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七年级语文标点符号及使用及答案

一、初中语文试卷 标点符号及使用
1．阅读下面的文字，按要求完成小题。

    北京时间2014年 9月19日晚，阿里巴巴终于成功在美国上市。万众瞩目下，敲响开市钟声的是阿里八位客户代表，这体现了阿里《客户第一》的企业文化。网络直播华尔街旁纽约证券交易所内的景象，显示屏上的方块汉字，阿里标志四处可见，一张张黄色的面孔，这些中国元素显示了一个发展中大国走向世界的形象。但令人尴尬的是，中国人却购买不到阿里的股票，这叫中国股民非常遗憾。
（1）这段文字在标点使用、语言结构、用语得体上各有一处不当，请修改。

（2）请用一句话概括这段文字的主要内容，不超过15个字。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
    ①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。②一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。________
（2）请判断第②句的复句类型，写在下面的横线上。________
（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。________
3．阅读下面的文字，完成小题。
    你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。
（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（    ）
A.温婉
B.风云驰骋
C.荡气回肠
D.传颂
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（    ）
A.①
B.②
C.③
D.④
4．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①今年春节，“西安年·最中国”惊把世界，叫响全国！②人民日报、新条社、中央电视台、东方卫视等中央及地方媒体报道“西安年·最中国”活动120余次，累计阅读和点击量起过1．8亿次。③西安作为一个历史悠久的旅市，引起了全世界人民对中国、中国文化以及中国文明的兴趣。
（1）第①句有话病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第2句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
（3）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
5．阅读下面的文字，完成下列小题。
    莫泊桑《雪夜》①的描绘非常细致，令人神往。黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。或近或远的山谷、平川；②树林、村落……③在雪光的照耀下，银装素裹 ， 分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，④了无生气。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（    ）
A.凝固
B.照耀
C.银装素裹
D.万籁俱寂
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（    ）
A.①
B.②
C.③
D.④
6．阅读下面的文字，完成小题。
    最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏风靡一时。这只“特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：①就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再等它默默无闻地归来。养蛙，养娃，相似的读音，勾勒出的是相似的生活场景。回看你为这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。傍晚归家，推开家门，总会看到餐桌上摆好了准备已久的可口饭菜；②离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、③多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是游戏内外并无二致的父母深情？④
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（   ）
A.风靡一时
B.默默无闻
C.勾勒
D.延续
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）
A.①
B.②
C.③
D.④
7．阅读下面的文字，回答问题。
    “书籍是人类进步的阶梯。”①在________知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。然而，家庭阅读并不是一件简单的事，怎么选择适合的图书，如何和孩子交流？②都是家长需要考虑的问题。希望每一位父母都能悦享围炉夜话的亲子阅读空间，让它成为思想的会客厅、心灵的阅读所、亲情的避风港……③如果每个家庭都书香萦绕，我们的梦想——④“书香社会”，指日可待。
（1）根据语境，选择最恰当的词语填入横线处。
A.崇尚
B.推崇 在________知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（    ）
A.①
B.②
C.③
D.④
8．按要求完成文后1-3题。

①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。

（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？

（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。

9．阅读语段，按要求完成下面的题目。    
    ①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。
（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
10．阅读下面一段文字，完成小题。

        一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì________ ， 闪闪烁烁。在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。
        风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）

①点zhuì________
②xiāo________索
③风姿绰约________（A．zhuō B．chuò）
④风范________（A．fàn B．huàn）
（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）

①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥
②________（A．散落B．零落）在青山绿水间
（3）文段中【A】处的标点符号应填________。

11．阅读下面文字，按要求答题。
    汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为________无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。
    闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，yùn一下神，挥一句词，读一篇文字、昨日散发醉人香，今日倦旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守，让我永久动了心。一笔而下，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪 ， 来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
（1）给文中划线字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。
________
yùn
腾挪
________一下神
________改正________
（2）文中横线处应填的标点和“绝尘而去”中的“绝”的解释都正确的一项是（    ）
A.冒号；断绝。
B.分号；走不通的，没有出路的。
C.破折号；独一无二，好极的。
D.可不用标点；绝对，无论如何。
12．阅读《飞扬的诗词，文化的乡愁》，完成下列小题。
飞扬的诗词，文化的乡愁
    文以载道，诗以言志，自古以来的中华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的峰峦。爱国主义是中华诗词的永恒主题。从春秋楚国屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的        ， 到战国时期荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的          ；从南宋文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的        ， 到毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的        ， 爱国、为国、利国、报国是中华儿女的价值追求，也是中华诗词的思想高地。
    “辞约而旨丰，事近而喻远  是中华诗词独有的魅力。寥寥数个字，绵绵无穷理，诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律；苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，道出了知与行、学与思的哲学关系……诗人在诗词韵律中搭建自己人生的亭台楼阁，畅达时自成风景  各领风骚   赋闲时以逸待劳  守静待动  逆境中韬光养晦、不与乱世争英雄，不失为一种人生韬略。
（1）下列字音字形表述正确的一项是（    ）
A.“载”在文中的读音是“zǎi”，“丹”字的最后一笔是 “ ”
B.“载”在文中的读音是“zǎi”，“丹”字的最后一笔是 “ ”
C.“载”在文中的读音是“zài”，“丹”字的最后一笔是 “ ”
D.“载”在文中的读音是“zài”，“丹”字的最后一笔是“ ”
（2）在文中空格处填入标点，最恰当的一项是（    ）
A.，” ， ； ， ；
B.  ” 、 ， 、 ，
C.”， ， ； ， ；
D.”， ， ， 、 ，
（3）将下列短语填入原文横线，最恰当的一项是（    ）
①耿耿忠心     ②仰天长叹     ③浩浩胸怀     ④慷慨悲歌
A.④②①③
B.②④①③
C.①②③④
D.③④①②
（4）“韬”的形旁“韦”的甲骨文是   （囗，城邑） （众多脚趾，代表巡逻），请你猜测“韦”字的本义：________。
后来本义消失，“韦”引申义为“熟皮”。所以“韬”的 意思是“剑套”，那么“韬光养晦”的意思是________
①隐藏才能，不使外露    ②比喻才能、韬略过人
13．阅读下面的文字，完成下面小题。
《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇
    【A】提起法国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》，可能不少人都听说过。可是你知道是谁把它们介绍到中国来的吗？他就是我国著名翻译家傅雷先生。________________
    这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。【B】信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁 ， 获大奖不骄傲；【C】要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
    【D】傅雷在艺术方面也有很深的造诣，因此这些家书还以相当多的篇fú谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来fù世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书jí，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身艺术修养。
    家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来感人至深。相信很多读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
（1）对文中划线字读音的判断，全都正确的一项是（    ）
A.气馁（něi）   卓越（zhuó）   处理（chù）   造诣（zhǐ）
B.气馁（lěi）   卓越（zhuō）   处理（chǔ）   造诣（zhǐ）
C.气馁（něi）   卓越（zhuō）   处理（chù）   造诣（yì）
D.气馁（něi）   卓越（zhuó）   处理（chǔ）   造诣（yì）
（2）根据拼音填写汉字，全都正确的一项是（    ）
A.副  付  藉
B.幅  赴  籍
C.幅  赴  藉
D.副  赴  籍
（3）对文中加方框的汉字笔顺判断，全部正确的一项是（    ）
A.“理”字第九画是“丨”     “方”字第三画是“丿”
B.“理”字第九画是“一”     “方”字第四画是“丿”
C.“理”字第九画是“丨”     “方”字第四画是“丿”
D.“理”字第九画是“一”     “方”字第三画是“丿”
（4）根据语境，在文中第一段横线处依次填写句子正确的一项是（    ）
①这家信汇编成册，就是《傅雷家书》。
②从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》中的大部分作品。
③同时，傅雷还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。
A.②③①
B.②①③
C.①②③
D.③①②
（5）文中画线句ABCD，标点符号运用有误的一项________。
14．阅读下面文字，按要求答题。

       中国丈化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香、徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐☐我们被这种浓厚的文化气息包围着。
（1）指出文段中的两个错别字并改正。

________改为________      ________改为________
（2）在文段的方框内加上标点符号。

15．阅读下面一段文字，完成小题。
    生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为huàn xǐing人们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好精髓，并从古人的智慧中jí qǔ中华传统文化的营养，涵养当下生活，中央电视台推出了特别节目《中国诗词大会》。诗人如橼巨笔下pēn yǒng而出的B（一波三折、跌宕起伏）的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力量，。
（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
huàn xǐing
jí qǔ
pēn yǒng
________
________
________而出
（2）A处应填的标点符号是________。
（3）B处应填的词语是________。
16．阅读下面的诗歌选段，完成题目。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给选段中划线的字注音。
________
________
________
________
喉咙
悲愤
黎明
腐烂
（2）找出选段中的错别字并改正。
________改为________；________改为________
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
17．阅读下面文字，完成下列小题。
    北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、革命先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。
    北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近，是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝。展览以时间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。
    当然我们也会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的，更是世界的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人，应该怎样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！
    老舍故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bì，中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节，院中柿树缀满红柿，令人________（身临其境  赏心悦目）。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾，堤岸杨柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。
（1）对文中划线字笔顺和划线字注音的判断，全都正确的一项是（    ）
A.“波”字的第四笔是撇      堤（dī）
B.“波”字的第四笔是横钩    堤（tí）
C.“波”字的第四笔是撇      堤（tí）
D.“波”字的第四笔是横钩    堤（dī）
（2）对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是（    ）
A.壁    身临其境
B.璧    身临其境
C.壁    赏心悦目
D.璧    赏心悦目
（3）下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是（    ）
A.【甲】省略号    【乙】句号      【丙】破折号
B.【甲】冒号      【乙】省略号    【丙】问号
C.【甲】冒号      【乙】句号      【丙】问号
D.【甲】省略号    【乙】省略号    【丙】破折号
18．阅读下文，回答问题。
    我的故乡在川北广元（女皇武则天故里）① ， 那里山清水秀，民风淳朴 ， 仿若清新的世外桃源，但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里，一声熟悉的乡音，伴着亲切的微笑，总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去，卖卤菜的开始出摊了。下班回来的人，劳累了一天，此时独坐门前，摆好小桌，备好酒菜，自斟一杯酒，伴着夕阳，对着老街，慢慢啜饮。酒足饭饱之后，邀上老友一起在门前下上几盘棋，享受着“晚酒一两杯，夜棋三数局。”②的乐趣，享受着妻儿柔声细语的聒噪……③也许正是这平淡如水的生活，惹得我每每梦回桑梓。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（    ）
A.淳朴
B.触动
C.聒噪
D.桑梓
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（    ）
A.①
B.②
C.③
19．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成小题。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走（甲）实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物（乙）上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（    ）
A.（甲）分号     （乙）冒号
B.（甲）分号    （乙）破折号
C.（甲）逗号    （乙）冒号
D.（甲）逗号    （乙）破折号
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
20．阅读下面的文字，完成文后1-4题。

汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□ 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙 ， 到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ(     )育了勤劳的客家人，坚固的城墙却        ( A.坚持  B.坚守 )了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙(     )的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个         ( A.穿越　B.逾越 )时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

bǔ( ________ )育　　     迁徙( ________  )
（2）文中横线处应填入的词语分别是________ 、________ （填写字母）。

（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。

（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试卷 标点符号及使用

1．（1）《客户第一》改为“客户第一”；“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”；“这叫中国股民非常遗憾”改“这令（使、让）中国股民非常遗憾”

（2）阿里上市展形象，中国股民无缘股票

【解析
解析： （1）《客户第一》改为“客户第一”；“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”；“这叫中国股民非常遗憾”改“这令（使、让）中国股民非常遗憾”
（2）阿里上市展形象，中国股民无缘股票
【解析】【分析】（1）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。《客户第一》改为“客户第一”；“阿里标志四处可见”改“四处可见的阿里标志”；“这叫中国股民非常遗憾”改“这令（使、让）中国股民非常遗憾”（2）考查概括主要内容的能力。文章主要写什么、写谁、做什么等等。即：阿里上市展形象，中国股民无缘股票
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（2）考查概括主要内容的能力。
2．（1）责任心是根源。
（2）条件复句
（3）将句号放到后引号内
【解析】【分析】（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般
解析： （1）责任心是根源。
（2）条件复句
（3）将句号放到后引号内
【解析】【分析】（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语，要压缩掉。句子主干变为“责任心是根源”。
（2）判断“一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型，可提取关联词“只有……才……”来分析，即可断定是条件复句。
（3）“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用，自然要把句号放到后引号内。
故答案为：⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。要熟悉各复句类型及相关的关联词。如条件复句的关联词有：只有……才、只要……就、 一旦……便、除非……不 不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里面，如果是间接引用，句话在引号外面。
3．（1）D
（2）A
【解析】【分析】（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十
解析： （1）D
（2）A
【解析】【分析】（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。故选D。
（2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选A。
故答案为：⑴D；⑵A
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
4．（1）今年春节，“西安年·最中国”叫响全国，惊艳世界！
（2）给“人民日报”加上书名号（或《》）
（3）中国引起兴趣。
【解析】【分析】⑴本题考查了病句的辨析和修改能力，学生要掌握常见病句的
解析： （1）今年春节，“西安年·最中国”叫响全国，惊艳世界！
（2）给“人民日报”加上书名号（或《》）
（3）中国引起兴趣。
【解析】【分析】⑴本题考查了病句的辨析和修改能力，学生要掌握常见病句的类型，掌握修改病句的方法。此句是语序不当的语病，应改为：今年春节，“西安年·最中国”叫响全国，惊艳世界！
⑵本题考查了标点符号的使用，仔细读原文，可知应为：给“人民日报”加上书名号（或《》）
⑶本题考查提取句子主干，作答时，只需分析得出要提取主干句子的主语，谓语和宾语即可。这个句子的主语是中国。谓语是引起。宾语是兴趣。据此可作答。
故答案为：⑴今年春节，“西安年·最中国”叫响全国，惊艳世界！
⑵给“人民日报”加上书名号（或《》）
⑶中国引起兴趣。
【点评】⑴修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。②查排审、找病因（找病因很重要）。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。
⑵这是一道考查基础知识的试题，考查了标点符号的用法。需要在平时注意及时归纳总结。
⑶本题考察考查了学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，学生应灵活地联系生活，联系社会实际，掌握各种题型答题的方法，勤加练习。
5．（1）B
（2）B
【解析】【分析】（1）B划线的词语运用不正确。照耀：照射；为光芒所照射。改为“在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆”。
（2）B文段中画线的标点使用有误。注意前后顿号的使用
解析： （1）B
（2）B
【解析】【分析】（1）B划线的词语运用不正确。照耀：照射；为光芒所照射。改为“在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆”。
（2）B文段中画线的标点使用有误。注意前后顿号的使用，“山谷”“平川”“树林”“村落”都是同一层次的并列关系。所以要把分号改为顿号。
故答案为：⑴B；⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意，首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点。
6．（1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）B加下划线的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。这里与“名声”没关系。所以应改为“悄无声息”。
（2）A画线的标点使用有
解析： （1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）B加下划线的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。这里与“名声”没关系。所以应改为“悄无声息”。
（2）A画线的标点使用有误。把“你能做的”后的冒号改为逗号即可。后面有“就是”一词，所以不用提示。
故答案为：⑴ B；⑵ A
【点评】⑴本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境理解，选择合适的词语。
⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
7．（1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）崇尚：尊崇，提倡。常用于表述推崇某种知识，观念等。推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。语境所支配的是“知识”，自然用
解析： （1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）崇尚：尊崇，提倡。常用于表述推崇某种知识，观念等。推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。语境所支配的是“知识”，自然用“崇尚”。
（2）B使用有误。“怎么选择适合的图书，如何和孩子交流”为主语部分，“都是家长需要考虑的问题”为谓语部分，整体上是一个陈述句。所以要把句中的问号改为逗号。
故答案为：⑴A；⑵B
【点评】⑴这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
8．（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。

（2）上下联中间的“，”改为“；“。

（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。

【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求
解析： （1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
9．（1）不仅；还
（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。）
（3）（情感）共鸣
【解析】【分析】（1）要求学生整体
解析： （1）不仅；还
（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。）
（3）（情感）共鸣
【解析】【分析】（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。应是递进复句。应填表示递进关系的关联词语。如：不仅……还……
（2）结合题干提示，有一处错误。“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。故“顿号”应改为“逗号”。
（3）要求学生能够找出在句子主干。“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。
故答案为：⑴ 不仅；还
⑵ 群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。）
⑶ （情感）共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意结合分句的关系，辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用，注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握，注意明确主语、谓语和宾语。
10．（1）缀

；萧

；B

；A

（2）A

；A

（3）破折号（——）

【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多
解析： （1）缀
；萧
；B
；A
（2）A
；A
（3）破折号（——）
【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“缀”不能写成“辍”。
（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。
（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。
【点评】（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记A。（2）正确使用词语。能力层级为表达运用E。（3）正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
11．（1）nuó；酝；僵；缰
（2）A
【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，注意“挪”和“哪”的区别，“酝”左边是一个“酉”，不要写成“西”。“僵”是“僵硬”的意思，“缰绳”的
解析： （1）nuó；酝；僵；缰
（2）A
【解析】【分析】（1）根据对汉字字形和字音的积累答题，注意“挪”和“哪”的区别，“酝”左边是一个“酉”，不要写成“西”。“僵”是“僵硬”的意思，“缰绳”的“缰”左边应该是绞丝旁。
（2） 横线上应填的标点符合是冒号，这里起提示下文的作用。结合语境分析，“观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去”这里是表示所写的文字就像脱缰的骏马，故“绝尘而去”的“绝”应该是断绝。
故答案为：⑴ nuó ；酝；僵；缰⑵ A
【点评】⑴本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查使用标点符号的能力以及理解词义的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。理解词义的题，关键在于平时的积累，平时的学习中，一定要多积累、运