2016春高中语文登高鲁人版选修唐诗宋词选读.pptx

导入新课v中国是诗的国度，唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河！这是一首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节，那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人，衣衫褴褛，满身疾病，年过半百，却只能漂泊异乡。他步履蹒跚地登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头今天就让我们走近这位老人。共同来欣赏一千两百多年前他为我们留下的千古传唱的著名诗篇登高学习目标v1、了解杜甫生平、写作背景及其诗歌创作的影响。v2、掌握吟诵诗歌的基本方法。v3、感受诗人深沉的苦痛和忧思。v重点：v1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。v2、赏析诗歌情景交融的艺术特点。v难点：v走进诗人的情感，感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。2024/10/17周四笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神.杜甫杜甫诗史诗史诗圣诗圣现实主义现实主义杜甫是唐朝伟大的_诗人，他的诗歌具有丰富的社会内容，大胆地揭露了当时统治阶级的腐朽，广泛而深刻地反映了唐朝由盛转衰的历史，被称为“_”他亦被称为“_”作者简介2024/10/17周四杜甫v 温故知新温故知新v子美（子美（）v后人称之为后人称之为“（）”v他的诗歌被称为他的诗歌被称为“（）”v“三吏三吏”（）v“三别三别”（）字字石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别诗圣诗圣诗史诗史四（四（49岁岁59岁）漂泊西南时期。公元岁）漂泊西南时期。公元759年他辞官西行，开始年他辞官西行，开始了漂泊流浪的生活。公元了漂泊流浪的生活。公元770年冬天，这位饱经忧患的老人病逝在年冬天，这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里，时年湘江水上一条小船里，时年59岁。岁。杜甫的一生可分为四个时期：杜甫的一生可分为四个时期：一（一（35岁前）读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。岁前）读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩，流露了诗人的雄心壮志。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩，流露了诗人的雄心壮志。二（二（35岁岁44岁）长安的十年困守时期。应试不第，又值安史之岁）长安的十年困守时期。应试不第，又值安史之乱，诗人经常挨饿受冻，写下乱，诗人经常挨饿受冻，写下兵车行兵车行丽人行丽人行等现实主义力等现实主义力作，确定了今后的创作道路。作，确定了今后的创作道路。三（三（45岁岁48岁）陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。岁）陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。其间写下其间写下“三吏三吏”“三别三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇，等具有高度人民性和爱国精神的诗篇，其作品达到了现实主义高峰。其作品达到了现实主义高峰。写作背景写作背景v杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到岁开始，一直到58岁去世岁去世为止，为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。年后病死出蜀途中。（漂泊西南）（漂泊西南）v这首诗是大历二年（公元这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。混乱。（时局不安）（时局不安）v再加上好友再加上好友李白、高适、严武李白、高适、严武相继辞世。相继辞世。v （朋友远逝）（朋友远逝）v所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。为排遣抑郁而抱病登台的。2024/10/17周四 中国古代风俗，农历九月九日中国古代风俗，农历九月九日 重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓传说，所谓“君子登高必赋君子登高必赋”。杜。杜甫这首诗，其实综合了甫这首诗，其实综合了 以上几层含义。以上几层含义。2024/10/17周四二、学海拾贝二、学海拾贝1 1、正音解字：正音解字：渚渚鬓鬓浊浊：不清。不清。水中小块陆地。水中小块陆地。：脸旁靠近耳朵的头发。脸旁靠近耳朵的头发。（zhzh）渚）渚（b bn n）（zhuzhu2.整体韵律整体韵律v这首诗讲究韵律吗？这首诗讲究韵律吗？首句首句“哀哀”字就入韵，押韵的字就入韵，押韵的字是字是“回回”“来来”“台台”“杯杯”，押，押ai韵。韵。所以，这是一首七言律诗，有所以，这是一首七言律诗，有四联四联-首联、颔联、颈联、尾联。首联、颔联、颈联、尾联。整体感悟整体感悟v这首诗给我们的总体感受是什么？这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。自由朗读首联颔联，自由朗读首联颔联，用流畅的语言描绘用流畅的语言描绘出画面意境。出画面意境。2024/10/17周四风风急急天天高高猿猿啸啸哀哀渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞飞回回秋风急骤，天空高远，悲凉的猿啼在回响；水洲澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上空徘徊。2024/10/17周四无无边边落落木木萧萧萧萧下下，不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来旷野无边,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。1、首联和颔联中作者选取了哪些意象？诗人是用哪些词语来概括这些意象的特点的？2、这些各有特点的意象给我们怎样的感觉？选取你认为最好的一两个意象谈一谈。鉴赏前四句迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。既雄浑高远，又肃杀凄凉。风天猿啸渚沙鸟落木长江急高哀清白飞回无边萧萧不尽滚滚思考：思考：如何理解诗中出现的如何理解诗中出现的“猿鸣猿鸣”“飞鸟飞鸟”“落叶落叶”“长江长江”这四个意象？这四个意象？猿鸣猿鸣使人听到它的叫声感到非常使人听到它的叫声感到非常悲凉。悲凉。示示 例：例：飞飞鸟鸟 在在空空中中盘盘旋旋，说说明明它它无无处处停停息息，比比喻喻孤孤独独无无依依。落木落木杜甫看到落叶飘零，杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树肯定想到自己像树一样一样，已是晚年，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。已经走到了生命的晚秋。长长江江一一泻泻千千里里，比比喻喻时时间间的的流流逝逝。再思考：再思考：颔联写了萧萧而下的颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）无边落木（落叶）”滚滚滚东流的滚东流的“不尽长江不尽长江”两种景物。这样的景物，两种景物。这样的景物，对于当时对于当时55岁（逝世前岁（逝世前3年）、飘零流落同时年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？v既感到人生短暂而渺小，历史悠远既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。阔。请大声背诵首联颔联请大声背诵首联颔联v请自信地书写下首联颔请自信地书写下首联颔联，注意字形正确，字联，注意字形正确，字体规范。体规范。2024/10/17周四男生女生对读，赏析颈联尾联男生女生对读，赏析颈联尾联如果说前两联是写景，后两联如果说前两联是写景，后两联是什么？是什么？2024/10/17周四万万里里悲悲秋秋常常作作客客，百百年年多多病病独独登登台台飘泊万里，常年作客他乡，更添悲秋情绪，晚年多病，更何况今天又独自登临高台。2024/10/17周四艰艰难难苦苦恨恨繁繁雪雪鬓鬓，潦潦倒倒新新停停浊浊酒酒杯杯命运、国运艰难，可恨鬓角又像著了繁霜，穷途潦倒心灰意冷，却又刚刚因病戒酒不能举杯。深探究：深探究：诗歌写景物往往为了抒发情感。诗歌写景物往往为了抒发情感。请找出颈联哪些字眼可以充分突出是抒情请找出颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？各有何含义？v万万离国别家，漂泊路途之远；离国别家，漂泊路途之远；常常离家万里，流浪他乡的时间之久；离家万里，流浪他乡的时间之久；多多感叹年老多病，精神疲惫不堪；感叹年老多病，精神疲惫不堪；独独感叹独自登台，形单影只，万分感叹独自登台，形单影只，万分凄凉凄凉“恨恨”与与“停停”如何理解？如何理解？v恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了地斑白了v停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状v苦：是极度；极度苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜痛恨两鬓染霜)v新：刚刚（放下浊酒杯）新：刚刚（放下浊酒杯）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯1、“艰难苦恨”具体指什么？2、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受？是自身颠沛流离的生活之苦，是自身颠沛流离的生活之苦，更是对国破家亡的百姓之忧。更是对国破家亡的百姓之忧。无法消愁无法消愁 忧愤苦闷忧愤苦闷析情感：析情感：从从“万里万里”“作客作客”“百年（老年）百年（老年）“多病多病”“独独”这些字眼中，你能体会出诗人怎样这些字眼中，你能体会出诗人怎样的思想感情？的思想感情？v身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。vv（1）倍感老病孤独，身世凄凉。）倍感老病孤独，身世凄凉。vv（2）十分眷念家乡和亲人。）十分眷念家乡和亲人。vv（3）为国家多难忧心忡忡。）为国家多难忧心忡忡。尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家二词形容的是国家还是个人？还是个人？“苦恨苦恨”二字如何理解？这一联表二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？现了作者怎样的思想境界？vv既是国家，也是个人。既是国家，也是个人。vv客观上，客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。家破亡忧心如焚。vv“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。不能多为国家出力。即兴训练即兴训练v宋代的罗大经曾指出宋代的罗大经曾指出登高登高“万里悲秋常万里悲秋常作客，百年多病独登台作客，百年多病独登台”这联诗含有八层意思，这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？你能读出几层意思来？试做具体分析。试做具体分析。vv宋代的罗大经曾这样评宋代的罗大经曾这样评宋代的罗大经曾这样评宋代的罗大经曾这样评说这两句话：说这两句话：说这两句话：说这两句话：vv“万里，地之远也；万里，地之远也；万里，地之远也；万里，地之远也；vv 秋，时之凄惨也；秋，时之凄惨也；秋，时之凄惨也；秋，时之凄惨也；vv 作客，羁旅也；作客，羁旅也；作客，羁旅也；作客，羁旅也；vv 常作客，久旅也；常作客，久旅也；常作客，久旅也；常作客，久旅也；vv 百年，齿暮也；百年，齿暮也；百年，齿暮也；百年，齿暮也；vv 多病，衰疾也；多病，衰疾也；多病，衰疾也；多病，衰疾也；vv 台，高迥处也；台，高迥处也；台，高迥处也；台，高迥处也；vv 独登台，无亲朋也。独登台，无亲朋也。独登台，无亲朋也。独登台，无亲朋也。”万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。漂泊异乡晚景凄凉 v古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，达则兼济天下，穷则独善其身穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为称为“诗圣诗圣”。小结后四句颈联：漂泊异乡晚景凄凉自身国恨添霜鬓多病停酒杯国家忧国忧民（果）（果）（因）（果）尾联：学习艺术手法学习艺术手法:这首诗写了什么这首诗写了什么?又是怎么写的又是怎么写的?诗的前四句写景，后四句诗的前四句写景，后四句抒情，是借景抒情的写法。抒情，是借景抒情的写法。诗人登高远眺，从不同的视诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景图。描绘了一幅秋景图。艺术探究艺术探究借景抒情气象恢宏景萧瑟无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。吴楚东南坼，乾坤日月浮。（登岳阳楼）星垂平野阔，月涌大江流。（旅夜抒怀）借景抒情气象恢宏令人振奋情悲愁登登 高高写写 景景抒抒 情情首联首联仰观云天秋风仰观云天秋风俯察江水洲渚俯察江水洲渚颔联颔联仰观无边的落木仰观无边的落木俯察不尽的江水俯察不尽的江水颈联颈联尾联尾联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯2024/10/17周四题题目目 背背景景 作作者者 诗诗眼眼 意意象象 意象特点意象特点手手法法情情感感语语言言单单总总登登高高重重阳阳节节，国国家家动动荡荡，作作者者漂漂泊泊在在外外 穷穷、达达皆皆兼兼济济天天下下 悲悲 秋秋风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 落落木木 长长江江 急急 高高 哀哀 清清 白白 回回 无无边边萧萧萧萧不不尽尽滚滚滚滚 萧萧瑟瑟 壮壮阔阔 情情景景交交融融 对对偶偶 悲悲 壮壮 对对仗仗工工整整、韵韵律律和和谐谐、精精练练“蓟（j）庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。”（王之涣）“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”（毛泽东）“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”（王维）探究延伸杜甫诗歌的思想性“下邽（gu）田地平如掌，何处登高望梓（z）州。”（白居易）思乡念亲人送别豪迈的气概探究延伸杜甫诗歌的思想性儒家：穷则独善其身，达则兼济天下。杜甫：不管穷达，都要兼济天下。儒家：不在其位，不谋其政。杜甫：不管在位不在位，都要谋其政。穷年忧黎元爱国诗人2024/10/17周四下列说法不正确的一项是（）A登高登高中中“风急风急”二字一开头就以猎猎秋二字一开头就以猎猎秋风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。B 登高登高八句四联皆对仗，很好地表现了诗八句四联皆对仗，很好地表现了诗人人“尽善尽工尽善尽工”的艺术风格。的艺术风格。C登高登高的颈联和尾联由写景转入抒情，抒的颈联和尾联由写景转入抒情，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。D 尾联中的尾联中的“艰难艰难”就是指作者的自身命运，就是指作者的自身命运，并非兼指国家的命运。并非兼指国家的命运。D岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望岳 杜甫东岳泰山风光究竟怎么样，齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。天地钟情神奇秀丽的景致，南北之间割断昏暗与明晓。激荡心胸山中叠云层层起，映入眼帘还巢啾啾多归鸟。总有一日登上绝高之山顶，一览众多群山顿觉太矮小。望望 岳岳布置作业：搜集其他登山览胜的诗，体会其中蕴含的人生态度。