一年级读书活动方案范文(通用3篇).doc

一年级读书活动方案范文（通用3篇）

　　一年级读书活动方案1　　为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
　　具体实施方案如下：
　　一、活动主题：
　　“读书伴我成长”
　　二、活动目的：
　　让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
　　三、活动内容：
　　熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗
　　四、活动口号：
　　我读书，我快乐
　　五、活动阶段：
　　（一）宣传发动，制定计划。
　　1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
　　2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
　　（二）实施行动。
　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。
　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。
　　4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。
　　5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
　　一年级读书活动方案2　　一、指导思想：
　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
　　二、活动目的：
　　1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
　　3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
　　４、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
　　三、活动对象：
　　全体学生
　　四、活动口号：
　　——快乐读书，幸福生活——
　　活动时间：4月1日～4月30日
　　五、活动安排：
　　（一）、建立读书活动管理小组
　　组长：
　　副组长：
　　（二）、建立班级图书角和个人小书库
　　（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
　　（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
　　（三）、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
　　（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
　　1、做好读书登记簿。
　　（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
　　（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
　　（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
　　2、举办读书展览：
　　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
　　（五）、作品交流展示，享受成功喜悦。
　　1、建立读书成长册：
　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
　　（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
　　2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比。
　　每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
　　3、颁发奖品。
　　六、活动地点：
　　一年级六班
　　一年级读书活动方案3　　针对一年级学生年龄特点，本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣，激发学生热爱读书、喜欢读书，乐于把书中的内容讲给别人听，锻炼学生的语言表达能力。
　　一、读书内容。
　　1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的年代，儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩！引导学生阅读经典的.童话故事，教师推荐2本：《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读，2本：《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合，和作者的情感达到共鸣！
　　2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富，也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶，会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗，包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他诗人的古诗，包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。
　　二、在活动中关注学生资料的积累。
　　1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事，通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力，拓宽学生的阅读视野，训练想象能力。
　　2、背诵古诗。为方便学生背诵，每人准备《唐诗300首》，制定一一班古诗背诵统计表，定期检查，激发学生背诵的热情。
　　3、制作一一班读书记录卡，包括：书名，好词好句摘抄，读书体会，家长意见和教师意见。初步锻炼学生写句子的能力，为写作做准备。
　　希望在老师的努力下，学生会热爱读书，喜欢读书，学生的阅读水平有所提高。
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