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【语文】郴州市小学四年级上册期末试题（含答案）
1．看拼音，写生字。
（1）你qiáo( )，那些花遭受狂风骤雨的洗礼，有些柔nèn( )的茎叶已经枯wěi( )，我们不得不把它们qiā( )掉。
（2）蟋蟀选择排水优liáng( )的地方建造住zhái( )，píng( )借柔弱的工具建造出伟大的工程，令人zàn( )叹不已。
2．下列加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．这孩子长得眉清目秀，非常惹人喜爱。
B．在敌人的法庭上，王若飞同志大义凛然，毫无惧色。
C．老师讲的故事既生动又幽默，逗得小明哄堂大笑。
D．他这人心胸开阔，能随遇而安。
3．下列句子中加点词语运用不恰当的是_______
A．这个人是有名的纸老虎，一毛不拔。 B．玲玲的歌声像百灵鸟一样，婉转动听。
C．叔叔称赞我是胸怀大志的千里马。 D．他是班长，也是名副其实的领头羊。
4．把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。
慈( )善( ) ( )耳( )聋   各( )神( ) ( )堂大( )
（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直________________。
（2）这位_____________的老红军给大家留下了深刻的印象。
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．爸爸述说着过去有趣的往事。 B．我们要善于改正和发现缺点。
C．他从小就养成了爱干净。 D．我像小猴子一样奋力地向峰顶爬去。
6．与例句中加点词语用法不相同的一项是（        ）
例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》）
A．我轻轻拍打着小猫的头说：“你可真是个调皮的小坏蛋。”
B．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？”
C．老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”
D．小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”
7．下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（ ）
A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
C．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
D．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
8．课堂演讲。
学校学生社团扩建，下面几个社团需要招聘团长：“体育俱乐部”“百灵鸟歌坊”“妙手绘图室”“作家工作室”“演讲社”。今天的课堂演讲，请你根据自己的特点，选择一个社团，进行一段自我介绍参加团长竞选。加油！
_______________________________________________________
9．语文综合性学习。
本学期，我们开展了“走进神话世界”的综合性学习活动，阅读了很多童话故事，请你根据自己所读的神话故事，完成下面的阅读积累卡。

10．按课文内容填空。
（1）走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，我不由想起《鹿柴》中的诗句“____，____。”
（2）初春时节，妈妈已经穿起了薄外套，爸爸还裹着一件大棉衣，怪不得奶奶总是说：“____。”像这种气象谚语我还知道：____。
（3）琪琪是个小马虎，做任何事都要出一点小问题。妈妈告诫他：“___，谬以千里。”
（4）小莫是下围棋的高手，可是他要转学了，舍不得老师、同学，有点不开心，作为他的好朋友你会用：“____，___。”这句古诗安慰他。
（5）别看他个子小小瘦瘦的，在长跑比赛中却遥遥领先，真是“____，海水不可斗量。”
（6）站在这片古战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边响起了唐代诗人王翰《凉州词》中的：“___，___ ？”心中不由得升腾起一股豪情。
阅读下面文章，完成问题。
自然界的隐藏大师
①窗帘后、柜子里、书桌下……捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群（       ）的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。
②枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。
突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装——酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤……这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。
③有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，（       ）方便捕食昆虫，遇到天敌时，（       ）可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。
④在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”，当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智呢？
⑤和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”，是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。
11、你觉得第①自然段括号中填入“ ”一词最合适。
A．变化莫测 B．调皮可爱 C．机智勇敢 D．身手敏捷
12、第③自然段中的括号里应填入的关联词是
A．只有……才…… B．因为……所以……
C．不仅……还…… D．虽然……但是……
13、下列描述与短文内容不相符的一项是
A．兰花螳螂优雅美丽的伪装是为了让猎物掉以轻心。
B．“生石花”伪装成一块石头，是为了躲避鸟兽吞噬。
C．乌贼既可以改变皮肤的颜色，也可以喷出乌黑的墨汁。
D．叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，只是为了方便捕食。
14、以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是
A．介绍了自然界中几种动植物的本领。
B．介绍了自然界中几种动植物保护自己的方法。
C．介绍了自然界中几种动物捕猎的技巧。
D．介绍了自然界中几种动植物神奇的隐藏技能。
15、第②自然段画线句子中的“迅速”能不能去掉？为什么？
_____________________________
阅读下面文章，完成问题。
小女孩和牛
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//
可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。
她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。//
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//
16、结合上下文，解释文中加点的词语。
（1）小心翼翼：________________________
（2）彬彬有礼：________________________
17、短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。
_______________________
18、小女孩的心情经历了怎样的变化？
__________→吃惊→__________
19、判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）
A．语言     B．动作     C．心理     D．神态
（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。( )
（2）她急得小脸通红。( )
20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。
_______________________
答案：B
21、妙笔生花。
请你给某位长辈写封信，讲讲这学期你印象最深刻的一件事。
注意书信格式规范，写清楚事情的起因、经过、结果。字数不少于350字。
1．     瞧     嫩     萎     掐     良     宅     凭     赞
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。
看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“瞧、嫩、萎”这些容易写错的字。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查对词语意思的理解。
选项C错误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中指的是小明笑了，词语运用不恰当。
选项A中眉清目秀：容貌长得清秀俊美。词语运用恰当。
选项B中大义凛然：形容为了公理正义，坚强不屈，严峻不可侵犯的样子。词语运用恰当。
选项D中随遇而安：处于各种环境都能安心自在。词语运用恰当。
3．A
【解析】A
【详解】本题考查词语应用。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
百灵鸟：用百灵鸟形容人,是比喻一些声音好听、嗓子清脆、唱歌好听,生性活泼可爱、声音甜美的人。
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。
领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。
理解词语，选项A加点词语运用不恰当，突出这个人“一毛不拔”，可以运用“铁公鸡”（比喻一毛不拔非常吝啬的人）。
4．     眉     目     震     欲     显     神     哄     大     震耳欲聋     慈眉善目
【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。
（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A选项，病因：意思的重复，“过去”与“往事”重复，故去掉“过去”。
B选项，病因：语序不当，应该是先“发现缺点”，才能“改正”，把“善于改正”与“发现缺点”的顺序调换一下。
C选项，病因：成分残缺，缺少宾语。养成爱干净的“习惯”。
D选项，正确。
6．C
【解析】C
本题考查学生对词语的理解和运用。结合文章内容可知，“高傲”属于贬词褒用。
A、B、D中的词语都是明贬实褒，C中“沾沾自喜”是含有贬义的词语。故选C。
7．A
【解析】A
本题考查句子感情色彩。
A项：该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，故该项感情色彩不同；
B项：该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决；
C项：该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感；
D项：该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美。
8．大家好，我是来自四年级1班的小明。很高兴参加此次的绘画室的团长的竞选。我从5岁开始就学习了绘画，也参加了很多的比赛，拿到过全市的一等奖。我最大的兴趣就是画画，每次画完一幅画，我都很高兴，并且小心收藏。我也相信自己能胜任此岗位，能够做好。谢谢！
本题主要考查学生的语言表达能力。
根据自己的特点，进行一段自我介绍参加团长竞选，竞选时，首先确定自己想竞选的社团，再说出自己的优点，并说说自己当选后会从哪些方面去做好工作，给自己拉票。
示例：体育俱乐部：大家好，我是来自四年级2班的小军，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战体育部的各位同胞!加入体育部，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务 ，使校园生活更加多姿多彩。我的演讲完毕，谢谢大家。
9．神话名称：羿射九日
主人公：后羿
故事的主要内容：古时候，天降大旱，十个太阳一齐周游天空，人类苦不堪言。后羿是个神射手，他为了拯救人类，翻越了九十九座高山，穿过九十九片荒漠，来到一座高山，轮流射下来九个太阳。最后，天上只留下一个太阳，人间恢复了太平。
推荐理由：我被后羿的无私奉献和勇于担当的精神所感动。
【解析】
本题考查综合实践。
学生可根据实际阅读情况，回忆神话故事的内容，组织好语言进行表达即可。
如：神话名称：愚公移山
主人公：愚公
故事的主要内容：讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈挖山修路，最终感动上天把山移走的故事。
推荐理由：这个故事它告诉我们的是一种精神，持之以恒的精神，我们在做任何一件事情的时候，都需有一个明确的目标，然后再坚定不移地为了实现这个目标而奋斗。
10．     返景入深林     复照青苔上     二八月，乱穿衣     久晴大雾必阴，久雨大雾必晴     差之毫厘     海内存知己     天涯若比邻     人不可貌相      醉卧沙场君莫笑     古来征战几人回
【解析】
考查默写。
（1）出自王维《鹿柴》，全诗为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
（2）“二八月，乱穿衣”是我国的一句民间谚语。民间用这句话来形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。最近在街头就可以看到，有人穿起薄外套，而有的人却还是羽绒服和大衣，捂得很严实。气象谚语还有蚂蚁搬家蛇过道，水缸穿裙山戴帽，鼠出洞穴鱼跃水,云层翻滚降冰雹。
（3）差之毫厘，谬以千里的意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
（4）出自王勃《送杜少府之任蜀州》，全诗为城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（5）人不可貌相，海水不可斗量比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
（6）出自王翰《凉州词》，全诗为葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
A
【解析】11、A
12、C
13、D
14、D
15、不能。“迅速”的意思是速度高，非常快。这个词语写出了兰花螳螂结束蝴蝶生命的速度之快，体现了语言的准确性。
【分析】
11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据上下文的语境“窗帘后、柜子里、书桌下……捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧”可以得出这些家伙总会变出不同的形状，所以这是“变化莫测”的。
B项：调皮可爱：人很机灵，爱搞点小的恶作剧，聪明伶俐。
C项：机智勇敢：指聪明灵活，能随机应变，不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量无所畏惧，勇担责任。
D项：身手敏捷：迅速而灵敏。多用于书面语。
12、本题考查的是填入合适的关联词语。
结合上下文的语境可以得出表示递进关系，用“不仅……还……”连接。
13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文第三段的内容“叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，不仅方便捕食昆虫，遇到天敌时，还可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。”可以得出D项的说法是错误的，叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，不仅是为了方便捕食，还为了隐藏自己。
14、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容可以得出整篇文章主要是围绕不同的植物自己的隐藏技能来展开描写的。例如文章第三段和第四段的内容“有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。”“在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。”等内容可以得出，所以本题中对短文主要内容的概括，最全面的是D项。
15、本题考查的是对句子的理解和分析。
结合原文的内容进行分析，明确语句中的词语是否能去掉，首先要分析词语的特点，然后结合上下文的语境来分析去掉与否的区别。根据划线句的内容：突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。可以得出这句话中“迅速”是不能去掉的，因为“迅速”的意思是速度高，非常快。所以这个词语可以更直接的体现出螳螂结束蝴蝶生命的速度非常快。如果去掉就不能体现出这个速度之快了。
B
【解析】16、     形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。     形容文雅有礼貌的样子。
17、小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
18、     着急     感动
19、     B     D
20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！
【解析】
16、本题考查的是对词语含义的正确理解。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
（1）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
（2）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
17、本题考查对段落主要内容的概括能力。
从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。
我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。
19、本题主要是对描写方法的考查。
人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。
（1）“她赶紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。
（2）“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。
20、本题为思路拓展题。
要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、善良。
21、范文：
亲爱的姑姑：
您好！
这个学期快要结束了，我有很多话想对您说。在这个学期学校里，我遇到了许多事，比如：写作文得了小作家奖，拿到英语面试生，数学成绩考差了，英语考了一百分等等。可是最令我
【解析】范文：
亲爱的姑姑：
您好！
这个学期快要结束了，我有很多话想对您说。在这个学期学校里，我遇到了许多事，比如：写作文得了小作家奖，拿到英语面试生，数学成绩考差了，英语考了一百分等等。可是最令我难忘的是“数学成绩考差了”这件事。
在这个学期里，测了四次数学小测，却只有三次拿了高分。想知道为什么吗？
那一天，我班举行数学小测，而就在那一天的前一天，正好英语试卷发了下来，我仔细一看，原来我考了一百分。所以我在小测时，一会看看窗户，一会玩玩笔盒，再加上妈妈和我说过数学和英语一样简单。我潦潦草草的写完小测卷，交了上去。第二天，小测卷发下来了，我满怀欣喜打开试卷一看，呀！才考了83分，我的心情一下子就失望起来。
可是我并不甘心，在大测时认真检查仔细做，终于考到了理想的成绩。你知道是因为什么原因吗？这是因为我大测前想起了一句名言“成功使人进步，骄傲使人落后”。
至今这句名言早已成为我的座右铭，且这件事也成为了我最难忘的一件事。你认为呢？
祝您：
身体健康！
侄儿：小明
2021年4月9号
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题考查书信写作。首先要注意审题。一是写信对象：你的某位长辈；二是注意写作内容：这学期你印象最深刻的一件事。写作时要注重细节描写，将事情描写完整清楚。其次，要注意书信的格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
书信格式如下：
①称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
②问候语：收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等。问候语另起一行，空两格写。
③正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
④祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。
⑤署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“侄儿XX”等。
⑥日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。