2023年7月12日——10月31日全国中小学德育骨干、中小学思政课教师网络培训示范班在线考试题两套及答案【后附：研修心得体会两篇】.docx

2023年7月12日——10月31日全国中小学德育骨干、中小学思政课教师网络培训示范班在线考试题两套及答案【后附：研修心得体会两篇】

2023年7月12日——10月31日全国中小学德育骨干网络培训示范班在线考试题及答案【后附：研修心得体会两篇】

姓名：
单位：
得分：

一、多选题（本大题共有10小题，总分为20.0分）
1题目：关于劳动相关概念的表述，正确的有（）
A劳动观念是对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知
B劳动能力是指完成劳动任务所需的胜任力
C劳动习惯与品质是指学生通过经常性劳动实践而巩固下来的行为方式和稳定内化的人格特质
D劳动精神是在观念、能力、习惯和品质基础上，在老动过程中体现出来的精神面貌
正确答案：ABCD
2题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布《关于健全（）协同育人机制的意见》
A家庭
B学校
C社会
D政府
正确答案：ABC
3题目：中国学生发展核心素养综合表现为（）等几大素养。
A人文底蕴
B科学精神
C学会学习
D健康生活
E责任担当
F实践创新
正确答案：ABCDEF
4题目：习近平总书记在2018年全国教育大会上提出了“9个坚持”，选项中属于“9个坚持”的是（）。
A坚持党对教育事业的全面领导
B坚持优发展教育事业
C坚持以人民为中心发展教育
D坚持深化教育改革创新
E坚持把教师队伍建设作为基础工作
正确答案：ABCDE
5题目：党的二十大报告中提出，统筹（）协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。
A职业教育
B高等教育
C继续教育
D基础教育
正确答案：ABC
6题目：党的二十大报告中提出，（）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
A教育
B医疗
C科技
D人才
E生态
正确答案：ACD
7题目：党的二十大报告中提出，中国式现代化是（）。
A人口规模巨大的现代化
B全体人民共同富裕的现代化
C物质文明和精神文明相协调的现代化
D人与自然和谐共生的现代化
E走和平发展道路的现代化
正确答案：ABCDE
8题目：中国特色社会主义的总体布局是（）
A经济建设
B政治建设
C文化建设
D社会建设
E生态建设
正确答案：ABCDE
9题目：中小学生“五项管理”工作中的“五项”是指（）
A手机
B睡眠
C读物
D作业
E体质
正确答案：ABCDE
10题目：《中小学德育工作指南》中关于德育的内容包括（）。
A想信念教育
B社会主义核心价值观教育
C中华优秀传统文化教育
D生态文明教育
E心理健康教育
正确答案：ABCDE
二、单选题|本大题共有20小题，总分为40.0分
1题目：（）是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。
A劳动
B生产
C交换
D教育
正确答案：A
2题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确了学校、家庭、社会协同育人责任，对此表述正确的是（）。
A学校充分发挥协同育人主体作用
B家长切实履行家庭教育主导责任
C社会有效支持服务全面育人
正确答案：C
3题目：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，具体分为（）三个方面。
A遵纪守法、自主发展、开放创新
B身心健康、问题解决、热爱科学
C文化基础、自主发展、社会参与
D诚实守信、自主发展、合作交流
正确答案：C
4题目：习近平总书记多次强调人民立场的重要性，指出（）是马克思主义最鲜明的品格。
A实践性
B人民性
C科学性
D开放性
正确答案：B
5题目：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的（）问题。
A核心
B基本
C根本
D基础
正确答案：C
6题目：2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将（）从综合实践活动课程中独立出来，正式成为中小学的一门独立课程。
A劳动
B科学
C体育
D艺术
正确答案：A
7题目：2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入（）。
A新征程
B新时代
C新阶段
D新境界
正确答案：B
8题目：《中小学班主任工作规定》第二条中提出，（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
A校长
B老师
C家长
D班主任
正确答案：D
9题目：（）又称过程评价，是指在德育活动计划实施过程中，对计划、方案执行情况进行的评价。
A形成性评价
B诊断性评价
C终结性评价
D宏观性评价
正确答案：A
10题目：党的二十大报告提出，（）是国之大计、党之大计。
A人才
B教育
C民生
D科技
正确答案：B
11题目：被置于特定道德情境中以观察其行为反应，评价其品德的方法被称为（）
A案例研究法
B情境测验法
C问卷调查法
D行为观察法
正确答案：B
12题目：《中小学德育工作指南》中提出，（）是学校育人的主渠道。
A实践教学
B实验教学
C课堂教学
D网络教学
正确答案：C
13题目：党的二十大报告提出，用好（）资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族大任的时代新人。
A课程
B文化
C党史
D红色
正确答案：D
14题目：习近平新时代中国特色社会主义思想，明确地回答了（）等一系列根本性的问题。
A什么是社会主义，怎样建设社会主义
B建设什么样的党，怎样建设党
C实现什么样的发展，怎样实现发展
D坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
正确答案：D
15题目：《义务教育课程方案（2022年版）》中提出了义务教育阶段的培养目标，是使学生（），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
A有理想、有本领、有担当
B有学识、有能力、有志向
C有勇气、有情怀、有本领
D有道德、有文化、有纪律
正确答案：A
16题目：（）是中国特色社会主义最本质的特征。
A中国共产党的领导
B以人民为中心
C中华民族伟大复兴
D教育现代化
正确答案：A
17题目：党的二十大报告明确提出，到（）年，建成教育强国。
A 2025
B 2030
C 2035
D 2050
正确答案：C
18题目：社会主义核心价值观的内容不包括（）。
A富强、民主、文明、和谐
B奉献、明礼、勤劳、自强
C自由、平等、公正、法治
D爱国、敬业、诚信、友善
正确答案：B
19题目：《中小学德育工作指南》中提出，加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持（）办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
A社会主义
B共产主义
C资本主义
D马克思主义
正确答案：A
20题目：“双减”是指进一步减轻（）阶段学生作业负担和校外培训负担。
A义务教育
B学前教育
C高等教育
D基础教育
正确答案：A
三、判断题（本大题共有20小题，总分为40.0分）
1题目：党的二十大报告中提出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。
正确答案：正确
2题目：班级文化建设是班级全体人员所创造的物质财富和精神财富的总和，对学生的健康成长具有非常重要的意义。
正确答案：正确
3题目：家庭教育与学校教育没有什么区别，都是有计划、有组织、有步骤、有考核的活动。
正确答案：错误
4题目：德育评价是一个完整的评价体系，包括评价主体、评价客体、评价方法、评价指标体系、评价效果、评价效率等。
正确答案：正确
5题目：2023年1月，教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提出，到2050年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。
正确答案：错误
6题目：学校是基础教育的主战场，班级是立德树人的主阵地，班主任是教师队伍的生力军。
正确答案：正确
7题目：我国中小学学生品德评价的内容只包括学生道德认知的评价，不包括学生道德情感的评价。
正确答案：错误
8题目：青春期是指成年前后的跨越期，大致在10-20岁前后。
正确答案：正确
9题目：党的二十大报告中强调，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
正确答案：正确
10题目：劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在劳动教育中发挥主动作用。
正确答案：正确
11题目：劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。
正确答案：正确
12题目：《中小学德育工作指南》中提出了六大育人途径，包括课程育人、文化育人、实践育人、全员育人、管理育人、协同育人。
正确答案：错误
13题目：德育评价主要是对德育工作及其效果的价值判断。
正确答案：正确
14题目：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是21世纪的马克思主义。
正确答案：正确
15题目：全员导师制是“学生人人有导师，教师人人是导师”的制度体系。
正确答案：正确
16题目：学科教学与学科德育无法做到协调统一，二者是矛盾的。
正确答案：错误
17题目：《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中提出，将学校家庭社会协同育人工作成效纳入学校履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，纳入文明创建活动、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系。
正确答案：错误
18题目：新时代，我国教育发展的主要矛盾由人民对优质公平教育的需求与教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，转化为人民对教育机会的需求与教育资源供给之间的矛盾。
正确答案：错误
19题目：习近平总书记提出，人民始终是中国共产党的阅卷人。
正确答案：正确
20题目：党的二十大报告中提出，必须坚持科技是第一资源、人才是第一动力、创新是第一生产力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
正确答案：错误

2023年全国中小学德育骨干网络培训示范班研修心得体会1150字范文稿

一、开启新征程：心怀期待
2023年，我迎来了一次新的征程，参加了全国中小学德育骨干网络培训示范班研修，这是我教育生涯的一座里程碑。怀揣着激情和期待，我踏上这段充满挑战与希望的道路。研修的序幕拉开，一场关于德育的心灵盛宴正式展开。
二、深入德育理论：品味智慧
在研修的日子里，我深入探索了德育的丰富内涵。传统的道德观念和现代情感教育交相辉映，构筑出一个立体而丰满的德育理论体系。我领悟到，德育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。专家们的解读和讲座，让我对德育的重要性有了更深刻的认识，为我今后的德育实践指明了方向。
三、经验借鉴：多元启示
来自各地的德育骨干教师分享了他们的成功经验，让我受益匪浅。这些案例不仅是德育实践的闪光点，更是一盏指引前行的明灯。我深刻体会到，虽然德育之路千差万别，但共同的目标是培养品德高尚的未来栋梁。这些宝贵经验将成为我未来德育工作的宝库。
四、法律法规：使命与责任
法律法规的解读让我认识到德育工作的法律底线和社会责任。德育骨干肩负着引领学生成长的重大责任，我们必须以法律的准绳来衡量我们的教育行为。德育不仅是一种教育行为，更是一种社会责任。这种法律意识的提升，将使我更加坚定地履行自己的教育使命。
五、创新方法：智慧交流
小组研讨是研修的一个亮点，我与优秀的德育骨干教师们共同探讨了创新的德育方法。在这个智慧的碰撞中，我不仅学到了许多新的教学思路，还深刻领悟到德育工作的多样性和灵活性。这些创新的方法将为我未来的教育实践注入更多的活力和活力。
六、信息化时代：拓展新空间
网络技术的应用为德育工作带来了崭新的视野。通过在线教学、互动讨论等方式，我将能够更好地与学生沟通交流，提升教育的时效性和质量。信息化时代的到来，为我们的德育工作开辟了更广阔的空间，我期待在这个新领域中不断拓展自己的边界。
七、心灵碰撞：共同成长
与专家、同行的深入交流让我受益匪浅。每一次心灵的碰撞，都让我对德育事业有了更加深刻的认识。作为中小学德育骨干，我们不仅是知识的传递者，更是情感的引导者，我们的内心需要时刻充满温暖和激情。这种心灵的碰撞将伴随我不断成长，为德育事业贡献更多的力量。
八、未来展望：追求卓越
研修的收获和体会让我对未来充满了信心和期待。我将继续深化德育理论研究，结合实际情况，不断创新教学方法，为学生成长提供更加优质的教育资源。我愿意与更多的德育骨干教师展开合作，共同追求卓越，为德育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
九、感恩与展望：德育的未来
最后，我要由衷感谢这次研修带给我的启迪和感悟。我将铭记所学所感，用实际行动践行德育的初心和使命，为培养更多优秀的中小学生不懈努力。我相信，在我们共同的努力下，德育事业的未来将会更加美好，为社会创造出更多的希望与可能。
2023年全国中小学德育骨干网络培训示范班研修心得体会1210字范文

一、序言：新征程，新起点

2023年，我怀着崇敬之情，踏上了一段崭新的征程，参加了全国中小学德育骨干网络培训示范班研修。这次机缘使我有幸汲取智慧的甘泉，为我作为中小学德育骨干教师的使命和责任增添了更多的厚重和荣光。研修的每一个环节，都是我人生成长和事业腾飞的坚实基石。

二、德育理论的深入探索与启迪

在这段时间的研修中，我毫不吝啬地投入了学习，深入研究了德育理论体系。从传统的道德观念到现代情感教育，我逐渐领悟到德育是一门关乎人格塑造的艺术。德育不仅仅是知识的传递，更是培养学生品德、情感和价值观的过程。在专家的悉心指导下，我对德育在塑造学生综合素质方面的崇高使命有了更加明晰的认知。

三、借鉴与交流：成功案例的闪光点

来自各地德育骨干的分享和交流，为我打开了一扇通往成功案例和宝贵经验的大门。在这次研修中，我深切地认识到不同地区德育工作的特色和亮点。每一个案例都是一束熠熠的光芒，照亮了我前行的道路。这些经验的借鉴将成为我未来教育实践中的有力支撑。

四、法律法规与社会责任：德育的法律之眼

专家们的法律法规解读，让我深刻领悟到德育工作的法律底线和社会责任。德育不仅仅是一种教育行为，更是一种高度的社会责任。在德育的过程中，我们需要始终牢记法律的引导，保障学生的权益和合法利益，以法律之眼审视德育工作，让我们的教育事业更加健康成长。

五、创新的火花与教学实践的探索

小组研讨是研修的一大亮点，我与优秀的德育骨干教师们共同探讨创新的德育方法。我们从情感教育到品德培养，从班级文化到个性发展，深入交流，碰撞出思想的火花。这些灵感将在未来的教学实践中，成为我探索的方向和推动的力量。

六、信息化时代的德育智慧与实践

在网络技术与教学应用培训中，我不仅学会了如何运用现代科技手段进行德育教育，更领悟到信息化时代对于教育的全新要求。通过在线教学、互动讨论等方式，我将能够更好地与学生沟通交流，提升教育的时效性和效果。信息化的德育将使我在教育舞台上表现得更为出色。

七、心灵的碰撞与迸发的激情

研修期间，我深刻感受到与专家、同行的交流是心灵的碰撞，是灵感的迸发。作为中小学德育骨干，我们肩负着培养未来社会栋梁的神圣使命。每一次交流，都是我信心的源泉，激发我更加坚定地投身于德育事业。

八、展望未来：持续的学习与创新

研修的收获让我感到无比的荣幸，但我深知这只是一个起点。未来，我将不断深化德育理论的研究，积极创新教学方法，借鉴他人成功的经验，为学生成长和全面发展贡献自己的力量。我渴望与更多的德育骨干教师进行交流合作，携手推动德育事业的繁荣。

九、总结：德育之路，不懈追求

回首这段研修之旅，我感慨良多。这不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的洗礼。我将永远铭记这段宝贵的经历，将其中的智慧与情感融入到实际工作中，为培养更多优秀的中小学生而努力奋斗。德育之路漫漫，我愿怀着坚定的信念，不懈追求，为教育事业贡献自己的一份力量！

2023年七月全国中小学思政课教师网络培训示范班在线考试试题含答案【附：考试注意事项、心得体会】

一、判断题（本大题共有20小题，总分为40.0分）
1题目：道德与法治课程学业质量标准按照四个学段呈现。
正确答案：正确
2题目：小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在提升学生的政治素养，高中阶段重在增强学生的使命担当。
正确答案：错误
3题目：教师的思想政治工作是国之大计、党之大计，是保证教育坚持社会主义办学方向、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本战略。
正确答案：正确
4题目：教师职业的示范性不仅是教师的职业要求，更是教师职业活动的客观存在。
正确答案：正确
5题目：国家课程方案是课程改革的总纲、课程育人的蓝图。
正确答案：正确
6题目：培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的问题是教育的根本问题。
正确答案：正确
7题目：学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据。
正确答案：正确
8题目：党的二十大提出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
正确答案：错误
9题目：课程思政本身意味着教育结构的变化，即实现知识传授、价值塑造与能力培养的多元统一。
正确答案：正确
10题目：小学、初中阶段开设“道德与法治”必修课程，课程教学内容主要包括中国特色社会主义、品德、法律常识、中华文化、心理健康等，课时占小学、初中阶段九年总课时的8%~10%。
正确答案：错误
11题目：马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，归根结底以社会的进步和人类的彻底解放为标准。
正确答案：正确
12题目：思想政治学科学业质量水平分为4级。
正确答案：正确
13题目：习近平总书记重要教育论述是中国特色社会主义教育事业发展客观规律的深刻反映。
正确答案：正确
14题目：师德师风是评价教师队伍素质的唯一标准。
正确答案：错误
15题目：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是21世纪的马克思主义。
正确答案：正确
16题目：中小学课程思政，是在中小学实施课程思政的综合化探索过程。
正确答案：正确
17题目：普通高中开设“思想政治”必修课程和选择性必修课程，总计12学分。
正确答案：正确
18题目：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》站在思政课是落实立德树人根本任务关键课程的视角，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能。
正确答案：正确
19题目：道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生
活和交往范围作为建构课程的基础。
正确答案：正确
20题目：马克思主义是我们立党立国，兴党强国的根本指导思想。
正确答案：正确
二、单选题（本大题共有20小题，总分为40.0分）
1题目：（ ）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生核心素养的要求。
A学习任务
B课后作业
C学业质量
D课后拓展
正确答案：C
2题目：课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持（ ）的指导地位。
A马克思主义
B毛泽东思想
C邓小平理论
D三个代表重要思想
正确答案：A
3题目：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
A为人师表
B清正廉洁
C敬业爱业
D团结协作
正确答案：A
4题目：马克思主义是关于（ ）的科学。
A无产阶级和人类解放
B剩余价值
C哲学和社会科学
D阶级斗争
正确答案：A
5题目：（ ）是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。
A资本主义现代化
B社会主义现代化
C中国式现代化
D中国特色主义现代化
正确答案：C
6题目：学业质量标准是以（ ）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。
A核心素养
B课程目标
C学段目标
D教学目标
正确答案：A
7题目：充分发挥道德与法治（思想政治）课主阵地作用，深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源，强化体育、美育、劳动教育的德育功能，准确把握各门学科育人目标，将（ ）有机融入各类课程教学，深入实施跨学科综合育人。
A课程思政
B思政课程
C学科德育
D大思政
正确答案：A
8.题目：“勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气”属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A坚定政治方向
B潜心教书育人
C关心爱护学生
D规范从教行为
正确答案：D
9.题目：（ ）是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
A核心素养
B道德修养
C法治素养
D人格修养
正确答案：A
10题目：2022年10月16日召开的中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上（ ）新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。
A全面建设社会主义现代化强国
B全面建成社会主义现代化国家
C全面建设社会主义现代化国家
D全面建成社会主义现代化强国
正确答案：C
11题目：教学要与（ ）相结合，加强课内课外联结，实现隐性课程与显性课程相配合。
A学生家庭
B国家政策
C学生特点
D社会实践活动
正确答案：D
12题目：推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的（ ）、理论性和亲和力、针对性。
A先进性
B思想性
C实践性
D建设性
正确答案：B
13题目：我国公民的（ ），就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。
A政治认同
B科学精神
C公共参与
D法治意识
正确答案：D
14题目：（ ）有较强的好奇心和求知欲，显示出他们广泛的爱好，对成人尤其是父母、教师的批判精神开始萌生。
A小学低年级儿童
B小学中年级儿童
C小学高年级儿童
D青少年儿童
正确答案：C
15题目：以下不属于中国式现代化的本质要求的是（ ）。
A坚持中国特色社会主义
B实现高质量发展
C丰富人民物质世界
D推动构建人类命运共同体
正确答案：C
16题目：2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，（ ）是落实立德树人根本任务的关键课程。
A劳动课
B美育课
C通识课
D思政课
正确答案：D
17题目：（ ）是体现课程性质和课程理念、实现课程目标、落实课程内容、达成学业质量标准的主要途径和基本环节。
A教材
B教学
C教师
D评价
正确答案：B
18题目：思政课要把（ ）作为本质要求，坚持主导性和主体性相统一，注重针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法。
A讲好道理
B铸魂育人
C立德树人
D教育高质量发展
正确答案：A
19题目：无论是通过讲故事、讲历史，还是讲道理的方法讲思政课，都要体现思政课的（ ）引导功能。
A经济
B文化
C政治
D社会
正确答案：C
20题目：（ ）阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。
A青年
B青少年
C少年
D儿童
正确答案：B
三、多选题（本大题共有10小题，总分为20.0分）
1题目：道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括（ ）。
A政治认同
B道德修养
C法治观念
D健全人格
E责任意识
正确答案：ABCDE
2题目：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”条目中规定的禁止行为包括（ ）。
A违反教学纪律，敷衍教学
B擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
C落实立德树人根本任务
D遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长
正确答案：AB
3题目：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的修订原则有（ ）。
A坚持目标导向
B坚持问题导向
C坚持创新导向
D坚持结果导向
正确答案：ABC
4题目：二十大报告提出的“三个务必”是指务必（ ）。
A不忘初心，牢记使命
B谦虚谨慎，艰苦奋斗
C敢于斗争，善于斗争
D善待自己，及时享乐
正确答案：ABC
5题目：习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的（ ）。
A积极性
B主动性
C差异性
D创造性
正确答案：ABD
6题目：马克思主义是由（ ）三个部分组成的。
A马克思主义哲学
B马克思主义政治经济学
C科学社会主义
D毛泽东思想
正确答案：ABC
7题目：党的二十大报告明确指出：（ ）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
A教育
B科技
C人才
D经济
正确答案：ABC
8题目：《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，要按照（ ）的原则，立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行一体化设计。
A分层分类
B按需定制
C循序渐进
D螺旋上升
正确答案：CD
9题目：思想政治学科核心素养，主要包括（ ）。
A政治认同
B科学精神
C法治意识
D公共参与
正确答案：ABCD
10题目：习近平总书记对新时代教师提出的新要求有（ ）。
A三个牢固树立
B“四有”好教师
C四个相统一
D四个引路人
E“六要”好教师
正确答案：ABCDE
考试注意事项

一、考前要求
⑴ 考前复习要注重查缺补漏，着眼与自己水平相近知识的复习，减少大量（难度过大）的训练。
⑵ 中午和晚上要注意多休息，保证睡眠充足。
⑶ 注意饮食安全，不要吃的过饱，也不能空腹考试，更不能乱吃乱饮。
⑷ 提前准备好考试所需的物品（如：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺子、圆规、小刀等）。
⑸ 要按时到指定考场考试，不能迟到，提前10分钟到考场（第一场提前20分钟）。
⑹ 进入考场，不要说笑，做到心情平静、神情放松，默默回忆老师讲过的知识，尽快进入考试状态。
二、考试要求
⑴ 试卷发下后，先把姓名、考号写好。
⑵ 做题时要先审题，再做题。先易后难，由前到后，先把会做的做好，不会的，在全部完成后再思考。
⑶ 注意卷面要整洁，书写要工整，步骤要规范、齐全、清晰，不要乱涂乱划，确保不丢印象分、情感分。
⑷ 做完后要好好检查试卷，保证不出错、不漏题（不抄错题）、不空卷、答案不写进密封线。
⑸ 合理安排考试时间，由时间决定答题速度，严禁提前出考场。
三、考后要求
⑴不要相互之间对答案，以免因不良情绪影响下场考试。
⑵考后不要在考场附近逗留、吵闹，作好休息，调整好状态，适度复习，做好下一场考试的准备。

态度决定一切，付出总有回报，爱拼才会赢，优异的成绩在向你招手，祝你成功！

2023年全国中小学思政课教师网络培训示范班心得体会

通过思政课教师网络培训示范班学习和研讨，使我充分的认识到：思政课的教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：

一、它山之石，可以攻玉

不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。

这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。

但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办？其二是学生如何先学？如果没有学案，学生如何预习、学习？如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找？这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。

二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法

教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境：以“探究平台”归纳知识理论；以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚；课题是标；框题是枝；标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标；如果把标设置为问题，那么答案则是枝；如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么？②为什么？③怎么办？”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。

三、建立学习小组，成员间相互激励

集体的力量是强大的。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。

这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题？比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点；漫画类，就要会其意、归教材、组答案；图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做？如何解答？懒惰时，又有人及时提醒、督导。那么一种自主学习、我要学习的良好学风就会自然地形成。

35