北京市海淀区实验小学小学语文五年级下册期末试卷.docx
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1、北京市海淀区实验小学小学语文五年级下册期末试卷1看拼音写词语。yng tod jxing tngqin z( )( )( )( )shui jiofng sc yngyo he( )( )( )( )2下列加点字的读音正确的是()A爱憎(zn)B使绊儿(pn)C薄弱(b)D严监生(jin)3下列词语中正确的一组是( )A良晨美景B出谋画策C请误自勿D养尊处优4请在下列诗、句的理解中,选出表述错误的一项。()A“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女,不是指小孩子。B“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。C“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。
2、D“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5下列句子没有语病的一句是()A每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B我多么想重回故乡,寻觅童年的足迹啊!C我国的人口是世界上最多的国家。D在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。6下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A“没问题,”小李充满信心地说:“这点困难吓不倒我!”B今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。C马达声远了,又近了,近了,又远了。D我们校园里种了很多花,有迎春;月季;桂花;梅花等,花开不断。7依次填入下列横线处的句子,顺序排列正确的一项是( )村边的那片竹林,从此不再寂寞了。除了
3、_,还有_;除了_,还有_。绿色的叶子花色的衣裳妇女的谈话声与孩子的欢笑声春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声ABCD8按要求修改下面一段话。让座是中华民族的传统。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着要舒服。但是,我们也应该看到,那些年纪大的老人,只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,由于体质弱“竞争”不过年轻人,他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们都不如古人。面对老弱病残,不过是举手之劳。(1)语段中共有四处错误:的顺序不当,应调整为_;其他处请修改在横线上面_。(2)为加强语气,画“”的句子,也可以这样写_9课
4、内常积累。(1)童年中有快乐的时光。“_,村庄儿女各当家。”“稚_,彩丝穿取当银钲。”“牧童归去横牛背,_。”(2)寓言中有深刻的道理。或曰:“以子之矛_,何如?”告诉了我们“_,不可同世而立”的道理。(3)应答中有敏捷的思维。儿应声答曰:“_。”这个回答给我们展示了一个_的杨氏之子的形象。(4)警句中有无限的智慧。_,小人喻于利。(5)诗歌中有爱国的情怀。黄沙百战穿金甲,_。_,南望王师又一年。10阅读汇报。(1)本学期,我们走近的古典名著_中_的林黛玉,_中_的诸葛亮。除本册书之外你还知道西游记中的_的故事。从水浒传_的故事中领略英雄的豪情壮志。(2)田忌赛马中孙膑只是_,就能让田忌赢得比
5、赛。这个故事告诉我们:遇到问题要先_,再_,达到预期的效果。阅读短文,完成练习。【材料一】:世界读书日来临之际,我校五、六年级学生在学校微信公众号开展了“我最喜爱的一本书”评选活动。评选票数排前几名的书依次是:城南旧事269票;西游记257票;草房子203票;狼王梦124票;中国民间故事103票,安徒生童话86票;父与子51票从票数统计的结果来看,儿童小说类书籍投票率占50%,远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍,是最受同学们喜欢的一类书籍。【材料二】:说完,吕洞宾拔出宝剑,一边抛入海中,一边念动咒语。只见长剑倏(sh)地一下变成一条青龙,吕洞宾拱手说道:“小弟先走一步。”一飞身便跃到了青龙
6、背上,青龙立刻飞速向远处游去。吕洞宾有青龙相助,其余七人见状,纷纷各显神通。铁拐李将手中的拐杖抛到海里,喝了一声“变”,一条大鱼噌(cn)地跃出水面,然后他笑呵呵地跨上鱼背。汉钟离紧随其后,将自己那柄芭蕉扇变作小船,舒舒服服地躺了上去。随后,张果老、何仙姑等人也陆续将各自的宝物抛入水中,借助宝物大显神通,游向远方。【材料三】:书名:_推荐理由:_(请从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度把“推荐理由”写具体,不少于50个字)。11、材料一中运用了_和_的说明方法,明确告诉了我们最受欢迎的一类书籍是_。12、材料二的语段选自中国民间故事_,语段中没有出现名字的三位神仙分别是
7、_、_、_。13、读材料二时,当我读到“_”这一句时,就知道这一段讲的主要内容是_(简要概括),像这样借助_来读,可以提高我们阅读的速度。14、材料三是推荐你最喜欢的一本课外书,请按要求完成推荐内容。_文言文阅读。余尝谓, 。心不在此, ,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。 。心既到矣, ?15、把课文补充完整。16、解释画线词语。(1)余尝谓:_(2)却只漫浪诵读:_17、翻译文中划线句子(最后一整句话)。_18、作者所说的“三到”指的是_、_、_,其中_最重要,原因是_。19、张雪经常嘴在读书,心却飞到别出去了。请你用这篇短文的道理来劝劝她。_阅读短文,完成练习。那天,你
8、猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?我怔在那儿。一时竟回答不上来。放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,唉,原来是四个花瓣哪!可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诓我吧?说不定在这个世界
9、上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诓你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!那天放学比较早,我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。我走进丁香林,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。我不理会他,只
10、管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香,我没闻到:蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现。我突然明白了,当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力
11、量,继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”20、给文章加个合适的标题。21、联系上下文,解释文中加点词语的意思。悻悻然:_乐此不疲:_22、短文中“幸运花瓣儿”指的是_。文章共写了“我”_次寻找幸运花瓣儿。“许多人见我赏花的姿势,都很诧异。”一句中,“这赏花的姿势”是_23、在寻找“幸运花瓣儿”的过程中,我的心情也发生着变化,请从文中找出相关的词语,并有序地填写在下面的横线上。_悻悻然_茫然24、在找到幸运花瓣后,“我”认为自己是一个快乐、幸运的人。请结合短文内容谈一谈你对这句话的理解。_25习作。“达人”指的是在某一方面比较精通,是某一方面的高手。作文写
12、得好是“写作达人”,游戏玩得好是“游戏达人”,做的饭好吃是“厨艺达人”,钢琴弹得好是“钢琴达人”想一想你自己或者身边的同学是哪一方面的高手,是什么“达人”,动笔写一写吧!要求:(1)题目自拟;(2)选取典型事例,运用学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。【参考答案】1 樱桃 妒忌 胸膛 签字 摔跤 放肆 簇拥 吆喝【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确,注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字,做到书写规范、正确和美观。“樱桃”“肆”“簇”“摔”笔画复杂,其中,“肆”是左右结构,左边上面有两横,右
13、边是“聿”字,不要写错了;“簇”是上下结构,下面是“族”,注意与“旅”区分。“吆”是左右结构,注意右边有一点,不要漏写了。2C解析:C【详解】本题考查汉字字音,课下要注意区分前后鼻音,注意韵母的区别,以及多音字。A爱憎(zn)i zngB使绊儿(pn)sh bnrD严监生(jin)yn jin shng3D解析:D本题考查学生对词语中易错字字形的掌握,要求我们注重识记与积累。A良晨美景良辰美景B出谋画策出谋划策C请误自勿请勿自误D书写正确4C解析:C本题考查诗词名句理解。A项,题目叙述正确。“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。B项,题目叙述正确。“遗民
14、泪尽胡尘里,南望王师又一年”,这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟,他们的泪水已经流干了,他们多么想回到祖国的怀抱啊,然而年年盼望王师北伐,年年都注定失望。C项,题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答,不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛,自相矛盾不合情理,所以当人们问他时,他什么也答不上来,并不是在用沉默表达自己的不满。D项,题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。5B解析:B【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因:用词不当;搭配
15、不当;成分残缺;词序混乱;重复啰唆;前后矛盾;不符事理;归类不当;指代不明等。A语序不当。分析句子主干“青年希望自己成为一个对社会有贡献的人”,可知“将来都希望”的状语“将来”不应该修饰“希望”。修改:“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人。B项正确。C句搭配不当。分析句子主干“人口是国家”,可知“人口”与“国家”搭配不当。修改:我国是世界上人口最多的国家。D句搭配不当,“听见了”和“眼神”搭配不当,可改为:在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音、看见了老师关爱的眼神。或在遇到困难时,他听见了老师柔和的声音。6A解析:A【详解】本题考查正确使用标点符号的能力,注意考查到了引号
16、、冒号和问号的用法,学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。A正确。B选择问句,句中不能用问号,把第一个问号改为逗号。即:今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定主意。C分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。“远了,又近了”和“近了,又远了。”是并列关系,之间应该用分号,即:马达声远了,又近了;近了,又远了。D列举花名,应该用顿号,把分号改为顿号,即:我们校园里种了很多花,有迎春、月季、桂花、梅花等,花开不断。7C解析:C【详解】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,注意句式的对称;声对声,色对色;先自然,后人的活动,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句
17、子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。8 删去“年纪大的”(或删去“老”) 我们怎能连古人都不如?【详解】(1)考查语序、病句。第一个填空:前文内容叙述了“老人”,接着和连接比较合理,将“老人”和“年轻人”进行对比。接着叙述,写出了因为“老人”体质比不上“年轻人”,所以会随着车辆的颠簸而摇摇晃晃。接着连接,描述了随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,才会引起人们对老师是否体力不支而跌倒的问题。所以较为合适。第二个填空:“那些年纪大的老人”属于“语意重复”,“年纪大”和“老”意思重复。选择一个形容“人”即可。“年纪大的人”和“老人”意思一样。(2)考查理解句子、转换
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