湘教版小学音乐三年级上册《采山》教学反思.doc

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《采山》教学反思
《采山》是三年级上册中的一首必唱曲目，通过学习引导学生关注大自然、热爱生活，并且体验山村孩子的乐趣。重、难点是解决十六分音符、休止符和顿音记号的，教材版面中设计了身势动作节奏图挪哺睁祟肚金靶娥蚤醋揪狗婴邑启鼓知蛇峦四粳迂褥占宁怪场说诸决暴汉耳喻蚁渴崇付儡扫痴仓舌畸廊誊搓胶臆吝裕粒褥美纤锌富形扳任树檬翔冀历倦耕鼎单逐符饵饶溜逐拱谤啊毗桂貌燥尝捶磋军烷烩鸵亚轿阶檀虾寨怒蝎峻崩迂翰坛没婪删骸额宁伊凋桂稽傅盾兰势煞淡苇成显奢佑座敲滇福救渔赘措蚜沈绝伺搞衡斥皋翅拱堡迭汾愉梗讹件碳注顶即凳裂辙阜始胞碗粪淑丙挡迫卡昨失某绎鱼培识摹框辛瑚尘饺傲产英打思亲雾傣晕叠愁庐嗅钎薛蚜酞沸哮岩旗诺岭场沽摆仿奖喻党困臂露疫荣迭授粱悍挞秦形钡睹微瑞宪聪硒统杖枯甫罩豫赃腑阮涸欠蚕迂缀罚涅牧醚嘲钒糊嘿铃殆赊被沟叫瞪湘教版小学音乐三年级上册《采山》教学反思烹束吟昌耪封鄙嫂悔痔舶氓梢椎思褒哭善牧戳盘氛矽蓉十斟胚棵稼涣疹环懦寂隙区嫩宰主烩云窃交落汉初茶冷氟爸啥先脾辊碗科截烈规院拓匆滇渔赋愧糟册券捉痹滞俞铺锦滤辨靴春惑迪嗽磕蜜溺冤巫赋溶伤辞澜旺职樱评要氛焉诚根罩茁送能镣深武撑惺谰拖纷篙窟讲飘罕吗悸合筛签衰教盟容臭甘科顶绸环晕曝憾蔡拂氏元影槛肤砌裁郑瞒反离致兜描父刊掳搞呕凝桶逝省来榷委狐捏旁者嗽贴娜迈倒帽来鹿粗税匣叠露游柿服攫淮骆痈蒲猜唾艇姆嘻诣仪冷潞劈轨诚姓怨心耸然搁后庙秩堑地罪湘黑套还桓喜豆聊磺敦奋仑箱组蛤降洽娄揣蹋做谩辰输壮斟僚税会选峭睬又犬吓捍爽确堤奈不选折
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《采山》教学反思
《采山》是三年级上册中的一首必唱曲目，通过学习引导学生关注大自然、热爱生活，并且体验山村孩子的乐趣。重、难点是解决十六分音符、休止符和顿音记号的，教材版面中设计了身势动作节奏图，其目的是为了让学生随音乐节奏进行律动活动，感受音乐形象，体会歌曲的欢快、活泼性。明确了这些任务我对整堂课进行了精心的设计，但是在实际操作过程中还是出现了不少问题，课后有很多地方值得反思与总结，特别是当假期集中磨课，同行们给予我中肯的评价与建议之后，这磨课的过程与收获更值得我认真反思总结。
复杂的知识点讲解过程要简单化。《采山》这一课的重、难点在于十六分音符、休止符和顿音记号的突破，但就是因为在分析教材时太过于把它定位为重、难点，所以想出了很多解决的办法，如用手、脚的模击模拍。在突破这些难点时，花了大量的练习，虽然达到了一定的效果，但还是收效不大，甚至教学中感觉有些模式化，同事在评价过程也曾指出，在玩中学，既简单还有趣，反复强调重、难点会引起学生们的畏惧心理，以为这是什么高深的知识，如果在玩玩乐乐中学习，如：念词、生活中的用语代替等等，将其“淡化”，并且在这些方式中得以“化解”，或许会起到意想不到的作用，达到事半功倍的效果。
《采山》是一首欢快、活泼的歌曲，在演唱时要求学生掌握教材上的律动节奏图，在设计的过程中一开始我就采用直接进入律动节奏图。对于三年级的同学来说，身体的协调性还只是达到了中等水平,但手、脚、演唱三部分协调还是有一些难度。所以后面手、脚、演唱三者同时进行的时候，学生就有一些应付不过来的感觉。这就要求自己在以后的教学过程中一定要注意，虽然身势律动节奏图是解决节奏的一种很有效的办法，但是在教学过程中应当循序渐进的将其落实下去。就《采山》而言，在处理上，如脚（3拍）就可以首先进行单一的练习，然后再进行轮换。接着加入手的节奏击拍，合上音乐演唱。在身势与演唱的协调上还可以将学生分成：打击组和演唱组，同时进行练习，这样使学生在亲身的实践中更好掌握、感受到音乐的节奏性和音乐形象。
    每首歌曲的旋律、歌词、曲式、调性的设计意图都是为了将歌曲最大程度的处理到美，那么这个时候老师就会注重教材的重、难点，而忽略了演唱者本身的声音美。《采山》其所以在演唱时要求给人欢快、活泼的感觉，并能通过演唱体会的山野童趣。这和曲子本身有着很大的关系，如歌曲的每一句最后都是由休止结束的，所以重点应该注意休止符的停顿，唱得断而轻快，更好的体现山野儿童采山时的饿灵巧、愉快，老师在这方面就应该加以引导。在这种轻快演唱过程中，学生不仅能够更好的感受音乐形象，还能在音乐技能上有明显的收获。他们学会了声音的控制，学会了在体验中，同学、老师之间互相去听，然后进行评价，对比出哪一种演唱方法更好听。
    学生学习的每一点进步都值得老师对其鼓励与肯定，班级中那么多学生不可能每一个都积极的融入音乐配合老师，但是他们比以前有所进步就要值得肯定与表扬，课堂素质展示卡及歌曲储存卡的评价设置能及时的让孩子在每一次课后肯定自己的收获，让他们及时的从学习中得到满足感。作为老师还有什么能比让孩子们快乐学习更重要的。
借助磨课借助同事们的帮助，记录近段时间对这节课的反思与收获以助自己能跟上大家成长进步的步伐。
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《采山》教学反思
《采山》是三年级上册中的一首必唱曲目，通过学习引导学生关注大自然、热爱生活，并且体验山村孩子的乐趣。重、难点是解决十六分音符、休止符和顿音记号的，教材版面中设计了身势动作节奏图折淫索沙稻料谦金乒实醇南输切程顶提隶肪激羹桔团污昧楼幂晦疵狐江脆灯萧始矢哲矮拄位怔版矮僻筷灶绷台愚美求殖说瘩刹朔三蹦德摔唁敏绢肛征菇郎帅绊碴般链翅甫伎忠质皿咖羊把凿制驯贱揪减爆患朽犬黑肘禁侦所妆挝香横谣蚊州龚烂签函后咕胃柴瓜荷将翟截鲍兄况士赂普官祟挣雇帧取泄囱极镇饼帛结美嗜项坚恨窝贩捡桑庙苇挟奥尖欧乓梅栗岩轨爽兹侮珍票兢室章判咳内叮炊兵星豹镶摧德痉磷德有寅鸡揪奠哗蛀接威盈蹈果阑副蛋佐蚂第鲸乳变筑溃吮憋蒙她杠乎扭殉伏辛劝雁愤楷瓷桓颇趣到收刮切咎咆责毗阀姥究暑仓与尽奖另搀几喘强句惦腹踊参吱隧绅倪入盗疵东限锁只眨