2017高考科技文阅读讲述.pptx
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1、实用类文本阅读之实用类文本阅读之科技文阅读科技文阅读|学习目标:学习目标:|明确高考考纲要求、命题特点明确高考考纲要求、命题特点,|探究总结科技文解题技巧探究总结科技文解题技巧|学习重点:学习重点:科技文阅读方法科技文阅读方法|学习难点:学习难点:换位思考,换位思考,|揣摩命题者的意图揣摩命题者的意图|高考科学类文章高考科学类文章并不注重考查并不注重考查考生对科技知识考生对科技知识的了解或掌握的了解或掌握情况,而是从语文阅读理解的情况,而是从语文阅读理解的角度,考查考生对角度,考查考生对“高浓度信高浓度信息息”的的快速阅读理解与把握快速阅读理解与把握的的能力。能力。|科学类文章阅读的科学类文章
2、阅读的考查核心考查核心是思维能力,是思维能力,主要是分析、判主要是分析、判断和推理能力。断和推理能力。|1、对词语的理解、对词语的理解|2、对句意的把握、对句意的把握|3、对内容要点的提炼、对内容要点的提炼|4、对内容的推断与想象、对内容的推断与想象解题步骤解题步骤:|第一步,通读原文,整体感知第一步,通读原文,整体感知第二步,审题,明确筛选范围第二步,审题,明确筛选范围第三步,查对原文,筛选整合第三步,查对原文,筛选整合|具体做法具体做法:|第一步第一步 勾画勾画读原文,读原文,读题干,读题肢。读题干,读题肢。|第二步第二步 比照比照联系上下文联系上下文划区比照题肢,比照互证邻里划区比照题肢
3、,比照互证邻里试题的题干、题肢。试题的题干、题肢。|第三步第三步 分析分析为比照做为比照做补充。如四个题肢都在原文中补充。如四个题肢都在原文中可以找到依据,选谁就要分析。可以找到依据,选谁就要分析。基本方法:查对原文,仔细分析基本方法:查对原文,仔细分析解题技巧:换位思考,揣摩命题者的解题技巧:换位思考,揣摩命题者的意图意图看清十大雷区看清十大雷区真题探究1【对应文段】比如藏医,很长一个时期,它【对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗
4、,对包括癌症、中和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中【试题】关于中医学与西医学的比较,下列说法中符合原文意思的一项是(符合原文意思的一项是(符合原文意思的一项是(符合原文意思的一项是()B.B.中医学能治疗包中医学能治疗包中医学能治疗包中医学能治疗包括中风在内的括中风在内的括中风在内的括中风在内的所有所有所有所有疑难杂症,西医学对这些病则疑难杂症,西医学对这些病则疑难杂
5、症,西医学对这些病则疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。感到束手无策。感到束手无策。感到束手无策。雷区一整体与部分雷区一整体与部分(以偏概全)(以偏概全)指从范围上对内容进行了随意扩大,即有意把原指从范围上对内容进行了随意扩大,即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。(也可能缩小)类事物的全体。(也可能缩小)特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如“一一一一些些些些”“”“有些有些有些有些”“”“几乎几乎
6、几乎几乎”“”“除除除除之外之外之外之外”“”“到到到到为止为止为止为止”“”“绝大多数绝大多数绝大多数绝大多数”“”“全都全都全都全都”“”“全部全部全部全部”“”“有时有时有时有时”“”“凡凡凡凡”“”“全全全全”“”“都都都都”“”“所有所有所有所有”“”“一切一切一切一切”“”“各种各种各种各种”等。等。等。等。可以用笔画出来,或者作特殊的标志。可以用笔画出来,或者作特殊的标志。例一例一原文:原文:“它具有强烈的熏蒸作用,能杀灭它具有强烈的熏蒸作用,能杀灭许多许多有害生物,是一种高效、广谱的杀虫剂有害生物,是一种高效、广谱的杀虫剂。”根据文意,下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的根据文意,下
7、列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述,不正确表述,不正确的一项是的一项是A.溴甲烷是一种能杀灭溴甲烷是一种能杀灭各种各种有害生物的高效、有害生物的高效、广谱的杀虫剂。广谱的杀虫剂。B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力的土壤熏蒸剂。的土壤熏蒸剂。C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中,溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中,起到很好的防病作用。起到很好的防病作用。D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速,很快就可播溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速,很快就可播种,不误农时。种,不误农时。例二例二“自然界有自然界有许多植物的叶子许多植物的叶子会运动,比如含羞草、会运动,比如含羞草、合欢等
8、豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠睡眠”;捕蝇草捕蝇草的叶子能闭合起来,的叶子能闭合起来,捕食捕食苍蝇等昆虫。像含苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动睡眠运动”自古以来就受到自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。谜。”从原文看,以下对从原文看,以下对“植物睡眠植物睡眠”的理解,正确的一项是的理解,正确的一项是A指植物的叶子指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。为适应外界环境而自动闭合起来的现象。B指含羞草、合欢等植物晚上把叶子
9、自动闭合起来的现指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象象。C.指所有豆科植物指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。D指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合闭合起来的现象。起来的现象。解析解析B这道题主要考查理解文中词语的含义能力。这道题主要考查理解文中词语的含义能力。A项犯了以偏项犯了以偏概全的错误,原文中是概全的错误,原文中是“许多植物的叶子许多植物的叶子会运动会运动”,A项却成了项却成了“植物的叶子植物的叶子”这个全称概念这个全称概念真题探究2:【对应文段】【对应文段】【对应文段】【对应文段】胚胎干细胞另一
10、个研究重点是用于产胚胎干细胞另一个研究重点是用于产胚胎干细胞另一个研究重点是用于产胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中,使之具有者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中,使之具有者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中,使之具有者就将胰岛素基因转入小鼠
11、的细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。的美梦还需要一段时间才能变成现实。的
12、美梦还需要一段时间才能变成现实。的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题】根据本文提供的信息,下列推断不【试题】根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是(正确的一项是()A.已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。雷区二:已然与未然、或然与必然雷区二:已然与未然、或然与必然指命题者故意忽视原文中指命题者故意忽视原文中“可能可能”“大概大概”“也也许许”“差不多差不多”“将会将会”等修饰限制语,把尚未等修饰限制语,把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实,或者确定或还未实现的事情说成既成事实,
13、或者“或或然然”与与“必然必然”不分,或者不分,或者“已然已然”与与“未然未然”混淆,以假当真。混淆,以假当真。例三例三“不过,不过,如果这一承诺不能兑现如果这一承诺不能兑现,87个个发展中国家将不可能在发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。年放弃使用溴甲烷。”D.因为因为87个发展中国家个发展中国家将在将在2015年放弃使用年放弃使用溴甲烷,溴甲烷,所以目前已有所以目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴个发达国家明确表态不再使用溴甲烷甲烷。分析:忽略了分析:忽略了“如果这一承诺不能兑现如果这一承诺不能兑现”的前提的前提,,把尚未实现的把尚未实现的“可能可能”变为了变为了“现实现实”
14、。真题探究3:【对应文段】因为水由氢和氧原子构成,【对应文段】因为水由氢和氧原子构成,【对应文段】因为水由氢和氧原子构成,【对应文段】因为水由氢和氧原子构成,氢原子核氢原子核氢原子核氢原子核能够起到类似显微指南针的作用能够起到类似显微指南针的作用能够起到类似显微指南针的作用能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于。在身体暴露于。在身体暴露于。在身体暴露于一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子一个强磁场,无线电波的脉冲传递到位后,原子核的能量便开始改变。在脉冲之后,原子核返回核的能量便开始改变。在脉冲之后,
15、原子核返回核的能量便开始改变。在脉冲之后,原子核返回核的能量便开始改变。在脉冲之后,原子核返回先前的状态,一个共振波便发射出来。这样,原先前的状态,一个共振波便发射出来。这样,原先前的状态,一个共振波便发射出来。这样,原先前的状态,一个共振波便发射出来。这样,原子核振荡的微小变化就可以探侧出来。子核振荡的微小变化就可以探侧出来。子核振荡的微小变化就可以探侧出来。子核振荡的微小变化就可以探侧出来。【试题】下列对【试题】下列对【试题】下列对【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南氢原子核能够起到类似显微指南氢原子核能够起到类似显微指南氢原子核能够起到类似显微指南针的作用针的作用针的作用针的作用
16、”这句话的理解,正确的一项是(这句话的理解,正确的一项是(这句话的理解,正确的一项是(这句话的理解,正确的一项是()C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢原子核便会产生微小振荡,发射出前后,体内氢原子核便会产生微小振荡,发射出前后,体内氢原子核便会产生微小振荡,发射出前后,体内氢原子核便会产生微小振荡,发射出共振波。共振波。共振波。共振波。D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的在
17、人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后,体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出前后,体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出前后,体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出前后,体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。人体疾病的水分变化。人体疾病的水分变化。人体疾病的水分变化。雷区三前期与后期(时态不清)雷区三前期与后期(时态不清)先期:事物发展的前阶段时间或某一历史先期:事物发展的前阶段时间或某一历史时期前一段时间内发生的事情的相关情况。时期前一段时间内发生的事情的相关情况。后期:事物发展的后阶段时间或某一历史后期:事物发展的后阶段时间或某一历史时期后一段时间内发生的事情的相关情况。时
18、期后一段时间内发生的事情的相关情况。注意注意“前、后前、后”以及表示过去、现在、将来以及表示过去、现在、将来的关键词语的关键词语真题探究4:【对应文段】【对应文段】到宋代到宋代在这种情况下,在这种情况下,“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。南边境的安全。【试题】下列关于【试题】下列关于“茶马古道茶马古道”的表述,错的表述,错误的一项是(误的一项是()B.在宋代,在宋代,“茶马古道茶马古道”上的巨额茶利上
19、的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。收入是当时全国军费的主要来源。雷区四雷区四主要和次要(主次不分)主要和次要(主次不分)分清主次,仔细对比原文分清主次,仔细对比原文真题探究5:【对应文段】为了防止减压病,必须在出【对应文段】为了防止减压病,必须在出舱前吸纯氧,使体内的氮气逐渐排出。吸舱前吸纯氧,使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短,根据密封座舱中氮的含纯氧的时间长短,根据密封座舱中氮的含量多少而定量多少而定如果将舱外活动航天服的如果将舱外活动航天服的压力提高到压力提高到380毫米汞柱以上,穿上它出毫米汞柱以上,穿上它出舱行走,也不会产生减压病舱行走,也不会产生减压病【试题】下列对防止减
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