幼师自我介绍范文合集.doc

幼师自我介绍范文4篇

　　尊敬的学校领导:
　　您好!
　　今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
　　我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，但是在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增长个人的经验，总结如何更好的使幼儿快乐的学习，如何保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最佳的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。
　　我曾经在xxx幼儿园工作，在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个对的的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参与了这次幼儿园应聘并应征了xx，假如这次能面试成功，我相信自己可以在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。
　　俗话说:航船不能没有方向，人生不能没有抱负，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负”人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
　　这篇关于幼师应聘面试自我介绍的文章，希望给正在阅读本文的你带来帮助!师范学院幼师专业面试自我介绍幼师自我介绍范文（2） |
　　本人毕业于xx师范学院幼师专业,今年21岁,有爱心和责任心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教。
　　我先后在xx省xx市xx师范大学附属幼儿园、xx省xx县幼儿园和xx市xx街外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xx街外国语学校小学部实习一个月。
　　在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完毕学习和游戏,并在生活上积极关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，并且还注重培养他们的学习爱好，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充足的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!幼师面试自我介绍精选幼师自我介绍范文（3） |
　　　　幼师面试自我介绍
　　各位园领导好!
　　我叫xx，我性格开朗,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,但是在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增长个人的经验,总结如何更好的使幼儿快乐的学习,如何保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最佳的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我，我会好好努力，为教育事业做奉献。谢谢!
　　　　幼师面试自我介绍
　　尊敬的各位园长及各位老师你好!
　　我是开平综合职校的刘佳玉。有过几次实习经验，在实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。之前有过教学经验，但是也有好多局限性的地方，希望到您园能学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教幼儿知识时我看到幼儿露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。由于我喜欢幼儿，所以我有足够的耐心。幼儿的好奇心，让我变成了百科全书。幼儿的许多为什么，让我心中充满了追去求案的欲望。由于我喜欢幼儿的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最佳。假如园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。
　　在此谢谢各位园长幼师面试技巧及自我介绍方法幼师自我介绍范文（4） |
　　　　1、精神紧张及克服的办法
　　陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己此后一段时间的发展前程，幼儿教师不也许不紧张，适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至也许将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。这里，提供几种克服紧张的方法：
　　要做好充足的准备工作。预计到自己临场也许很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出也许存在的问题与局限性，增强自己克服紧张的自信心。
　　反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应当明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有也许出差错，甚至也许不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
　　不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以牢记，面试从头到尾，发言不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。
　　　　2、碰到不清楚的问题及对策
　　有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在规定再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答，由于世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢?
　　3、讲错了话及改正的办法
　　人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思考地说：“我阁下认为之……”。
　　碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通但是，越发紧张，接下去的效果更差。对的的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应当及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他也许更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。
　　　　4、长时间的沉默及应对的办法
　　面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为实验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不发言，导致长时间的沉默。许多没有经验或经验局限性的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，导致自己被动。好的应对办法是运用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关具体情况。
　　这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简朴的词句来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以具体的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时发言滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。
　　　　5、面试要准备什么
　　一般准备好自己的简历和毕业证书尚有最佳带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的专长。尚有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。尚有的是叫你现场上一小节课了。
　　机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事.... 幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。
　　　　6、新人面试法则：做好三个“第一”
　　第一句话：面试过程中，讲好第一句话，经常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。
　　第一动作：一个细微的动作，能反映出一个人的整体素质。试想，一名要应聘研发岗位的求职者，却在招聘人员的面前手忙脚乱地翻找个人简历，那么谁会放心将如此细致的工作交给他呢?
　　第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
　　　　7、面试自我介绍要重视
　　接到面试告知后，最佳在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
　　自我介绍时一方面应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员示意，假如面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
　　注意掌握时间，假如面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。
　　介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，由于这些在你的简历表上已有了，你应当更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你的确有能力胜任你所应聘的工作职位。
　　在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最佳要多注视面试考官，但也不能长期注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，由于这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
　　在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。
　　　　附：幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价
　　1、工作能力：能纯熟地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。
　　2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的爱好，有强烈的求知欲和进取心，积极积极、一丝不苟地做好各项工作。
　　3、工作效率：能迅速完毕工作，突出表现在以不久的速度完毕某些活动上。
　　4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、发明性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的爱慕和尊敬。
　　3、教育艺术：以细致的观测，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新奇、独特、有效的教育。
　　4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、纯熟的工作能力。
　　7、首创性和独立性：有丰富的发明力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。
　　8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。
　　9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子发言时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。
　　10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。
20XX—2023学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想
　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
　　重要工作
　　一、教研组建设方面：
　　1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。
　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
　　、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
　　（1）备课关。规定教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。
　　（2）上课关。
　　（3）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
　　（4）考试关。以保证给学生一个公正、公平的评价环境。
　　（5）质量关。
　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
　　二、常规教学方面：
　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。
　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。
　　校内公开课活动计划表
　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容
　　10月127四2王志忠生物圈
　　10月137五4赵夕珍动物的行为
　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节
　　12月2818四4朱光祥动物的生殖
　　镇江新区大港中学生物教研组
　　xx-9
　　20XX下学期生物教研组工作计划范文
　　20XX年秋季生物教研组工作计划
　　化学生物教研组的工作计划
　　生物教研组工作计划
　　下学期生物教研组工作计划
　　年下学期生物教研组工作计划
　　20XX年化学生物教研组计划
　　20XX年化学生物教研组计划
　　中学生物教研组工作计划
　　第一学期生物教研组工作计划

20XX—2023学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
　　一．指导思想：
　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实行过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
　　二．重要工作及活动：
　　1．加强理论学习，推动新课程改革。
　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
　　强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改善教学方法的同时，引导学生改善学习方法和学习策略。
　　3．加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。
　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、报告课计划，并组织好听课、评课等工作。
　　三．具体安排：
　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
　　三月份：1、组织理论学习。
　　2、高一英语教学研讨活动。
　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。
　　2、高三英语复习研讨会。
　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
　　2、协助开展好我校的区级公开课。
　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
　　2、收集课题活动材料。
2023学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想
　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为主线，以提高教学质量为目的，全面实行素质教育。
　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项故意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
　　二、工作目的
　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，进一步课堂教学研究，激发学生积极探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，保证完毕各项教学指标。
　　三、重要工作及具体措施
　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
　　1、本学期，语文研究小组成员继续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，进一步开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2023年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想
　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前程的合格高中毕业生打下良好基础。
　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的规定靠拢。
　　按照《教学大纲》和《考试说明》的规定，认真完毕高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，贯彻基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合规定，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，贯彻基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺少学习的积极性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完毕作业认真，学习比较积极积极，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管碰到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相称的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就解决不了。个别学生是老师怎么教也不会。
　　二、教材分析
　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检查应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表达的单名数做好准备。
　　三、教学目的
　　（一）知识与技能：
　　1、使学生结识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级对的地读、写具有三级的多位数。
　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目的时也许碰到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成敢于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；结识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心别人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合自身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简朴的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
　　（3）教学目的：
　　①总体目的：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，保证每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提高学习的的爱好，提高学生自身的素质，特别是武德的培养。
　　②具体目的：
　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实行个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的重要方法。
　　运动技能：a结识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易解决方法。
　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
　　（4）教学措施：
　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完毕教学任务，达成教学目的；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提高学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提高学生的运动自我保护意识与能力。
　　二、教学研究的计划
　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“把戏篮球”三个项目上，有所侧重。
　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参与校际组开展的各项活动，加强提高在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参与教研组的各项活动，提高教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
　　高二下学期语文备课组工作计划
　　高二下学期化学教学计划
　　高二下学期语文教学工作计划
　　关于高二下学期班主任工作计划范文
　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
　　20XX高二下学期班主任工作计划
　　高二下学期工作计划范文
　　20XX年高二下学期地理教学计划
　　高二下学期物理教学计划2
　　高二下学期语文教学计划

生积极性，规定作业在课堂上完毕，并及时反馈。
　　4. 做好后进生的辅导工作，实行“课内补课”的方法，组织互帮互学。
　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。
　　6. 培养学生的抽象、概括能力。
　　7. 培养学生的迁移类推能力。
　　8. 培养学生思维的灵活性。
　　五、课时安排
　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大体安排
　　一、混合运算和应用题（11课时）
　　1、混合运算2课时
　　2、两、三步计算的应用题8课时
　　3、整理和复习1课时
　　二、整数和整数四则运算（18课时）
　　1、十进制计数法2课时
　　2、加法的意义和运算定律3课时
　　3、减法的意义和运算定律3课时
　　4、乘法的意义和运算定律4课时
　　5、除法的意义4课时
　　6、整理和复习2课时
　　三、量的计量（6课时）
　　1、常用的计量单位2课时
　　2、名数的改写4课时
　　四、小数的意义和性质（17课时）
　　1、小数的意义和读写法2课时
　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时
　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
　　4、小数和复名数3课时
　　5、求一个小数的近似数 2课时
　　6、整理和复习2课时
　　五、小数的加法和减法（3课时）
　　小管家1课时
　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
　　1、角的度量1课时
　　2、垂直和平行2课时
　　3、三角形2课时
　　4、平行四边形和梯形3课时
　　5、整理和复习2课时
　　七、总复习（6课时）
　　XX年2月26日

向纵深发展。
　　6、做好论文的撰写、参评工作。
　　活动安排：
　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
　　五月份：课题研究小结
　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
　　3、选拔教龄2——3年新教师参与区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。