高考物理备考总结.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高考物理备考总结 高考命题从学问立意转为力量立意,考试大纲中强调理论与实践的结合,突出了人与自然、社会协调进展的现代意识。在考查学科力量的基础上,着重考查利用相关学问综合解决问题的力量。其中物理试题所涉及的学问,以多样性、冗杂性和综合性呈现出来,下面是我为大家整理的关于高考物理备考总结,期望对您有所关怀。欢迎大家阅读参考学习! 高考物理备考总结1 一、备考工作回顾 1、及早规划,制定出合适目标 学校及班级都要求高三各备课组均提前制定具体的周教学打算,具体到作业讲评的内容,并张贴在班级办公室和教学班,这样既可以让老师已打算授课,有预备有目标,同时同学也了解这一
2、周的复习打算,做有预备之复习,目标也更加明确.全备课组成员共同协商,制定了严密、合理的周复习打算,有时间、有重点、稳步地推动复习。 2、加强集体备课 进入高三总复习,时间紧,内容多,很多学问点需要整合,需要为同学理清思路,排解误区,备课量大。所以我主动组织进行集体备课,发挥集体的力气,把每节课要讲的学问点、重难点,都做合理支配。同时我们两位老师还一起精选需要讲评的练习。通过集体备课,我们可以作到每节课都心中有数,进度也比较统一。争辩近五年的高考试题,特殊是课改区宁夏的高考试题,从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势,把握高考复习方向,突破重点、难点进行有效复习,提高复习效率。 3、扎实完成了
3、三轮复习打算 一轮复习,留意双基,依据考纲要求,针对各各学问点逐一复习,各个击破,打好扎实的基矗二轮复习中,重点是形成板块结构,建立学问网络,全面提升综合分析力量。精选二轮资料、试卷,严格要求同学完成,并认真讲评,重点是思路分析、方法引导,经过一个多月的训练,同学的解题力量有了明显的提高。在三轮复习中,重点是解决选择题,可以说选择题确定着物理成果的凹凸,对选择进行专项训练,接受课前先练习,准时讲评,同学纠错,经过二、三周的训练, 同学做选择题的精确率有了很大的提高,为理综的成功奠定了基矗最终,我们还依据同学的学问漏洞组合了几套练习题,进行模考,使得学问得以补救,基础更加坚实,布满自信,迎接高考
4、。 4、专题复习及指导到位 先后印刷了以下材料:新课标物理学史、物理做题规范、选择题专练、试验题专练、宁夏四年理综试题、新课标考纲、物理易错学问点、物理易错题专练等。 5、试验力量的提升 (1)一些基本仪器的原理、使用方法、留意事项和读数是高考的热点。 (2)以结合基本试验仪器的使用、基本试验的思想方法、数据处理误差分析为主的创新试验渐渐成为增长点,能表达新课程思想。 (3)以考察物理模型、物理规律为主的设计性试验,是难点也是高考的进展的方向。 (4)电学试验历年都是是高考试验亮点,命题新、方法活、内用丰富,源于课本又有创新. 二、对新高三的建议 1、搞好教研加强“两纲”的争辩。即对考试大纲和
5、教学大纲的争辩,把握好教学基调,命题基调。 2、加强对高考题的争辩 历年试题整体争辩-找共性试题重点争辩-找趋势试题对比-找转变试题分类争辩-找差异外省试题-找新意,找动态新模拟题的争辩-找策略3、向教研要质量 每位老师认真实践“备-讲-改-考-辅-研”教学环节,向课堂要质量,向打算要成果,向问题要对策。 4、狠抓专项练习,周考。 把握命题关把握同学层次把握批改关把握评讲关实践证明:关于2021年高考复习备考工作我们可以说:复习备考思路正确,复习过程中同学成果稳步提升,取得较好的高考成果。 高三物理备考总结2 高三就是到了冲刺的阶段,大家在大量练习习题的时候,也不要遗忘稳固学问点,只有很好的把
6、握学问点,才能运用到解题中。接下来是我为大家总结的高考物理备考总结,期望大家好好利用。 分析法的特点是从待求量动身,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”,是一种很好的方法应当娴熟把握。 综合法,就是“集零为整”的思维方法,它是将各个局部(简洁的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。 综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件查找)综合在一起。 事实上“分析法”和“综合法”是密不行分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。 正确解答物理题应遵循确定的步骤 第一步:
7、看懂题。所谓看懂题是指该题中所表达的现象是否明白,高中历史?不行能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”,留意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。 若习题涉及的现象冗杂,对象很多,须用的规律较多,关系冗杂且隐蔽,这时就应当将习题“化整为零”,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。 其次步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。 第三步:对习题的答案进行商量.商量不仅可以检验答案是否合理,还能使读者获得进一步的生疏,扩高校问面。 【总结】:期望大家在高三阶段不要慌张,多总结,多练习。 高考物理备考
8、总结3 一、工作回顾 1.尽早组建了新的高考研究小组,制定打算,合理分工,群策群力加强高考的争辩。小组成员包括上一届的成员、各校备课组长及部分高三骨干老师,这就能保证高考争辩的连续性、高考争辩的有效落实以及争辩成果的有效利用。 2.加强学习争辩 (1)深化争辩考试大纲、考试说明,_省的学科指导意见 考试大纲和考试说明都是高考命题的依据,更是老师指导同学复习迎考的依据。所以要把国家考试大纲与考试说明对比争辩,结合_省的学科指导意见,明确考查范围、考查要求、考查方式、转变走势和试卷结构,确保复习方向的正确性。具体从如下几个方面进行:争辩考试说明(考纲)转变,明确高考命题的动态走势怎样,把握复习策略
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