教科版五年级下册科学期末试卷试卷(word版含答案).doc

教科版五年级下册科学期末试卷试卷（word版含答案）
一、选择题
1．在一个池塘生态系统中，处于食物链最底端的是（ ）。
A．河虾 B．水藻 C．鱼
2．下列食物链中，假如每一营养级的能量传递值相等，那么哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）。
A．植物→蝗虫→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．植物→老鼠→貓头鹰
C．植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D．植物→老鼠→蛇→猫头鹰
3．食物链里的能量在转化的过程中，在逐渐的（ ）。
A．增加 B．不变 C．减少
4．牧草留种区为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）。
A．环境污染 B．植被被破坏 C．食物链被破坏
5．下列食物链关系正确的是（ ）。
A．鱼→虾→水蚤 B．虾→鱼→水蚤 C．水蚤→虾→鱼
6．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
7．用透明容器来做种子种植实验的好处主要是（ ）。
A．便于发芽 B．便于浇水 C．便于观察
8．在做“温度”对种子发芽的影响实验时，需要改变的条件是（ ）。
A．水分 B．温度 C．种子大小
9．种子只有在（ ）都适宜的条件下才能发芽。
A．温度 B．空气 C．湿度 D．温度、水、空气
10．甲组把几粒健康的种子放在潮湿的纸巾上，乙组把几粒健康的种子放在潮湿的土壤上，几天后两组种子都发芽了,说明种子发芽不需要的是( )。
A．阳光 B．水分 C．土壤
二、选择题
11．找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。实验研究的是（ ）。
A．蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境
B．蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境
C．蚯蚓需要有空气还是没空气的环境
12．蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中是（ ）。
A．对比实验 B．模拟实验 C．既是对比实验又是模拟实验
13．把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物（ ）。
A．能适应环境 B．能改变环境 C．依赖环境
14．推测需要一定的依据，我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是（　　　　）。
A．路边草丛中容易找到它　　 B．它体色接近黑色　　 C．在给潮湿土壤翻土时容易找到它
15．奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（ ）。
A．干燥的土壤里 B．潮湿的沙堆里 C．草堆下的湿土壤里 D．潮湿的草堆上
三、选择题
16．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A．沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水
B．湿地中的某些生物能够修复污染了的环境
C．绿色植物能够净化空气，增加空气湿度
D．蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性
17．生物与环境关系密切。下列现象中属于生物影响环境的是（ ）
A．沙漠中生物种类稀少 B．蚯蚓能疏松土壤
C．海豹的皮下脂肪很厚 D．竹节虫与竹的枝叶相似
18．下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺状 B．北极熊身上长满厚厚的白毛
C．蚯蚓的活动使土壤更肥沃 D．睡莲有中空的叶柄
19．下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（ ）
A．沂源县城区集中打造的多处“拇指公园”，极大地改善了空气质量
B．沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系发达，能防风固沙，增加空气湿度
C．浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，这更有利于进行气体交换
D．蚯蚓能在土壤中活动，并能分解有机物，被称为“生态系统工程师”
20．蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（　　）
A．体表干燥，呼吸无法进行 B．体内水分蒸发，失水太多
C．灰尘阻滞了它的运动 D．干燥的环境中没有食物
四、选择题
21．下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（ ）。
A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡。
B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变。
C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡。
22．生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是（ ）
①一种生物可能被多种动物捕食 ②一种动物可能捕食多种生物
③任何一种动物只能捕食一种动物 ④食物网是由多条相互联系的食物链组成
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
23．下列行为会影响生态系统平衡的是（ ）。
A．爱护鸟类 B．彻底消灭田鼠 C．保护动物的栖息地
24．生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（ ）。
A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者
C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者
D．三者紧密联系缺一不可
25．在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（ ）。
A．猫头鹰群体的增大 B．猫头鹰的灭绝
C．蛇群体的增大 D．鼠群体的减少
26．下列不能看成一个生态系统的是（ ）。
A．一个池塘 B．一块稻田 C．湖中的所有小虾
27．森林是（ ）。
A．群落 B．生态系统 C．种群 D．个体
28．下列生态系统中最大的是（ ）。
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
29．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”生物之间这种吃与被吃的关系，称之为（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统 D．生物群落
30．一个生态系统，是由多种（ ）构成。
A．植物 B．动物 C．动物与植物 D．生物与非生物
五、选择题
31．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法对的的是(   )。

A．三只小船排开的水量一样多 B．装载的物体越多，小船排开的水量越大
C．装载的物体越少，小船排开的水量越大 D．以上说法中都不正确
32．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈少，下列（ ）说法对的。
A．甲船比乙船排开的水量大 B．乙船比甲船排开的水量大 C．两船排开的水量一样大
33．用同样多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22个垫圈，乙做的能承受24个垫圈，请你比较这两艘船的排水量（ ）。
A．甲做的船排水量更大 B．乙做的排水量更大 C．无法比较
34．在下列几种情形中，物体排开的水量增大的是(   )。
A．从海水中走向沙滩的游泳者 B．在长江中航行的大型客轮
C．正在码头装载货物的轮船 D．海面下正往深水处下潜的潜艇
35．下图所示的各种船只出现最早的是（ ）。
A．木筏 B．明轮 C．帆船
36．为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，正确的操作方法应该是（ ）。
A．往压载舱注水 B．往压载舱注空气 C．抛弃压载舱
37．奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（ ）。
A．小船的厚薄要捏均匀 B．小船的边缘高度一致 C．装载的货物随意摆放
38．物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。
A．物体的重量 B．物体的体积 C．排开的水量
39．钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量（ ）。
A．很大 B．很重 C．很小
40．潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮。潜艇是通过改变它的（ ）来改变沉浮的。
A．体积 B．重量 C．形状 D．体积和重量
六、选择题
41．下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（　　）
A．居民在楼顶安装太阳能热水器
B．为增加土地资源，填堤滩涂及填海造地
C．生活污水不经处理排向大江或大海
D．砍掉原来的山林种植速生树，发展经济
42．环境保护人人有责，下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．提倡使用节能技术和节能产品 B．生活污水未经处理就随意排放
C．农业生产中合理使用化肥 D．尽量乘坐公交车或躺自行车出行
43．环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（ ）
①酸雨 ②臭氧空洞 ③白色污染 ④赤潮 ⑤温室效应 ⑥潮汐 ⑦噪声
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦ C．①②③④⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦
44．人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。下列哪一项活动可以改善环境（　　）
A．滥伐森林
B．工厂将大量烟雾直接排放到大气中
C．植树造林
D．捕杀野生鸟类
45．下列现象中，与人类活动无关的是（ ）
A．土壤沙化 B．温室效应 C．火山爆发 D．酸雨
46．下列说法中正确的是（ ）
A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业发展
B．经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理"的措施
C．采取-定的环保措施，可以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
47．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，下列叙述中，不利于人与目然和谐发展的是
A．推广生物防治方法，减少环境污染
B．发展生态农业，提高废弃物的再循环
C．建立各种自然保护区保护生物多样性
D．开发森林资源多使用一次性木筷
48．每年的6月5日是“世界环境日”，2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列说法与这一主题不相符的是
A．围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境
B．酸雨有“空中死神”之称，是影响人类的严重环境问题
C．参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起
D．生活垃圾分类处理和保护环境密切相关
49．下列属于人类破坏生态环境行为的是（ ）
A．使用共享单车 B．大量开发房地产 C．使用电子支付 D．垃圾分类处理
50．下列行为有利于保护环境的是（ ）
A．小作坊、小工厂将生产过程中产生的废水、废气、废渣等直接排放到环境中
B．在湿地自然保护区内，进行开垦、采砂、餐饮船、渔家乐等生产、经营活动
C．将生活垃圾分成干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾四类，分类进行处理
D．使用猎具兽夹、渔网猎捕黄鹿、菜花蛇、五步蛇、豹猫、画眉鸟等野生动物
七、选择题
51．寒冷的冬天，大卡车司机会在夜晚将水箱里的水放掉，主要原因是（ ）。
A．水蒸发时水箱的温度会下降。
B．水结冰后体积会变大，水箱容易被撑裂。
C．水结冰后水箱温度低，水蒸气遇冷在水箱外凝结成水珠，会使水箱生锈。
52．用湿布擦黑板，过一会儿，水干了，这是（ ）现象。
A．蒸发 B．凝结 C．降水
53．我们可以用（ ）的方法分离水中的溶解物。
A．蒸发 B．过滤 C．加水
54．水在蒸发时的温度（ ）。
A．不变 B．下降 C．升高
55．关于蒸发，下列说法错误的有（ ）。
A．蒸发吸收周围的热量 B．蒸发不会停止
C．水之外的其他液体也会蒸发 D．在大自然中，蒸发现象时时在发生
56．下列变化中，产生了新物质的是（ ）。
A．铁水铸锭 B．冰淇淋融化 C．铜产生铜绿 D．水蒸发
57．水加热后，由液态变成气态，我们说这种现象叫作（ ）。
A．融化 B．蒸发 C．凝固
58．关于水的蒸发，下面三位同学的分析正确的是（ ）。
A．甲：温度越高，水蒸发得越快
B．乙：无风吹时，水蒸发得快
C．丙：折叠的衣服比展开的衣服干得快
59．夏天在房间里洒水，我们一会儿就感觉到凉快。这是因为（ ）。
A．水的温度低
B．水能散热
C．房间地板吸水
D．水在房间里蒸发，而蒸发要吸热
60．下列属于蒸发现象的是（ ）。
A．放置在杯中的水长时间不喝却少了
B．下雪天，路面上结满了冰
C．水向低处流
八、选择题
61．下列有关测量水温的做法，正确的是（ ）。
A． B．
C． D．
62．下列不属于物体受热膨胀现象的是（ ）。
A．瘪气球受热鼓起来 B．水结冰胀破玻璃杯 C．测体温时温度计液柱上升
63．水结冰的过程中，水的温度会（ ）。
A．不变 B．一直持续下降 C．先下降，然后不变，最后继续下降
64．下列（ ）现象是液体的冷胀原理造成的。
A．沸水外溢 B．水管冻裂 C．温度计液柱升降
65．水结冰后占据的空间会（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
66．在碎冰中加入食盐可以（ ）。
A．制造更低温度
B．制造更高温度
C．使温度不变
67．如图，在一个试管里加入一些水，水面在标记A处，把试管放入冰箱里冻成冰，冰的表面的位置最有可能在标记（ ）处。

A．A B．B C．C
68．冬天，自来水管冻裂是（ ）。
A．管体热胀造成的 B．管体冷缩造成的 C．水的反常膨胀造成的
69．取一支结冰的试管，在冰面处做上标记；把试管浸在热水里，等冰完全融化后，在水面处做上标记。比较冰和水的体积，我们发现（ ）。
A．冰融化成水后体积减小了
B．冰融化成水后体积增大了
C．冰融化成水后体积不变
70．水结冰时，体积会（ ）。
A．缩小 B．膨胀 C．不变
九、选择题
71．下列（ ）的衣服会明显热起来。
A．放在衣柜 B．用常温水洗过 C．刚熨烫过 D．压在书本下
72．下面物体是热的良导体的是（ ）。
A．塑料勺 B．木勺 C．钢勺
73．刘丽想解释为什么厨房中的锅通常是由金属做成的。她提出了下列原因，其中正确的是(    )。

A．金属很难成形                            B．金属易熔化                            C．金属的导热性好
74．小明发现有些炒菜用的铁锅的手柄是木头做的。这主要是因为(    )。
A．木头比较软                            B．木头不容易传热                            C．木头容易加工
75．炒菜用的锅，锅柄用下列哪种材料做最合适？（ ）
A．铁 B．木头 C．塑料
76．下列物体传热最强的是（ ）。
A．塑料 B．木头 C．铁
77．下列方法中不能给我们带来热的是（ ）。
A．多穿衣服 B．晒太阳 C．吃饭
78．互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ）。
A．轻重 B．体积 C．温度
79．火通过哪些方式把热传递给烤火的人？（ ）
A．热传导 B．对流、热辐射 C．热传导、对流、热辐射
80．下列现象中，由于热传递使物体的温度升高的是（ ）。
A．用毛巾反复擦皮肤时感到热
B．将铁丝弯折几次，弯折处会发热
C．把手伸到热水中手会感到热
十、选择题
81．下列材料，最容易传热的是（ ）。
A．玻璃 B．铝 C．陶瓷
82．奇奇看到妈妈把煮好的饺子放在盆子里，为了让饺子凉得慢一些，以下做法保温效果最好的是（ ）。
A． B． C．
83．夏天，雪糕、冰棒外面包裹厚棉被的原因是（ ）。
A．棉被防止热气进入它们
B．棉被阻止了周围空气的热快速传递给雪糕、冰棒
C．棉被把冷气包裹在雪糕、冰棒的周围，使它们继续受冷
84．热水瓶的内胆是双层的，而且两层之间是真空的，这主要是因为（ ）。
A．双层能让瓶胆更重一些 B．真空可以让瓶中的热水温度升高
C．真空可以减慢热量的散失 D．真空可以让瓶胆轻一些
85．与木头这样的材料相比，金属吸热快，散热（ ）。
A．慢 B．快 C．无法判断
86．小明发现有些炒菜用的铁锅，手柄是用木棒做的，主要原因是（ ）。
A．木棒比较轻 B．木棒传热的本领弱 C．木棒不能传热
87．下列材料中，（ ）是热的不良导体。
A．塑料 B．铝 C．铁
88．夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（ ）。
A．化得快 B．化得一样快 C．化得慢 D．无法确定
89．一根粗铁丝和一根细铜丝，导热较快的是（ ）。
A．粗铁丝 B．细铜丝 C．无法比较
90．冬天，用手触摸室外同一个地方的木头和钢铁，感觉钢铁更冷些，正确的解释是（ ）、
A．钢铁的温度比木头低 B．钢铁比木头的传热性能好 C．钢铁比本头币
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一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。在一个池塘生态系统中，生产者处于食物链最底端的。选项B符合题意。
2．B
解析：B
【详解】
能量通过食物链传递的过程中会不断的散失，传递效率在10%-20%。食物链越长，能量到最后一级剩余的就越少。所以B的食物链最短，供给猫头鹰的能量最多。
3．C
解析：C
【详解】
能量通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。食物链里的能量在转化的过程中，在逐渐的减少。
4．C
解析：C
【详解】
自然界的生态平衡系统是一个和谐的整体，其中任何一个环节受到破坏，生态系统都可能失去平衡。牧草留种区的鸟以草籽为食物，同时也会吃掉虫子，牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，鸟没有了草籽为食物，就会离开牧草留种区，虫子会泛滥，草的叶子几乎被虫吃光，C符合题意。
5．C
解析：C
【详解】
在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常是绿色植物开始，肉食动物终止。所以正确的食物链是水蚤→虾→鱼。
6．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。所以小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
7．C
解析：C
【详解】
植物的种子获得了适宜的条件充足的水分、空气和适宜的温度后，胚就开始生长，这个过程叫做种子的萌发。制作观察杯时，把种子放入透明杯并紧贴杯壁，是为了更好观察种子的发芽、长根情况，所以C符合题意。
8．B
解析：B
【详解】
在研究温度对种子发芽的影响时，需要改变的条件是光照，应该保持其他的条件都相同。观察结果发现光照对种子发芽没有影响。
9．D
解析：D
【详解】
种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
10．C
解析：C
【详解】
种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。还需要种子是完整的、有生命力的胚且不处在休眠期。甲组把几粒健康的种子放在潮湿的纸巾上，乙组把几粒健康的种子放在潮湿的土壤上，两组进行对比实验，改变的条件是有无土壤对种子的发芽是否有影响。通过这个实验说明种子发芽不需要的是土壤，所以C符合题意。
二、选择题
11．B
解析：B
【详解】
找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。本实验设计对比实验，改变的条件是光照。5分钟后观察蚯蚓爬向黑暗盒子。实验研究的是蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境，所以B符合题意。
12．A
解析：A
【详解】
对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验是科学实验的一种基本类型。蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中是对比实验。
13．C
解析：C
【详解】
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应环境；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境。把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物依赖环境。
14．C
解析：C
【详解】
我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是在给潮湿土壤翻土时容易找到它，C符合题意。
故答案为：C。
15．C
解析：C
【详解】
蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。
三、选择题
16．A
解析：A
【分析】
生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】
A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水，属于生物适应环境，A符合题意。
B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境，属于生物影响环境，B不符合题意。
C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度，属于生物影响环境，C不符合题意。
D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性，属于生物影响环境，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。会区分生物与环境的关系是解题的关键。
17．B
解析：B
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A．荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，A错误。
B．蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，B正确。
C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，说明生物能适应环境，C错误。
D．竹节虫的形态、体色与竹的枝叶相似，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
18．C
解析：C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物适应环境的同时，又会对环境造成影响，如：植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓可以改良土壤等。
【详解】
A．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，A不符合题意。
B．北极能身上长满厚厚的白毛，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，B不符合题意。
C．蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境的影响，C符合题意。
D．睡莲又称子午莲、水芹花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物。睡莲根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要；又有长长的叶柄、叶片能漂浮在水面上，与水中生活相适，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
19．C
解析：C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
ABD．沂源县城区集中打造的多处“拇指公园”，极大地改善了空气质量、沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系发达，能防风固沙，增加空气湿度、蚯蚓能在土壤中活动，并能分解有机物，被称为“生态系统工程师”都是生物影响环境，不符合题意。
C．浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮，这更有利于进行气体交换，是生物适应环境，符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
20．A
解析：A
【分析】
本题考查的是蚯蚓的呼吸。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。如果体壁干燥蚯蚓将无法呼吸，因此蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为体表干燥，无法呼吸，A符合题意。
故选A。
四、选择题
21．C
解析：C
【详解】
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
【点睛】
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
22．B
解析：B
【详解】
于一种动物可以有多种不同种类的食物，而一种生物可以被多种动物所食，所以生态系统中的各种生物间形成了复杂的营养关系即食物网。①一种生物可能被多种生物捕食，如鼠可以被鹰、蛇捕食等，正确；②一种生物有多种食物如鹰的食物有蛇、鼠、兔等，正确；③一种生物有多种食物如鹰的食物有鼠、兔等，错误；④由多条互有联系的食物链组成，正确。
23．B
解析：B
【详解】
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。分析选项可知，AC都有利于维护生态系统平衡；B会影响生态系统平衡。
24．D
解析：D
【详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化。
25．D
解析：D
【详解】
鹰的出现会与猫头鹰和蛇竞争食物，导致猫头鹰、蛇、鼠的数量减少。答案：D。
26．C
解析：C
【详解】
生态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。一个池塘、一块稻田都是一个小型的生态系统，湖中的所有小虾只是生态系统中的消费者之一而已，不能看成一个生态系统。
27．B
解析：B
【详解】
每一个生态系统都有自己的结构层次，个体是构成生态系统的最小单位。向上依次为种群、群落、生态系统。 地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘，森林是生态系统。
28．A
解析：A
【详解】
生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系统中最大的是海洋生态系统。
29．A
解析：A
【详解】
生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链之间动物与植物的关系是吃被吃的关系。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”生物之间这种吃与被吃的关系，称之为食物链，所以A符合题意。
30．D
解析：D
【详解】
像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一个生态系统，包含有生物成分和非生物成分。
五、选择题
31．B
解析：B
【解析】
【详解】
A载物量不同，因而重力不同，浮力也就不同，排水量就不同，不符合题意。
B装载的物体越多，浮力越大，小船排开的水量越大。符合题意。
C装载的物体越少，浮力越小，小船排开的水量越少。不符合题意。
D不符合题意。
故答案为B。
32．B
解析：B
【详解】
物体在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，排开水的体积越大，所受的浮力就越大；用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船存放的垫圈少，说明乙船比甲船排开的水量大，受到的浮力大。
【点睛】
物体在水中受到的浮力大小与排开水的体积大小有关。
33．B
解析：B
【详解】
小船在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，乙做的船比甲多承受2个垫圈，说明乙船载重量大，那么它受到的浮力就大，即排开的水量更大。
34．C
解析：C
【解析】
【详解】
A从海水中走向沙滩的游泳者，排开水的体积将会减小。不符合题意。
B在长江中航行的大型客轮其排水量不会发生变化，不符合题意。
C正在码头装载货物的轮船，因为重力减小，船将会上浮，因而排水量将会减少，符合题意。
D海面下正往深水处下潜的潜艇，其排开量不变，不符合题意。
故答案为C。
35．A
解析：A
【详解】
船是世界上最常见的水上运输工具，船的演变经历了从木筏——独木舟——明轮——帆船——蒸汽机船——柴油机船的过程。最早出现的是船的雏形木筏。
36．A
解析：A
【详解】
潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，必须往压载舱注水，增加重量。
37．C
解析：C
【详解】
奇奇用面团做成一艘小船，小船的厚薄要捏均匀 ，小船的边缘高度一致，装载的货物均分散放，要注意保持船的平衡，这样才能使小船更加平稳。C做法错误，符合题意。
38．C
解析：C
【详解】
物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。排开的水量越大，受到的浮力越大。
39．A
解析：A
【详解】
物体在液体中受到浮力的大小与物体排开液体的体积有关。铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，最重要的原因在于它排开的水量很大。
40．B
解析：B
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇的体积是不会变的，所以压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮，所以潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。
六、选择题
41．A
解析：A
【分析】
人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫。
【详解】
A．居民在楼顶安装太阳能热水器，这样减少化石燃料的使用，有利于较少污染保护环境，故A符合题意。
B．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，人们干预生态系统，为增加土地资源，填海造地，会破坏生态环境，故B不符合题意。
C．生活中的污水含有大量的有机物和磷等，不经过处理就排到大江或大海中，会污染水环境，造成水体富营养化，形成赤潮危害水生生物的生存，故C不符合题意。
D．砍掉原来的山林种植速生树，这样是植物类型变得相对单一，生态系统更容易被破坏，故D不符合题意。
故选A。
42．B
解析：B
【分析】
有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【详解】
A．提倡使用节能技术和节能产品，能降低能耗，利于环境保护，A正确。
B．生活污水未经处理就随意排放，会造成水体污染，不利于环境保护，B错误。
C．施用过多化肥，会破坏土壤结构，造成环境污染，故农业生产中要合理使用化肥，C正确。
D．通过乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，从而减轻温室效应，利于环境保护，D正确。
故选B。
43．C
解析：C
【分析】
以上名词大多是我们在生活中、媒体上或资料上见得到的，应对它们有一个初步的了解，才能有针对性地做出判断。
【详解】
①酸雨是化石燃料，特别是煤的大量使用引起的；②含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞；③白色污染是大量使用不能降解的塑料制品造成的；④赤潮是水体污染造成的；⑤温室效应是大量使用化石燃料造成的；⑥潮汐是指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐，与环境污染无关；⑦噪声污染是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。噪声污染是一种能量污染，与其他工业污染一样，是危害人类环境的公害。
故选C。
44．C
解析：C
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】
A、滥伐森林破坏环境，错误。
B、工厂将大量烟雾直接排放到大气中，污染大气、破坏环境，错误。
C、植树造林，防风固沙，调节气候，正确。
D、捕杀野生鸟类，破坏生态平衡，破坏环境，错误。
故选C。
45．C
解析：C
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】
A．土壤沙化，与人类乱砍滥伐活动有关，A不符合题意。
B．温室效应，与人类排放二氧化碳有关，B不符合题意。
C．火山爆发与人类活动无关，C符合题意。
D．酸雨，与人类排放二氧化硫等气体有关，D不符合题意
故选C。
46．C
解析：C
【分析】
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：土地沙漠化导致的沙尘暴；环境污染也会给人类社会造成间接的危害，例如温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
【详解】
环境污染与人类的经济活动是分不开的，人类的经济活动应该遵循可持续发展的原则，既要满足当代人的需求，也不能对后代人满足其自身需求的能力构成危害；因此，不能因为经济发展过程中的环境污染就限制工业发展，也不能对工业发展中的污染问题视而不见；更不能把污染问题寄希望于未来的科学进步，应该在发展经济的同时采用一定的环保措施，以避免和解决发展中的环境污染问题。环境保护比发展更为重要。
故选C。
47．D
解析：D
【分析】
有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【详解】
A．推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展，A不符合题意。
B．发展生态农业，提高废弃物的再循环，属于保护环境的例子，B不符合题意。
C．建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展，C不符合题意。
D．做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷，D符合题意。
故选D。
48．A
解析