【语文】沈阳市小学四年级上册期末试卷(含答案).doc

【语文】沈阳市小学四年级上册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
科学huàn xiǎng( )     旅游jì niàn( )品          路面十分kuān kuò( )
wéi kàng( )命令        shèn zhòng( )考虑          细雨zī rùn( )万物
2．下列加点字读音完全正确的一项是（       ）
A．官绅（shēnɡ）       溃败（kuì） B．蝙蝠（biǎn）       角色（jiǎo）
C．家雀儿（què）        花圃（pú） D．衣襟（jīn）       骨髓（suí）
3．下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（       ）
A．我校的足球队一直成绩不好，本次县运动会破天荒地夺得金牌。
B．他连日奔波募款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．他不学无术，还总是那么骄傲，目中无人，总有挑大梁的时候。
4．请将成语补充完整，并按要求填空
①( )( )彬彬     ②( )( )不平   ③( )云( )雾
④( )眸皓( )   ⑤手( )足( )   ⑥( )光焕( )
（1）看到词语③我想到的人物是：_________________
（2）⑤是含有人体部位的成语，我还能再写出一个这样的四字词语：_______________
5．下面句子中没有语病的一句是（       ）
A．小芳很爱学习，每次都是她首先第一个举手发言。
B．这件事因为处理得不公正，所以大家心里不服。
C．新冠疫情初期，我国口罩的生产，一度供不应求。
D．屠呦呦在提取青蒿素方面花了很多的心血。
6．下列加点词语使用不恰当的一项是（       ）
A．深夜，雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。
B．辩论赛中，面对对方辩友咄咄逼人的提问，李林依然从容不迫、思路清晰，令人佩服。
C．钱学森放弃美国的一切，历尽艰辛回国贡献自己的力量，毋庸置疑，他是中国人的骄傲。
D．他这个人特别小气，是名副其实的变色龙。
7．将下列语句依次填入片段横线上，最恰当的一项是（       ）
中国精神在哪里？它在军人的 里，它在科学家的 里，它在法官的 里，它在教师的 里。
A．爱心和责任   勇敢和坚强   执着和奉献   公正和敬业
B．勇敢和坚强   执着和奉献   公正和敬业   爱心和责任
C．公正和敬业   爱心和责任   勇敢和坚强   执着和奉献
D．勇敢和坚强   公正和敬业   爱心和责任   执着和奉献
8．仿写句子。
照例子，根据提供的情境写一两句话，要求用上一组连续的动作。
例子：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
情境：王大伯放风筝
________________________________________________
9．照样子写一写。
（1）请你用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。
鹅把我们看得比它小。
我们实在比鹅强啊！
__________________
（2）大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；________________，那是在_____________。
10．课内阅读积累。
（1）自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来，___________，变粗，___________。”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被___________。”月下小溪：“___________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都___________！”
（2）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“___________，复照青苔上。”诗中有送别深情：“___________，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目，___________。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑，___________？”“___________，自用则小。”“一言既出，___________。”这些名句闪耀着智慧的光芒。
（3）人物形象个性鲜明。从“___________，此必苦李。”的回答中，我们看到了___________的王戎。从“为___________而读书”的志向中，我们不由得佩服起___________的周恩来。___________巧治巫婆官绅，智慧非凡；___________蓄须明志，气节高尚。
阅读下面文章，完成问题。
抗病毒冲剂
成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。
功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。
剂量：12g/包，1~2包/次，3次/日，开水冲服。
注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。
特点：
（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。
（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。
（3）清热解毒，具有明显的退热效果。
（4）能迅速提高动物机体的免疫力。
（5）可以与任何抗生素配伍。
11、抗病毒冲剂的说明书中列举了______种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_______的感冒药。
12、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。( )
（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。( )
（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。( )
13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？
__________________
14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）
（1）_______________________
（2）_______________________
（3）______________________
15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。
（1）___________________
（2）___________________
（3）___________________
阅读下面文章，完成问题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。作文只写了三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
⑦果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地笑了，涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑧是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16、这篇短文讲的是（谁）________________写了一篇题为《______________》的作文，打动了_____________，感动了________的美丽故事。
17、读第④段中画波浪线的句子，说说它表现了小男孩什么心情？
____________________________________________
18、文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
___________________________________________
19、用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
20、这是一个“美丽的故事”，你认为这个故事“美”在哪里？
__________________________________________
21、习作。
短文《朋友》中的儿子接受了老太太三次礼物，每件礼物的背后肯定会有一个有趣的或是难忘的故事发生。你对这个“儿子”接受的哪一件礼物感兴趣呢？结合短文内容和自己的生活，展开丰富想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。
要求：写清楚事情的起因、经过和结果。
（运用上积累的具有新鲜感的词句。
（语句通顺，书写工整认真，用修改符号修改自己的作文。
1．     幻想     纪念     宽阔     违抗     慎重     滋润
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合题干词组再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“想”“阔”“慎重”“滋润”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对生字字音的识记与辨析。
A.官绅（shēnɡ）——官绅（shēn）
B.蝙蝠（biǎn）——蝙蝠（biān）
   角色（jiǎo）——角色（jué）
C.家雀儿（què）——家雀儿（qiǎo）
   花圃（pú）——花圃（pǔ）
D.正确。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查词语搭配。
挑大梁，意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。结合“他不学无术，还总是那么骄傲，目中无人”可知与句意不符，可改为“捅娄子”，故选C。
捅娄子，意思是指：引起纠纷；惹祸。
4．     文     质     愤     愤     腾     驾     明     齿     舞     蹈     容     发     孙悟空     眉清目秀
【详解】本题考查补全成语、词语仿写和词语搭配。
文质彬彬：形容人文雅有礼貌。
愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。
腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。一般我们说孙悟空腾云驾雾。
明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。
含有人体部位的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“小芳很爱学习，每次都是她首先第一个举手发言。”重复啰唆。去掉“首先或者第一个”
B项：“这件事因为处理得不公正，所以大家心里不服。”词序混乱。应改为“因为这件事处理得不公正，所以大家心里不服。”
C项：“新冠疫情初期，我国口罩的生产，一度供不应求。”成分残缺。应该为“新冠疫情初期，我国口罩的生产量，一度供不应求。”
6．D
【解析】D
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．使用恰当。如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道。含义好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。
B．使用恰当。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
C．使用恰当。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。
D．使用不恰当。名副其实：声或称谓(号)与实际一致、相符合。句子讲的是这个人很小气，是讽刺的意思，办事没有原则，喜欢趋炎附势、见风使舵的人。此处用名副其实不恰当。
7．B
【解析】B
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
根据选项中的词语，结合本题语境。“军人的精神”是勇敢和坚强；“科学家的精神”是执着和奉献；“法官的精神”是公正和敬业；“教师的精神”是爱心和责任。
8．王大伯拿着风筝，慢慢地跑起来，边跑边放手中的风筝线，直到风筝飘上了天空。
考查了句子的仿写。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句用了一组连续的动作，仿写时注意，写出王大伯放风筝时候的动作，比如拿、抓、跑、跳、握等。
9．     虽然鹅把我们看得比它小，但是我们实在比鹅强啊！     墙角的小草挺着身     启示我们要奋斗
【解析】
（1）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“鹅把我们看得比它小”和“我们实在比鹅强啊！”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词虽然……但是……。
（2）本题考查仿写句子。
前半句要写自然物，后半句要写你得到的启示。示例：一群蚂蚁抬着粮食，那是在启示我们要齐心协力。
10．     逐渐拉长     横贯江面     震得颤动起来     灰白色的鹅卵石     抱着一个月亮     返景入深林     莫愁前路无知己     只缘身在此山中     古来征战几人回     好问则裕     驷马难追     树在道边而多子     善于观察、善于思考、聪明机智     中华之崛起     志存高远     西门豹     梅兰芳
【解析】
本题考查的是对课文内容以及诗词歌赋的背诵默写。
（1）本题考查的是课文《观潮》，本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。原文内容是“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
本题考查的是课文《走月亮》，是吴然创作的散文。本文是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。原文内容是：本文是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。
（2）本题考查的诗歌是王维的《鹿柴》，全诗内容是：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
本题考查的诗歌是高适的《别董大》，全诗内容是：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
本题考查的诗歌是苏轼的《题西林壁》，全诗内容是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
本题考查的诗歌是王翰的《凉州词》，全诗内容是：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
本题考查的是“好问则裕，自用则小”谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
本题考查的是“一言既出，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
（3）本题考查的是文言文《王戎不取道旁李》，原文内容是：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。可以看出王戎是一个善于观察、善于思考、聪明机智的孩子。
本题考查的是“为中华之崛起而读书”的志向高远的周恩来。
本题中巧治巫婆官绅，智慧非凡的是西门豹；蓄须明志，气节高尚的是梅兰芳。
11、     9##九     纯中药
12、     ×     √     ×
13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。
14、     开水冲服     每天服用三次     每次服用1-2包
15、     家用电器     电动玩具     需要手动安装的衣柜
【解析】
11、本题考查文章信息的提取。
由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。
12、本题考查文章内容的理解。
（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。
（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。
（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。
13、本题考查文章内容的理解。
由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。
14、本题考查文章信息的提取。
由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。
15、本题考查开放性题型。
结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。
16、     一个智力受损的小男孩     愿望     老师     妈妈
17、小男孩儿受到老师表扬后高兴的心情。
18、①但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。②他静静地看着妈妈，看着妈妈醒来。
19、我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。 这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是写出了自己最为迫切的愿望，而这个愿望对常人来说是最为简单的，表达了男孩的真情实感。
20、小男孩的愿望很美；老师给小男孩的作文下的评语很美；小男孩给妈妈送的礼物很美；妈妈被小男孩的礼物感动得流泪很美……
【解析】
16、本题考查概括文章主要内容。
抓住关键句子概括，通过阅读可知，故事的主人公是一个智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩写了一篇极短的作文；故事的经过是老师被这篇作文打动了，写上了温暖的评语；故事的结果是小男孩把作文作为生日礼物送给妈妈，妈妈看到评语，深深地感动了。用简洁的语言把各部分内容串联起来即可。如：这篇短文讲的是一个智力受损的小男孩写了一篇题为《愿望》的作文，打动了老师，感动了妈妈的美丽故事。
17、考查学生对句子的理解。
“喜鹊”一般代表着喜庆、欢乐，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的动作，可以看出小男孩得到老师的肯定以后喜悦的心情。
18、本题考查学生提取关键信息的能力。
阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”，而他选择的日子是妈妈的生日，从文中“那个时刻终于到了，是妈妈的生日”这句话可知，这说明小男孩虽然智力受损，但是内心有自己的想法，想给妈妈带来惊喜，体现出他的聪明乖巧。
19、考查学生提取关键信息及做批注。
阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨’”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了很简单的几句话，但是男孩写出了自己最为迫切的愿望，对于常人来说那却是最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
20、考查对短文内容的理解。
通过阅读短文，在这个美丽的故事中，我认为故事中的小男孩很美，他美在有着一颗纯真善良的爱心；可从文中“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说，你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说，你一点儿也不笨。”这句话看出。老师很美，美在老师对孩子的爱和尊重；可从文中“你的作文写得很感人，请放心，妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”看出。妈妈很美，美在妈妈对孩子深深的爱。可从文中“果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。”表现出来。用自己的话总结，言之有理即可。
21、范文：
那颗鸭蛋
一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后
【解析】范文：
那颗鸭蛋
一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后便说：“我有点事要找阿婆朋友。我晚点回来吃饭。”
两个月后，儿子回来时脖子上挂了一只红绒线编的小网袋。儿子小心翼翼地拿出小网袋里的东西，那是一只绿壳鸭蛋。儿子看着这个鸭蛋，高兴地手舞足蹈，我都没有听清楚他说的话。晚饭时，儿子突然问我：“你知道怎么孵蛋吗？”我惊讶地问：“你想孵那只鸭蛋吗？”儿子点点头，认真地说：“你记得之前我问过你，能不能养鸭子吗？那天，我和朋友在路边捡到了一只小鸭子，我想拿回家养。但是听到你说不行，我就将鸭子拿给阿婆朋友。这几天，鸭子生了几个鸭蛋，阿婆朋友将鸭蛋送给我们，还让我们试一下孵蛋，看鸭蛋里有没有小鸭子。”我听了儿子的话后，便决定和儿子试一下孵蛋。
我们学着网上的教程，做了一个孵化箱。我和儿子每天轮流检查孵化箱的情况。我们每天都盼着这颗鸭蛋能够孵化出小鸭子。
当孵化到第二十一天时，我们的愿望实现了！早上，我准备检查孵化箱时，听到“咚咚咚”的声音。我立刻叫来了儿子，一起确认情况。我们听着小鸭子不停地敲打蛋壳，敲壳声直到蛋壳出现了缝隙才停了下来。随后，小鸭子奋力地冲破蛋壳，缓缓地走了出来。小鸭子好奇地望着四周，大声地喊叫着，像是向世界宣告着它的到来。看到从小小的鸭蛋中孵出的小鸭子，我回想起儿子出生时的情景，眼角不自觉地流下了几滴泪水。儿子很认真地看着小鸭子，问：“我可以养这只小鸭子吗？”我笑着说；“当然可以。”
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求同学们从短文《朋友》中“儿子”接受的三份礼物中选出感兴趣的一份，并将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。
短文《朋友》中的儿子接受了老太太三次礼物，一份是新鲜的桂花枝，一份是缀满绿叶红果的桔树枝，一份是绿壳鸭蛋。同学们根据短文内容和自己的生活经历展开想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。
写作方向：
（1）选“桂花枝”来写的话，同学们可以想象是“儿子”在阿婆家看到桂花树，觉得桂花很香，阿婆向“儿子”讲述她和桂花的故事，随后将桂花枝送给“儿子”。
（2）选“桔树枝”来写的话，同学们可以想象是“儿子”和朋友们在阿婆家看到阿婆在吃桔子或用桔子做一些食品，“儿子”和朋友们很好奇桔子的味道，阿婆便每人送了一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
（3）选“绿壳鸭蛋”来写的话，同学们可以想象是“儿子”和朋友们在阿婆家看到一群鸭子，鸭子生了几个蛋。大家看到如此可爱的鸭子，都想养一只鸭子。于是，阿婆便送了几个鸭蛋给他们。
短文《朋友》是以第一人称的角度来写的，同学们在写文章时也可以用第一人称来写。