日“令”字比“今”多一点，可以组词为：命令“纸”字是绞丝旁，可以组词为：纸巾“低”字是单人旁，且下面多一点，可以组词为：高低“喝”字是口字旁，可以组词为：喝茶“渴”字是三点水，可以组词为：渴求“带”字表示随身携带。可以组词为：带领“戴”字泛指把物品放在头、面、胸、臂、颈等处。可以组词为：爱戴5 我们的学校多像一座美丽的花园啊！ 那么多星星，你是数不清的。 快乐地6 碧绿碧绿的，好像一把大伞 金黄金黄的，好像一只蝴蝶【解析】略7 黑 4#四 莲叶无穷碧 荷花别样红 儿童散学归来早 二月春风似剪刀【解析】（1）本题考查部首查字法和书写笔画。“默”的部首是“黑”，“默” 字共有 16 画，笔画顺序为： 竖、横折、点、撇、横、竖、横、提、点、点、点、点、横、撇、捺、点。（2）本题考查诗词歌赋默写。宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（3）本题考查诗词歌赋默写。清代高鼎的村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（4）本题考查诗词歌赋默写。唐代贺知章的咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。8 碧玉妆成 绿丝 烧不尽 吹又生 莲叶无穷碧 荷花别样 失信不立 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒【解析】本题考查学生对古诗、谚语、名言及二十四节气歌的掌握情况。（1）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的咏柳；这句诗的译文是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易的草；这句诗的译文是：无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋朝诗人杨万里的晓出净慈寺送林子方；这句诗的译文是：碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。（2）“失信不立”出自左传，意思是：不讲信用的人无法在社会上立足。（3）原文：二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年来六廿一，下半年是八廿三。每月两节不变更，最多相差一两天。节气名称：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。9A【解析】9、A10、 清楚 模糊 不同的眼镜适合不同的人11、 若有所思 他在思考妈妈说的话“很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适”。12、班里有的同学说自己在早晨背书的效果好，可是有的同学却是在晚上背书的效率高，所以，适合别人的东西，对自己不一定合适。【解析】9、考查了根据内容选择合适的词语。从“妈妈和奶奶骗我”可知此处选择“生气”比较合适。10、考查了找反义词和理解文章内容。清楚：事物容易让人了解、辨认。反义词为“模糊”。从“奶奶老了，戴的是老花镜；妈妈近视，戴的是近视眼镜”可知，之所以戴眼镜感受不同，是因为不同的眼镜适合不同的人。11、考查了对内容的理解。若有所思：好像在思考着什么。从“孩子，你要知道，很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”小猴子若有所思地点了点头。”可知，小猴在思考妈妈说的话“很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适”。12、考查了对内容的拓展。符合句子意思即可。如：适合别人穿的不一定适合自己（买不起、尺寸大了或小了、款式不对应自己的年龄等等）13、 张 望 奔 跑14、好呀，谢谢你15、 油菜花 蚕豆花 小麦花 小麦花16、我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！17、喜欢。因为风儿乐于助人。【解析】13、本题考查了仿写词语。结合例词，填写一组近义词，组成四字词语即可。示例：东拼西凑、东拉西扯。14、本题考查了补充句子。结合文章内容作答，合理即可。补充的内容可围绕“对风儿表示感谢”来写。15、本题考查了对文章内容的理解。结合文章“风儿吹到油菜花旁”“风儿吹到蚕豆花旁”“风儿吹到了小麦花旁”“风儿边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。”可知，短文中，风儿想帮油菜花、蚕豆花、小麦花传播花粉，最后帮小麦花传播了花粉。16、本题考查了对文章内容的理解。结合句子“油菜花说：谢谢你，我散发出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了，会飞来给我传播花粉的！”可知答案。17、此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。这篇短文写了风儿想帮油菜花、蚕豆花、小麦花传播花粉，最后帮小麦花传播了花粉。作答时可围绕“风儿乐于助人的品质”来写。18、范文：放学路上放学了，两个小朋友欢蹦乱跳地离开学校，走在回家的路上。道路旁边有一簌簌鲜花鲜花和茂密的大树，小鸟在大树中间自由自在的飞翔，还有蝴蝶在花丛中翩翩起舞。两个小朋友有说有笑的走着，忽然小鸟开始说：“两个小朋友你们考试了吗？”其中一个小朋友自豪的说：“我今天考了一百分。”另一个也不甘示弱抢着说：“我也考了一百分。”太阳公公看见了心里很高兴，眼睛都眯成一条缝。两个小朋友回到自己的家，又开始崭新的学习了。