20学会看病公开课.pptx
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1、善读者,也必善学。善读者,也必善学。毕淑敏:是个医术精毕淑敏:是个医术精良的内科医生,从事良的内科医生,从事医学工作医学工作20年后,开年后,开始写作,是国家一级始写作,是国家一级作家。作家。学习提示:学习提示:对儿子写的一首小诗,母亲对儿子写的一首小诗,母亲和父亲用不同的方式表达了深深和父亲用不同的方式表达了深深的爱;下面这篇课文里,面对生的爱;下面这篇课文里,面对生病的孩子,母亲又是怎么做的呢病的孩子,母亲又是怎么做的呢?阅读课文,找出描写母亲语言?阅读课文,找出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化。母亲感情的变化。蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艰艰 涩
2、涩坠坠 沓沓忐忑忐忑喋喋(zhng)(nin)(打蔫)(打蔫)()(噢噢)(噢噢)(发怔)(发怔)(zhu)(jin)(艰难)(艰难)(下坠)(下坠)(di)(tn)(喋喋不休)(喋喋不休)(t)(t)(拖沓)(拖沓)(忐忑不安)(忐忑不安)(s)(y)(倚靠)(倚靠)(苦涩)(苦涩)打蔫:打蔫:残忍:残忍:艰涩:艰涩:喋喋不休:喋喋不休:雪上加霜:雪上加霜:按图索骥:按图索骥:忐忑不安:忐忑不安:毫无疑义:毫无疑义:本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艰难缓慢的意思。说话没完没了。比喻由于另外的原因使祸事加深。心神不定,心中不安。一点也不怀疑。照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子
3、做。请快速自读课文,请快速自读课文,注意读准字音,读通句注意读准字音,读通句子,想想文章写了一件子,想想文章写了一件什么事?它是通过什么什么事?它是通过什么来描写这位母亲的?来描写这位母亲的?主要内容:主要内容:本文讲的是本文讲的是儿子感冒了,儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。看病的事。中心思想:中心思想:本文讲的是儿子感冒了,妈妈本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。亲对儿子深深的
4、爱。1.1.默读课文,边读边画出描默读课文,边读边画出描写母亲语言和心理的句子写母亲语言和心理的句子2.2.把画出的句子多读几遍把画出的句子多读几遍,体会母亲的感情变化体会母亲的感情变化.“你病了。”“噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”“你长大了,你得学会看病。”“看病还用学吗?您给看看不就行了吗?”“假如我不在家呢?”“那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢?”“那我就找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈,您的意思是让我独自去医院看病?”“正是。”
5、此时的母亲,是一位(此时的母亲,是一位()的母亲。)的母亲。语言描写态度坚决态度坚决从对话中可以看出儿子对母亲的极度依赖。更坚定了母亲“”的决心。让儿子学会独自去医院看病1 1、这样逼问一个生病的孩子、这样逼问一个生病的孩子2 2、我的心立刻软了、我的心立刻软了3 3、从他出门的那一分钟起,我就开始后悔、从他出门的那一分钟起,我就开始后悔4 4、时间艰涩地流动着、时间艰涩地流动着5 5、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒感冒6 6、勇气又渐渐回到心里、勇气又渐渐回到心里7 7、孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠、孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠心理活动
6、 在这些心理描写的句在这些心理描写的句子中,你能体会到母亲的子中,你能体会到母亲的什么心情呢?请再一次默什么心情呢?请再一次默读课文,在你体会最深的读课文,在你体会最深的句子旁写下批注。句子旁写下批注。忐狠这样逼问一个生病的孩子这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾病。有一天他必须独立面对疾病。既既然我是母亲,就应该及早教会他然我是母亲,就应该及早教会他看病。看病。1写清了逼问的原因。目的是写清了逼问的原因。目的是让儿子学会独自去医院看病2母亲意识到必须锻炼儿子独自面母亲意识到必须锻炼儿子独自面对生活的能力对生活的能力。我的心立刻软
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