2016中考总复习物理分析.pptx

第十三章 内 能知识梳理与归纳知识梳理与归纳一、分子动理论一、分子动理论 1.不同物质互相接触时不同物质互相接触时,彼此进入对方的现象叫做彼此进入对方的现象叫做_.(1)扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动.(2)影响扩散快慢的因素是温度影响扩散快慢的因素是温度,温度越高，扩散温度越高，扩散越快越快.(3)扩散现象在固体、液体和气体的物质中都可以扩散现象在固体、液体和气体的物质中都可以发生发生.2.分子动理论的初步知识：分子动理论的初步知识：(1)物质是由大量分子物质是由大量分子组成的；组成的；(2)分子之间是有间隙的；分子之间是有间隙的；(3)分子在永不停息分子在永不停息地做无规则运动；地做无规则运动；(4)分子间存在相互作用力分子间存在相互作用力.扩散扩散二、内能二、内能 1.物体内所有的分子物体内所有的分子_和分子和分子_的总和的总和叫做物体的内能叫做物体的内能.(1)特点：一切物体都具有内能特点：一切物体都具有内能,同一物同一物体在任何情况下都有内能体在任何情况下都有内能.(2)内能的单位是焦耳，符号内能的单位是焦耳，符号是是J.2.影响内能的因素是温度影响内能的因素是温度,同一物体随着温度的升同一物体随着温度的升高，分子热运动越剧烈高，分子热运动越剧烈,内能增加内能增加.动能动能势能势能 3.改变物体内能的方法：改变物体内能的方法：(1)做功：外界对物体做功做功：外界对物体做功,物体的内能增加物体的内能增加,物体对物体对外做功外做功,物体内能减少物体内能减少.(2)热传递：物体吸热热传递：物体吸热,物体的内能增加物体的内能增加,物体放热物体放热,物物体的内能减小体的内能减小.4.在热传递过程中在热传递过程中,传递能量的多少叫做传递能量的多少叫做_,热热量用字母量用字母Q表示表示.热量热量三、物质的比热容三、物质的比热容 1.单位质量的某种物质温度升高单位质量的某种物质温度升高(降低降低)1时时,所吸收所吸收(放出放出)的热量的热量,叫做该种物质的叫做该种物质的_,用字母用字母c表示表示.(1)特点：比热容是物质本身的一种特性特点：比热容是物质本身的一种特性,它是反映物它是反映物质吸热和放热本领大小的物理量质吸热和放热本领大小的物理量.(2)单位：单位：J/(kg).2.热量的计算公式：热量的计算公式：(1)吸热公式：吸热公式：Q吸吸=cm(t-t0)=cmt.(2)放热公式：放热公式：Q放放=cm(t0-t)=cmt.比热容比热容考题探究与训练考题探究与训练考点考点1 1 分子热运动分子热运动 【例【例1】（2014广东）如图广东）如图1-13-1所示，两表面磨平的铅块紧所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明（密接触后可吊起台灯，这说明（）A.分子间存在引力分子间存在引力 B.分子间存在斥力分子间存在斥力 C.分子间存在间隙分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动 思路点拨：思路点拨：两表面磨平的铅块紧密接触后，由于两表面磨平的铅块紧密接触后，由于铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂在下边所以可以让台灯悬挂在下边.故选故选A.答案：答案：A举一反三举一反三 1.（2015无锡）有关分子热运动，下列说法正确无锡）有关分子热运动，下列说法正确的是（的是（）A.液体很难被压缩，说明分子间有斥力液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B.手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C.扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D.扩散现象不能在固体中发生扩散现象不能在固体中发生A考点考点2 2 内能内能 【例【例2】（2015茂名）下图所示的实验或机器均茂名）下图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的图是同的图是()思路点拨：思路点拨：本题从实验入手，考查改变物体内能的本题从实验入手，考查改变物体内能的两种方式，注重了物理知识与生活的联系两种方式，注重了物理知识与生活的联系.改变物体内能改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移递是能量的转移.A中：探究萘的熔化规律，利用酒精灯中：探究萘的熔化规律，利用酒精灯加热，是通过热传递改变内能的过程；加热，是通过热传递改变内能的过程；B中：用力将活中：用力将活塞迅速压下，压缩空气做功，是机械能转化为内能的过塞迅速压下，压缩空气做功，是机械能转化为内能的过程；程；C中：内燃机压缩冲程，是活塞压缩工作物质做功，中：内燃机压缩冲程，是活塞压缩工作物质做功，改变物质内能；改变物质内能；D中：试管水蒸气冲开木塞，对木塞做中：试管水蒸气冲开木塞，对木塞做功，是通过做功将内能转化为机械能的过程功，是通过做功将内能转化为机械能的过程.综合上述综合上述A与其他三个实验改变内能方法不同与其他三个实验改变内能方法不同.故选故选A.答案：答案：A举一反三举一反三 2.（2015海南）下列事例中，利用热传递改变内海南）下列事例中，利用热传递改变内能的是（能的是（）C考点考点3 3 比热容比热容 【例【例3】（2015广东）如图广东）如图1-13-2是一种电热暖手是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的（填水作为吸热或放热物质是因为水的（填“密度密度”“比比热容热容”或或“质量质量”）较大较大.思路点拨：思路点拨：相同质量的水和其他物质比较，吸收相同质量的水和其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，所以电或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，所以电热暖手宝选用水作为吸热或放热物质热暖手宝选用水作为吸热或放热物质.答案：答案：比热容比热容举一反三举一反三 3.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害.这主这主要是因为水的（要是因为水的（）A.质量较小质量较小 B.凝固点较低凝固点较低 C.沸点较高沸点较高 D.比热容较大比热容较大D易错点透析易错点透析易错点易错点1 1 影响内能的因素不清影响内能的因素不清 【例【例1】关于物体的内能，下列说法中正确的是（关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.同一物体温度降低，它的内能一定减少同一物体温度降低，它的内能一定减少 B.热传递是改变物体内能唯一的方法热传递是改变物体内能唯一的方法 C.温度为温度为0 的物体没有内能的物体没有内能 D.温度相等的温度相等的1 kg水和水和1 g水内能相同水内能相同 解析：解析：内能包括分子动能和分子势能，分子动能与温内能包括分子动能和分子势能，分子动能与温度有关，分子势能和状态有关，一般是物质处于气态时分子度有关，分子势能和状态有关，一般是物质处于气态时分子势能最大，其次是液态，最小是固态势能最大，其次是液态，最小是固态.而物体的内能与物体而物体的内能与物体的温度、状态、种类和质量有关，同一物体，种类和质量一的温度、状态、种类和质量有关，同一物体，种类和质量一定时，温度降低，分子动能减少，如果不发生物态变化，分定时，温度降低，分子动能减少，如果不发生物态变化，分子势能不变，则内能减少子势能不变，则内能减少.如果发生物态变化，也是由气态如果发生物态变化，也是由气态变为液态或由液态变为固态，总之是向分子势能减少的方向变为液态或由液态变为固态，总之是向分子势能减少的方向进行，所以内能减少，所以进行，所以内能减少，所以A选项正确；改变内能有两种方选项正确；改变内能有两种方法：做功和热传递，法：做功和热传递，B选项错误；一切物体都有内能，选项错误；一切物体都有内能，C选选项错误；温度相等的项错误；温度相等的1 kg水和水和1 g水相比，物质种类相同，水相比，物质种类相同，状态相同，但状态相同，但1 kg水的质量大，所以内能大，水的质量大，所以内能大，D选项错误选项错误.答案：答案：A 错因分析（方法指导）：错因分析（方法指导）：影响内能的因素不能很好地影响内能的因素不能很好地把握把握.影响内能的因素有：温度、质量、状态等影响内能的因素有：温度、质量、状态等.易错点易错点2 2 对温度、热量和内能之间的区别和联系把握对温度、热量和内能之间的区别和联系把握 不透不透 【例【例2】关于温度、热量和内能，下列说法正确的关于温度、热量和内能，下列说法正确的是是（）A.对物体做功，物体的内能一定增加对物体做功，物体的内能一定增加 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量越多物体的温度越高，所含热量越多 解析：解析：对物体做功，物体的内能是否增加要看具对物体做功，物体的内能是否增加要看具体的做功情景而定，体的做功情景而定，A选项错误；物体的内能不仅与温选项错误；物体的内能不仅与温度有关，还和物体的质量、状态等有关，物体温度不度有关，还和物体的质量、状态等有关，物体温度不变，内能也可能变化，变，内能也可能变化，B选项错误；发生热传递的唯一选项错误；发生热传递的唯一条件是存在温度差，与物体的内能大小没有关系，条件是存在温度差，与物体的内能大小没有关系，C选选项正确；热量只是物体发生热传递时内能变化多少的项正确；热量只是物体发生热传递时内能变化多少的一个量度，所以不能说物体含有热量，一个量度，所以不能说物体含有热量，D选项错误选项错误.答案：答案：C 错因分析（方法指导）：错因分析（方法指导）：出错的根本原因在于对出错的根本原因在于对温度、热量和内能之间的区别和联系把握不透温度、热量和内能之间的区别和联系把握不透.从分子从分子动理论的观点去分析动理论的观点去分析,温度的高低标志着分子热运动的温度的高低标志着分子热运动的剧烈程度；内能是物体内所有的分子动能和分子势能剧烈程度；内能是物体内所有的分子动能和分子势能的总和；热量是指物体在热传递的过程中，传递内能的总和；热量是指物体在热传递的过程中，传递内能的多少，热量是与一定的过程的多少，热量是与一定的过程(热传递过程热传递过程)相联系，无相联系，无过程就谈不上热量，内能和温度是与一定的状态相联过程就谈不上热量，内能和温度是与一定的状态相联系的系的.从概念上去辨别，温度表示物体冷热程度，内能从概念上去辨别，温度表示物体冷热程度，内能是能量的一种形式，热量是在热传递过程中传递能量是能量的一种形式，热量是在热传递过程中传递能量的多少的多少.中考真题突破中考真题突破 1.（2015广州）如图广州）如图1-13-3所示，在一个配有活所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧化棉燃烧.下列说法正确的是下列说法正确的是（）A.迅速向上抽活塞，硝化棉也能迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧燃烧 B.此实验只通过热传递改变筒内此实验只通过热传递改变筒内空气的内能空气的内能 C.下压活塞的过程，空气的内能下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能转化为活塞的机械能 D.硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大内能增大D 2.（2015深圳）以下说法正确的是（深圳）以下说法正确的是（）A.冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低较低 B.汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能 C.用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能 D.中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小较小B 3.（2015揭阳）下面关于热现象的说法，正确的揭阳）下面关于热现象的说法，正确的是（是（）A.物体温度升高一定是吸收了热量物体温度升高一定是吸收了热量 B.冰在融化时虽然温度不变，但内能增加冰在融化时虽然温度不变，但内能增加 C.从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发放热从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发放热 D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小B 4.（2015宜昌）甲、乙两种物质质量相同而比热宜昌）甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（容不同，当它们升高相同温度时，则（）A.比热容小的吸收热量多比热容小的吸收热量多 B.比热容大的吸收热量多比热容大的吸收热量多 C.初温低的吸收热量多初温低的吸收热量多 D.甲、乙吸收的热量一样多甲、乙吸收的热量一样多 小小B 5.（2015汕尾）不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，汕尾）不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过是通过_的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过烤，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的利用了水的_较大的性质较大的性质.6.（2015丹东）端午节吃粽子是我国的一种文化传丹东）端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种_现现象；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子象；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之间有之间有_.做功做功热传递热传递比热容比热容扩散扩散引力引力 7.（2015黄石）一个质量为黄石）一个质量为2 g的烧红的铁钉，温的烧红的铁钉，温度为度为600，若它的温度降低到，若它的温度降低到100，释放的热量为，释放的热量为_J；若这些热量全部用于加热；若这些热量全部用于加热100 g常温的水，则常温的水，则水温将升高水温将升高_.已知铁的比热容为已知铁的比热容为0.46103 J/（kg）,水的比热容为水的比热容为4.2103 J/（kg）4601.1 8.（2015厦门）如图厦门）如图1-13-4是四个热学实验是四个热学实验.请在请在下面空格处用字母表示相关实验：下面空格处用字母表示相关实验：（1）说明做功可以改变物体内能的是）说明做功可以改变物体内能的是_，说明，说明热传递可以改变物体内能的是热传递可以改变物体内能的是_.（2）说明分子之间有作用力的是）说明分子之间有作用力的是_，说明分，说明分子是在永不停息地运动的是子是在永不停息地运动的是_.DBAC 9.（2015漳州）漳州）如图如图1-13-5所示，甲气球装入少量水后，将所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气靠近气球的底部加热，发现乙气球球“啪啪”的一声破了，而甲气球加的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙热很长时间，仍安然无恙.（1）在加热过程中，由于）在加热过程中，由于“烧不破烧不破”的甲气球装的甲气球装有水，水的比热容较有水，水的比热容较_，且水蒸发过程需要，且水蒸发过程需要_热，所以甲球的温度升高的慢热，所以甲球的温度升高的慢.（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用_的方法改变气体的内能的方法改变气体的内能.大大吸吸热传递热传递 10.（2015苏州）在苏州）在“比较不同物质吸热升温情比较不同物质吸热升温情况况”的实验中：的实验中：(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图如图1-13-6甲所示，在组装器材时应先调节甲所示，在组装器材时应先调节_（填（填“A”或或“B”）的高度，调节它的高度是为了）的高度，调节它的高度是为了_.A确保用外焰加热确保用外焰加热 (2)组装好器材，他们先后在同一组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论，得出结论.要完成该实要完成该实验，除图验，除图1-13-6甲所示器材外，还需甲所示器材外，还需要的一个测量工具是要的一个测量工具是_.(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图1-13-6乙所示的装置乙所示的装置.与原方案相比，该方案除克服了上与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是述缺点外还具有的优点是_.（答出一个即可）（答出一个即可）升高的温度升高的温度秒表秒表 用用“水浴法水浴法”加热，受热加热，受热更均匀，不需搅拌更均匀，不需搅拌中考预测演练中考预测演练考点考点1 1 分子热运动分子热运动 1.（2015福州）俗话说福州）俗话说“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”，其中，其中“酒香酒香”说明分子（说明分子（）A.有引力有引力 B.有斥力有斥力 C.有间隙有间隙 D.在不停地做无规则运动在不停地做无规则运动D 2.如图如图1-13-7所示的实验现象中，能说明分子间有所示的实验现象中，能说明分子间有吸引力的是（吸引力的是（）A.图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在一起 B.图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重物图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重物 C.图丙中，带电体能吸引轻小物体图丙中，带电体能吸引轻小物体 D.图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味 A 3.2015年年2月，我国北月，我国北方不少城市出现雾霾天气，如方不少城市出现雾霾天气，如图图1-13-8所示所示.雾和霾是两种雾和霾是两种不同的天气现象，其中雾是空不同的天气现象，其中雾是空气中大量的水蒸气液化形成的气中大量的水蒸气液化形成的小小水滴，此过程水滴，此过程_（填（填“吸收吸收”或或“放出放出”）热量；）热量；霾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒等直径小于霾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒等直径小于2.5 m的颗粒物形成的，这些污染物称为的颗粒物形成的，这些污染物称为PM2.5.PM2.5在空气中的运动在空气中的运动_（填（填“能能”或或“不能不能”）表明分）表明分子的无规则运动子的无规则运动.放出放出不能不能 4.图图1-13-9甲所示的实验现象说明甲所示的实验现象说明_；图图1-13-9乙所示的实验现象说明乙所示的实验现象说明_；图图1-13-9丙所示的实验现象说明丙所示的实验现象说明_.放出分子不停放出分子不停地做无规则运动地做无规则运动分子间存在引力分子间存在引力 温度越高分子温度越高分子运动越剧烈运动越剧烈考点考点2 2 内能内能 5.关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（正确的是（）A.物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加 B.物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高 C.物体温度不变，一定没有吸热物体温度不变，一定没有吸热 D.物体的内能增加，一定是对物体做了功物体的内能增加，一定是对物体做了功A 6.（2015济南）关于图济南）关于图1-13-10所示的实验所示的实验,下列说法错误的是（下列说法错误的是（）A.这个实验说明物体内能可用来这个实验说明物体内能可用来对外做功对外做功 B.对木塞做功的过程中水蒸汽的对木塞做功的过程中水蒸汽的内能增加内能增加 C.此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能 D.这个实验基本反映出了热机的工作原理这个实验基本反映出了热机的工作原理B 7.（2015枣庄）关于温度、内能和热量，下列说枣庄）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（法正确的是（）A.把零下把零下10的冰块放在的冰块放在0的冰箱保鲜室中，的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加一段时间后，冰块的内能会增加 B.在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能 C.用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量从木板吸收了热量 D.我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多的热量较多A 8.（2015莆田）小莹常用手给奶奶搓背和用热水莆田）小莹常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和.搓背是通过搓背是通过_的方式改变内能的，泡脚是通过的方式改变内能的，泡脚是通过_的方式的方式改变内能的改变内能的.9.如图如图1-13-11所示所示是某液体物质在降温过程是某液体物质在降温过程中温度随时间变化关系的中温度随时间变化关系的图象，由图可判断此物质图象，由图可判断此物质是属于是属于_（填（填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）.从从t=0起经起经过过_ min后该物质完全变为固体，在这个过程中，该后该物质完全变为固体，在这个过程中，该物质的内能将物质的内能将_（填（填“增大增大”“不变不变”或或“减小减小”）.做功做功热传递热传递晶体晶体3减小减小考点考点3 3 比热容比热容 10.水具有比热容大的特点水具有比热容大的特点,如图如图1-13-12的现象中的现象中与此特点无关的是（与此特点无关的是（）A.空调房间里放盆水可以增加湿度空调房间里放盆水可以增加湿度 B.海边的昼夜温差变化小海边的昼夜温差变化小 C.冬天暖气设备用热水供暖冬天暖气设备用热水供暖 D.用水冷却汽车发动机用水冷却汽车发动机A 11.探究探究“比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力”时，同学们时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图和水，装置如图1-13-13.下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.实验中，沙子吸热升温较快，实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强说明沙子吸热能力较强 B.在本实验中，物体吸热多少是在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的由物质的种类决定的 C.实验中，将沙子和水加热到相实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同同温度时，它们吸收的热量相同 D.实验中，加热相同的时间，末实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强温低的物质吸热能力强D 12.用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过内能减少，这是通过_方式改变鸡蛋的内能，方式改变鸡蛋的内能，如果水的质量是如果水的质量是1 kg，初温为，初温为20，鸡蛋取出时水温，鸡蛋取出时水温为为30，水吸收的热量是，水吸收的热量是_J.c水水=4.2103J/(kg)热传递热传递4.2104 13.小明在学习小明在学习“物质的比热容物质的比热容”时，取相同质量的时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表，并在图如下表，并在图1-13-14乙中作出沙子升高的温度随时乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线间变化的图线.（1）用温度计测量水的初温如图）用温度计测量水的初温如图1-13-14甲所示，其读甲所示，其读数为数为_.（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子间内水和沙子_相同相同.（3）请利用表中数据在图）请利用表中数据在图1-13-14乙中作出表示水乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线升高的温度随时间变化规律的图线.18.0吸收的热量吸收的热量如答图如答图1-13-1所示所示.（4）沙子在沙子在1.01.5 min内升高的温度有明显内升高的温度有明显异常，其主要原因是异常，其主要原因是_.(5)(5)小明再用小明再用50 g50 g水和水和100 g100 g水做实验，以吸水做实验，以吸收的热量收的热量Q Q为纵坐标，升高的温度为纵坐标，升高的温度t t为横坐标，为横坐标，分别画出分别画出50 g50 g水和水和100 g100 g水的水的Q Q-t t图象图象.它们都是它们都是过原点的直线，即过原点的直线，即Q Q=k kt t.进一步分析，发现这两进一步分析，发现这两条直线的条直线的k k值与对应水的值与对应水的_之比相等之比相等.沙子受热不均匀沙子受热不均匀质量质量