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部编人教版四年级下册语文：语文园地二+快乐读书吧教案

【教学目标】
1.总结交流遇到不懂的问题该怎样解决。
2.通过加减偏旁认识新字。
3.知道有的词语在原有含义的基础上有了新的含义,了解近几年出现的词语,能介绍一种事物。
4.学习古诗《江畔独步寻花》并能熟读成诵。
【教学重点】
理解词语的意思,并能介绍一种事物。
【教学难点】
学会运用各种方法理解词语。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、揭题导入。
今天,我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)
二、交流平台。
1.读书的时候如果遇到不懂的问题,你会怎样做?
2.小组交流,看看哪个小组总结的方法多。
3.小组派代表做汇报发言,教师评议,并小结。
三、识字加油站。
1.出示前两行字词,学生读一读,谈谈发现。
2.出示后两行字词,学生读一读,谈谈发现。
3.总结识字方法(加一加,减一减)。
4.出示相关生字,小组交流识字方法。
四、词句段运用。
(课件出示)
1.下面这些词语,有的是近几十年出现的,有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的,和同学交流。
a.云技术　多媒体　互联网　克隆
b.桌面　窗口　文件夹　潜水
(1)读词语。
(2)说说自己能理解的词语。
(3)学生交流理解的词语,对于一些新词语,可以查词典解决。
总结理解词语的方法:
(板书:查字典　组合法　换词法　联系上下文　同义词法 )
教师小结:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富,当看到自己喜欢的词,不妨多看几遍,多在脑中停留些时间,并自己试着琢磨一下,如何用于自己的文章中。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好:好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累,把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上,在造句、作文的时候,经常翻阅,适时运用,这对我们掌握词语,提高运用词语的能力很有帮助。
此外,在阅读过程中,让学生把自己需要的、喜欢的内容或图画剪下来,然后贴到本子上,可以随心所欲地去贴;还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识,积累了词语。
学生掌握了积累词语的方法,就能在实践中乐此不疲,进行广泛的阅读和摘记。
2.读句子,注意加点的部分,再照样子写一个事物。
(课件出示)
出示句子:
◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
◇如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
◇有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
(1)在具体的语言环境中,把不熟知的事物用一种熟知的事物来比照,更容易理解。
(2)讲解作比较是一种说明方法。
(3)根据以上句子,能照样子介绍一种事物。
五、日积月累。
1.课件出示:江畔独步寻花。
2.简介作者。(出示课件)
3.说说诗句的意思。
4.学生读读背背。
5.检查学生背诵情况。
【板书设计】
语 文 园 地
交流平台　识字加油站
词语段运用　日积月累
快乐读书吧

【教学目标】
推荐阅读《十万个为什么》,了解里面一些生动有趣的故事,读更多的科普作品。
【教学过程】
一、导入。
同学们,据我观察,我们班有很多同学喜欢看书,你能说说自己平时喜欢看什么书吗。(学生自由交流)
接下来,我们来交流一本特别有趣的科普书籍。(板书:《十万个为什么》齐读课题)
通过读题,猜猜这本书写了什么。(指名说)
设计意图:
谈话导入,预测内容。
二、细读品味。
1.读书品味:《十万个为什么》具体讲了什么?
2.品读感悟: 谈谈自己对《十万个为什么》这本书的了解。
(1)生自由读小片段,分组讨论。
(2)提问交流,师相机指导。
3.你们还想了解哪些内容呢?
如:(1)鸟儿为什么会飞?
(2)青蛙为什么冬眠?
(3)乌龟的寿命为什么那么长?
(4)树叶到了秋天为什么会变黄?
(5)鱼睡觉时眼睛为什么睁着?
(6)哪些植物会发光?
设计意图:
品读感悟,了解内容。
三、课外查阅资料,了解更多的科普知识。
设计意图:
课外查阅资料了解更多的科普知识。
四、推荐其他课外科普书籍。
如:李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类的黎明》等。
设计意图:
推荐其他课外科普书籍,开拓视野。
【板书设计】
快乐读书吧
《十万个为什么》

阅读下面的材料，根据要求写作。
①诚于中，形于外，故君子必慎其独也。——《大学》
②有的人与自己的思想在一起时缺乏安慰，就会不断在外部世界里寻求某种娱乐。——美国心理学家玛利亚·梅森
③独处，最能检验一个人灵魂的深度。——周国平
社会交往是人的基本需求，但人的一生，都要面对与自己相处的时光。你对如何与自己相处有着怎样的感触与思考？请结合材料，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】学会独处
意大利传奇导演费里尼说：“独处是种特别的能力，有这种能力的人并不多见。我向来羡慕那些拥有内在资源、可以享受独处的人，因为独处能给人一个独立空间、一份自由，这些是人们嘴上喊‘要’，实际上却害怕的东西：人生在世，没有什么比独处更让人惧怕的了……他们害怕寂静无声，害怕那种只剩下自己一人与自我思绪及长篇内心独白独处时的静默。”
活在现代的环境中，有太多方式可以让人逃避独处。即使一个人，也很方便地有电视、网络可以陪伴，因而我们往往就少了一份诚实的试验，试验自己究竟拥有多少可以挖掘的内在资源。
独处会让人听到许多声音。比静默更可怕的是这些来自内心的声音。独处使人脆弱，使人比自己想象的更容易心软、更容易感动。
莫言说，一个作家最好的状态就是独往独来。“只有独往独来，才有可能冷眼旁观。只有冷眼旁观，才有可能洞察世态人情。只有洞察世态人情，才有可能创造出好的小说或者别的艺术作品。”虽然每个人有不同的生活方式，但探求真理之路，必要一步步历经柳暗花明山重水复的艰难疑虑，才得偿“又一村”所愿的明亮豁达。“说他人不如说自己，写人事不如写心情。”
在那么忙碌、那么焦躁的环境里，先别说要慢下来，先试试自己一个人，真正自己独处看看。平常让你忙碌、让你误以为那就是生活的意义的事消失了，只剩下你自己，你会怎么样呢?
大部分人在独处之后，学会了谦虚。因为真正了解到了，在剥除那些表面的繁华后，自己原来有多么不堪挖掘。有了这么一份谦虚，人也才有资格具体地、实在地讨论自由、独立。
对于我们个人来说，“慎独”乃人生的至高境界。君子坦荡荡，小人常戚戚，无私才能无畏，无畏才能无为，才能有所为有所不为甚至无所不为！才能坦然面对一切世间沉浮荣枯！我们的内心世界往往是错综复杂的，就好象“一粒沙里有一个世界”一样，当我们在无拘无束无人管制的时候，往往会产生一种放纵的情绪，这种巨大的内在力量，很有可能会驱使我们去为所欲为。一个人在独处的时候，便是考验他修养是否高深的时候；一个人独处的时候，便是考验他立场是否坚定的时候；一个人独处的时候，便是考验他能力是否强大的时候。
叔本华认为：幸福莫过于能够自得其乐，感觉到万物皆备于我。他说：“一个人在大自然的级别中所处的位置越高，那他就越孤独，这是根本的，同时也是必然的。”撇开阶级制度、等级命运不说，这尘世间仅次于健康的至高无上的恩物，是让心寻觅到原初的、与自己本性相符的平和宁静。
不可否认，当一个人独处的时候，他才是自由的。所以，让我们学会独处吧，它是一种智慧的沉淀，是一种无我的心境，是一种自然的取舍。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作能力。本则材料旨在引导考生对生活方式、人生格局进行思考。材料一引自中国古典著作，意思是：这就是内心真诚，会流露于言表，所以品德高尚的人，在独自一人时也会慎重。提出君子慎独。材料二为外国名言，点出生活中有些人不会与自己独处，希冀借助外部世界的消遣来缓解独处的无措。这是说人应该学会独处。材料三“最能检验灵魂的深度”强调了独处的能力与追求与个人思想灵魂的重要关联。三则材料从不同角度呈现“独处”这一核心议题。写作应在理解材料的基础上，紧密围绕“如何与自已相处”这一要求阐发自己的感触和思考
参考立意：
1、独处的妙处
2、这个时代需要学会独处
3、独处是一种能力
4、君子慎独

可用素材：
1、我们要学会和外界独处，和生命独处，和自己独处。学会独处的人，心胸才能够豁达；学会独处的人，心智才能够成熟；学会独处的人，才能领悟到生活的深邃。独处是灵魂生长的必要空间，独处让我们内心充实起来，我们的内心就是在无数个独处中渐渐坚强起来。独处。让内心更强大。
2、奥黛丽·赫本——“我喜欢独处，喜欢和我的狗一起散步，一起欣赏树木、花朵、天空……如果给我机会让我从周六晚上独自一人待到周一早晨，我会很开心。”
3、陶渊明——隐居生活鼻祖；俞伯牙——独处深山，后遇钟子期；三毛——与荷西在撒哈拉沙漠居住了九年
参考结构：
开头写这个社会到处都是喧嚣热闹的，想找一处宁静的地方都很难，但是，只有独处才能与心灵对话，才能发现真正的自己。接着写古人慎独的例子，曾参守节，杨震拒礼。接着阐发独处的好处，可以静下心来反省自我，与心灵对话等等。再接着写独处不易，很多贪官都是因为不会慎独而落马。再接着写这个时代太乱，不要被裹挟着走，要学着与自己相处，静静地想一想自己需要的是什么。最后再次呼唤学会独处。
【点睛】
很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文题，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）

阅读下面的材料,根据要求写作
请你从《雷雨》里的鲁大海、《拿来主义》里的“拿来主义”者、《苏武传》里的苏武、《纪念刘和珍君》里的刘和珍、《记粱任公先生的一次演讲》里引用《箜篌引》(公无渡河。/公竟渡河!/渡河而死;/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝福》里的祥林嫂或“我”这七个人物中,选择一个人物,想象他(她)来到今天的中国,了解了新中国70年的变化。
请你代他(她)写一篇文章,表达他(她)的感想或认识。
要求:文章的写作角度必须突出原文人物的身份特征,如鲁大海,以工人视角看70年的变化…选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息:不少于800字。
【答案】范文：
沧桑之后的蜕变
当七十年前的我站在资本家面前任其宰割的时候，是无法想象现在的美好生活的。庆幸的是，我能见到如今伟大美丽的祖国，这是我身为一个共和国工人最大的幸事。
新中国成立前，我鲁大海，和其他千千万万个工人一样，我们是工人阶级，被欺侮、被践踏的工人阶级。新中国成立后，我们从深受剥削和压迫的阶级一跃成为国家的主人，地位发生了翻天覆地的变化， “工人老大哥”的称呼响遍全国。可见，七十年来，我们工人的地位有了多大的变化!
七十年前，中国贫穷落后，被外国列强宰割。战争，带走了千百万人的生命；战争，摧毁了多少美满的家庭;战争，使无数人流离失所；战争，永远给我们留下了一道伤疤。是我们的民族英雄，是他们，献出自己宝贵的生命，誓死保卫我们的家园，中国才得以解放，新中国才得以诞生。1949年10月1日的开国大典上，毛主席的一句“中华人民共和国成立了!”那是一句激动人心的宣言，气壮山河，响彻云霄。我们永远不会忘怀，我们当年所受的欺凌；我们永远不会忘怀，圆明园的火光；我们永远不会忘怀，扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子；我们永远不会忘怀，公园门口“华人与狗不得入内”的牌子；我们也永远不会忘怀，南京三十万同胞的鲜血染红了长江。铭记历史，我们一定会把祖国建设得更美好。
七十年发展巨变，中国已是一个富强的大国，有960万平方公里的大地，14亿的人口。祖国的发展日新月异：从原来的小平房到现在的科技大楼，从原来的泥泞小路到现在的柏油大道，从原来的广播小喇叭到现在的彩屏液晶电视、互联网。这一切，是多么令人自豪！随着历史的变迁，那段屈辱的岁月会被记入史册，镌刻在我们永恒的记忆中。我们只想告诉后人，我们的生活越来越好，我们的国家会越来越强大，我们的未来会越来越美好!
我们工人阶级，一定会自强不息，激流勇进，永不服输，传承我们中华民族宝贵的精神财富。历史启发了我们将来的路不可能一马平川，也不可能一帆风顺，但我们会勇敢的走下去。
我庆幸有这样一双巨手，开拓进取，吸纳创新，开创我们美好的未来；
我庆幸有这样一个港湾，包容我们的一切烦恼，让我们可以自由呼吸拥抱阳光；
我庆幸有这样的一个怀抱，海纳百川，对外开放，向世人展示她的博大胸襟！
总想为你唱支歌，为着昨日的光荣，也为着明天的辉煌！
眼前的祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为工人阶级，也会牢记自己的使命，不忘初心，砥砺前行！

【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。解答此类试题，应先明确：这是一则材料作文。材料从所学课文中的人物入手，要求“想象他(她)来到今天的中国,了解了新中国70年的变化”。将题干中所给人物进行罗列：“鲁大海”、“拿来主义者”、“苏武”、“刘和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝福》中的“我”，并要明确出处、明确人物身份、明确人物所处时代特点、明确与人物相关事件（情节），要明确在原出处中体现的人物形象特征。
本题新颖之处有三：
1.对于名著有了更进一步的理解，阶段性考试是对既往学习效果的检测，同时也是为高考服务的，此题的设定也是为了大家更好地阅读名著指明方向。人物的身份、特点、内心情感，有了更加深刻的理解，而非平面化的认识。今后应注重对作品基本内容、主旨或观点的整体把握；结合作品相关内容、对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法的理解；基于知识积累和生活经验，对作品的文化价值、时代意义的感悟与评价。
2.人物的穿越令我们对现今生活更为珍惜，作品中的人物所生活的时代，我们是通过资料感受的，而祖国现今的样貌是大家能够感受的到的，通过人物的穿越，时代的对比，让我们更加清晰的感受祖国日新月异的变化以及珍惜当今的生活。作为青年人，关注祖国、关注时代这也是新时期对我们提出的要求。
3.题干中的人物身份各异，有工人、有佣人、有使节、有革命先烈等等，每一类人都能够在现今社会找到他所对应的角色、找到他所处时代与现今时代的不同，以及他的生活状貌与现今相同角色的之间的差异，甚至是由于鲁大海、刘和珍等无数先辈英勇奋斗换来当今美好的欢欣与慰藉等等。不同的人性格不同，遭遇不同，语言风格不同所抒发的情感亦有所不同，在审清了写作角度后，对同学们的写作要求也是有一定高度的。
参考立意：
按题干要求，如果写鲁大海，要以工人视角来看待七十年的变化，考生可结合鲁大海的生平对比七十年来的变化，突出客观世界变化之大；同时变发泄被压抑的愤懑为抒发对自身、祖国变化的赞美；正是由于千千万万个鲁大海的斗争与揭露才有了当今时代的美好与幸福，他心中的欢欣与慰藉；对美好未来的渴盼。
行文结构：
先以课文中某一人物（如鲁大海）的口吻，写出他来到现代社会的总体感受：当今时代的美好与幸福，他心中的欢欣与慰藉。
再分述记忆中我国经历的沧桑以及现在的辉煌，重点强调工人阶级的地位、祖国面貌发生了翻天覆地的变化。
最后，总括全文，抒发对于这一变化的赞美。
可用素材：
1.七十载风雨同舟，七十载辉煌成就 ——记新中国成立七十周年 七十年前的十月一日，历经了革命战争、抗日战争、解放战争，人民领袖毛泽东在天安门城楼向世界宣告了中华人民共和国的成立。那一刻，举国欢腾，雄伟庄严的天安门见证了共和国历史性的时刻，也见证了共和国七十年喜悦变迁的每一天！
2.沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，立一生之梦。
3.谁不曾有过美丽的梦? 谁不曾有过欢乐的童年？当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗？然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的市场，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声；载着高峡出平湖的澎湃诗篇；载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！

阅读下面的材料，根据要求写作。
丝绸之路是中国走向中亚、西亚、东欧、西欧的最佳捷径。2008年2月，中国启动“丝绸之路系统的复活与再生”计划。
有一种奇迹叫中国速度，中国高铁的飞速发展更是让世界对中国刮目相看。从2007年到2020年间，中国至少投资2万亿元建设中国高速铁路网。
2018年10月23日，被誉为“新世界七大奇迹”之一的超级工程港珠澳大桥开通。习近平出席仪式并宣布大桥正式开通，“一桥拉动，珠三角西部棋子全盘皆活”。
改革开放后，尤其是进入新的千年后，祖国的发展日新月异，创造一个又一个奇迹，这些引发你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】与时俱进，方为俊杰
在这个看似风平浪静实则暗流涌动的时代，雄伟的东方之狮——中国正以昂扬之阔步走在改革开放的大道上，用似洪钟的巨吼，奏响了改革开放的新篇章。
逐步踏上正轨的改革开放如脱缰的野马，肆意奔跑在中国的版图上——东南沿海有它引颈长鸣的雄姿，西北内陆有它风驰电掣的身影，有它饮水嘻戏的掠影。所到之处，高楼拔地、万象更新，人们以高昂的精神面貌拥抱社会，面对生活，迎接挑战。汹涌三峡，巍峨大坝傲立江面，为半个中国解决用电难；珠江三角，港珠澳大桥蛰龙般横卧南北，实现天堑变通途；璀璨上海，亚太经合会议为中国经济发展注入强大活力……“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。改革开放这朵巨浪在四十年间震天动地，让世界重新认识中国。
改革非一人之力能完成的，开放亦非一朝一夕能实现的，要真正实现中华民族伟大复兴，就要十四亿人携起手来，守望相助，朝着既定目标共同努力。风正一帆悬，改革开放的巨轮必驶向成功彼岸。
狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生 ，也有灭亡。新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新。
美国管理学家托马斯.彼德斯说过：“距离已经消失，要么创新，要么灭亡。”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁，也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所击败。“创新”与“变革”这两只隐形的大手正搅动着风云，若企业既没有领先其他企业的核心技术作为优势，也没有推陈出新自我变革的意识，那么最终面临的可能就是为时代所淹没被现实所淘汰。
所以，要企业屹立不倒，要事业长盛不衰，要经济盈利不止，要人生恒胜不败，就得与时俱进，常变常新！《大学》有云：“苟日新，日日新，有日新。”
革新不在数量，而在深度，只有发散思维保持思考，抓住每一个发展的动态，才能领先于时代抓住每一个发展的动态，才能领先于时代的前沿阵地，免于被打败、取代、吞噬的惨烈结局。
路漫漫其修远兮，吾将备变以求进。历史的车轮翻滚前行 ，不进步就落后，不发展就挨打。而懂得自我更新，才能与时俱进，终成勇立时代潮头的弄潮儿，扛起社会发展的大旗高歌奋进！
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。这是一则关于改革开放的作文素材，共分两部分，材料部分和要求部分。材料部分有三个段落，分别从“一带一路”“高铁”“港珠澳大桥”三个层面引领我们看中国的伟大成就。这个部分是引领性质，不是限制性质，作文中可以写它们，也可以不写。要求部分的关键词有“改革开放”“进入新的千年后”“日新月异”“奇迹”，“联想和思考”等。这是限制了本次写作的范围和内容，写作时要注意不要跑题。据此，写作本文时既要列举中国近几年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只写成就。至于“感悟和思考”，可以写改革创新的必然性，可以抒国家富强的自豪感，也可以写个人也需努力奋斗。总之，
参考立意：
1、敢于改革创新，才能创造奇迹
2、美好时代，筑梦中国
3、奋斗是时代的主旋律
4、厉害了，我的国
可用素材：
1、四十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。——习近平
2、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——北宋·王安石（天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心。）
3、他是中国科学院国家天文台500米口径球面射电望远镜（FAST）工程原首席科学家兼总工程师。他潜心天文研究，坚持自主创新，主导提出利用贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从论证立项到选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。他的爱国情怀、科学精神和勇于担当堪称楷模，激励着广大科技工作者继往开来，不懈奋斗。正因为无数南仁东们，中国科学走得更高看得更远。
4、十年在古代仿佛是很久很久的事情，“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”“去国十年老尽，少年心。”而十年在今天，又仿佛是很快很快的事情，别说十年，四十年都是弹指一挥间。从1978年到2018年，中国站在了改革开放四十周年的新的起点上，时代的脉搏从来没有像今天这样如此强劲，也从来没有像今天这样如此扣人心弦。 那一个又一个辉煌十年的背后，是一张张普普通通，却可敬可亲的中国人的面孔，他们用奋斗，用拼搏，将自己的命运和国家的发展，紧紧地联系在了一起。
参考结构：本文可以写成记叙文，通过自己亲身的感受写书写国家强大、改革创新的伟大成就，更真实动人。开头可以写自己家乔迁新居，亲朋好友欢聚一堂。接着写亲友们的感慨，老一辈从衣食住行的变化，写祖国发生的巨大变化，抒发生活幸福的感受；表哥是高铁司机，通过他的感受写交通的巨大变化；姐姐是翻译，一带一路给了她广阔的天地，出国的经历也让她感到国家富强的自豪；姐夫是企业家，他特别感动于国家对小微企业的扶持。最后，大家一致感慨遇上了好时代，一定要共同努力，为国家，为自己创造更加美好的明天。
【点睛】
怎样才能使自己的作文摆脱小气，走向“大气”呢? 一、关注广阔的人生。大气作文是偏爱大题材的。如果我们只是眼光向内，笔触局限在学校、家庭、个人的狭小天地里，满足于抒写自己的小情小绪，小恩小怨，那这样的题材难免弥漫着一股小家子气，格局势必小。而如果我们能从自己生活的小圈子中跳出来，眼光向外，关注广阔的人生，体察纷纭的外部世界，国家与社会，人类与自然，战争与和平，历史与未来……国事家事尽摄视野，民风世态移诸笔端，何愁写不出大气概的作文？二、沉积丰厚的底蕴。大气作文需要以丰厚的阅读积累作底蕴。阅读积累充足，大脑中建立起无数个生长点，思维灵感随时可以被激活，写作时便能左右逢源，率性而作，自如倾吐，文气如海似江滔滔奔涌；积累单薄，腹中空空，纵有好的题材，依然文思壅堵笔下干涩，文气自然弱。将美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字吧，在厚积中积蓄薄发的力量，你会登临写作的新台阶。三、提升自己的境界。有大胸襟、大气魄才能有大气作文。大气作文的作者首先应该是一个大气的人。他热爱人生，富于理想，他会以一种人文情怀去穿越时空，发掘文化，关注人类的情感和生存等大问题。在这样的过程中他的心灵得以净化，境界得以升华，作文也因之自由舒展，意境开阔，呈现出一种开豁博大、超乎时空的大境界。他的文字，就是他的性格、气质、审美情趣的一种自然流泻。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
张大师住在山边，有一次台风涨水，冲破了他的前门，家人正拿着木板砖石想去阻挡，却被大师阻止。
“前门不必挡，但是快把后门打开。”
果然那山洪由前门进，在院子里打个转，又由后门流出去，院子里虽然有水，但只是流过，始终没有积深。
台风过去了，家人前来报告：“房子里只溅进了一点点水，古董字画毫无损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。”“把宣纸摊在地上，并用水将纸整个喷湿。”张大师又下了一道令人不解的指示。
可是当家人照办，那宣纸被喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。
“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎麽消除？”张大师抚须笑着说。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】学会适应，学会改变
人并非一生下来就可以悉知万物，顺应万物的，而为了生存下来，就要不断的改变，努力做到更好。
长颈鹿之所以成为长颈鹿，并不是它的天性，脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了，怎么办，万物都有求生的本能，所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的，把头抬得高高的，一边吃到高处的叶子。
人也是一样的，为什么新到公司的人前几天都处处不得好，容易挨批评，而时间长了可以做到众人称赞，升官进爵呢？原因就是适应，就是改变，应为适应了周围人的习性，因为适应了公司的职位要求，因为改变了自己刚来时的骄傲，学会了谦虚，学会了友好，学会了不抱怨。
刘伟，那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家，我敬佩他，他的成功，不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神，也是因为他懂得改变。既然上天不肯赋予他一双健全的双手，那他就努力改变已经适应用手的生活。不向命运低头，永远不服输。
人常说：计划永远赶不上变化的快。是呀，人生，就是在不断的变呀变，变呀变，因为这样的人生才算精彩。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改变自己，顺应着身边的变化而变化。
时代在不停的进步着，如果还固守着自己的观点而不去适应万物，那这个人就落伍了！
试问，从古至今，有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变，有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。
我们都是有理想、有目标的人，为了实现梦想，就不得不做到改变，可能一些改变极其微小，甚至连自己都感觉不到，但改变就是改变，无所谓大小。
这么多的名人，这么多的成功者，都是不断的改变自己，提高自己，才能成为人上之人。
学会改变吧，发下自己的不情愿，因为这一变，就可能离成功更近一步。
我会坚守我的梦想，不断的提高自己，不断的充实自己，也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。再追往成功的路上，又快大石头，我会选则改变一下自己的路线，绕个弯，继续前行！
【解析】
试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题所给的材料是一篇叙述性的哲理小故事。故事讲述一次刮台风发大水，水冲破的张大师的家门，家人忙拿木板砖石想去阻挡，被张大师阻止，“前门不必挡，但是快把后门打开。”果然山洪由前门进，在院子里大量个转，又由后门流了出去，院子虽然有水，但是只是流过，始终没有积深。台风过去后，家人前来报告，范自立只溅进一点点水，古董字画没有损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。张大师让人把浸上了水渍的宣纸摊在地上，用水将纸整个喷湿，风干之后，原先的水渍居然全不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。张大师须笑着说：“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎麽消除！”故事中，张大师面对洪水的做法看似不可思议，便实际上是有效的方法。这就彰显了人类利用思维的力量是无穷的。作文时，根据以上分析，可以参考立意：①堵不如疏，解决问题需要多方面思考；②学会改变方式，才能顺利解决问题；③一味的防范，可能会酿成大祸；④顺势而为，及时转变；⑤调整思维角度，选择正确的做法；⑥放手有时也会有胜利的机会。
点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
【答案】生命的价值
万物皆有生命，凡是有生命的东西，就有它本身的价值，生命的价值。生命的价值是靠自己去努力创造的，才能使生命的价值慢慢地提高，而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量。
春天里，是万物复生的时节。一朵灿烂的鲜花，在阳光的照耀下，显得楚楚动人。可是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生机，凋零的花瓣落在土地上，多可怜啊！但是，当人们想起它来时，想到的却是当时艳丽的鲜花啊！我们知道，鲜花虽然美，但是却有凋零的时候，为什么人们想起它来时，却想的总是它的美丽呢？其实啊，是因为鲜花供人们欣赏，美丽的笑容让人们看了有好的心情，令人流连忘返啊！因此做出了奉献，人们是不会忘了它的好，想的也是它的美丽。而人也一样，只要你为人们做出了奉献，别人永远都不会忘了你。这也是生命的价值——为人们做奉献。
我特喜欢仙人掌，虽然它的外貌并没有其它花儿的美丽，没有那神气的魅力，但是它那坚强意志却一直让我感动。我家也养了一盆仙人掌，绿色的身躯是显得那么勃勃生机。这仙人掌啊，十天不喝水也能够坚强地活下去，而且，它还能够拿来治病救人呢。就说它那顽强的精神就已经让我佩服得五体投地了。你可知，仙人掌体现出的还有那种珍惜自己生命的精神，这种精神值得一提，我们要向它学习，毕竟生命只有一次，失去了就无法挽回，就如时间一样，好比东流水，只有流去却无流回哪！我们又为什么不像仙人掌一样呢！在困境中顽强，在绝望中找回自信，在迷失方向中寻找，就算找不到回家的路，也不会轻易放弃希望呢！
啊，仙人掌！
海边上的贝壳，精致而又美丽，谁会想到它曾经还藏着的一个微不足道的生命呢？虽然贝壳里的小生命已经死去了，就连曾经留下的痕迹也渐渐暗淡下去，最后，痕迹也消失地无影无踪了，生命的价值。可是，它所留下的却是精美和一丝不苟的贝壳，不仅壳上的花纹细致，而且贝壳坚硬，真是一件艺术品哪！可想而知，我们也该为自己的生活变得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能够留下一点回忆，好让日子过得充实，为自己的人生增添一些色彩。
生命既如此,不如让我们在有限的生命中,做出奉献,让生活过地充实啊!回头望,人生一场梦,却充满精彩,也无怨言了,毕竟自己付出了力所能及的一切,也不会白白走一遭了! 就让我们从珍惜时间开始,为自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的.
这就是人生的价值，自己本身就是财富，是需要去创造的。你何尝不让自己的一生都五彩缤呢？
人生一场梦，何不让梦境变得多姿多彩呢？当你渐渐衰老的时候，回头望，却发觉原来日子还过得很充实，也不会后悔莫及了。
当你遇到艰难时，你要向“霍金”一样，与困难做斗争，向命运下挑战书；当你为自己曾经浪费时间而后悔万分时，你必须从此时此刻开始珍惜时间，因为“珍惜时间，就是珍惜生命”哪！
生命只有一次，需要你去珍惜，去绘画得更有价值、有意义。
【解析】
试题分析：这是一篇材料作文，材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。树知道，自己死虽然“极其容易”，但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难，“喜鹊”成了“树”顽强存活的理由，成了“树”生命的支点。由物及人，我们便可以感悟到“面临苦难，我们应发现自己的价值”“人，并不仅仅是为自己活着”“爱别人，才能面对生活风雨”“再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。人生不如意者十之八九。面对人生中的各种苦难与失败，我们要善待生命，发现生存的价值。故参考立意如下：
1、活着是一种责任，人不仅仅是为自己而活
2、人生不应轻言放弃
3、生命的价值
4、坚守生命的使命
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说： “砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？” ……
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”
听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想，请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体不限，题目自拟。
【答案】拒绝诱惑
诱惑是什么?它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖，可以是学生们最沉迷的游戏，可是大人世界里的金钱、权利、名誉，