肇庆市七年级上册历史期末试卷(1).doc
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1、肇庆市七年级上册历史期末试卷(1)一、选择题1历史影视作品是对历史进行的艺术加工,但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不符合的是A秦始皇让大将蒙恬北击匈奴,后来又让他负责修筑万里长城B商人张三前往咸阳城做生意,随身携带了很多圆形方孔铜钱C小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示,呈交给县令大人过目D王五去世后,他儿子世袭了他的职位当上郡守,负责地方政务2“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连,改革鲜卑的习俗,是一个亟需解决的重要问题。”为此,孝文帝决定( )A实施汉化政策B派兵北击匈奴C建立刺史制度D颁布“推恩令”3东晋时期,建康出现“荆扬晏安,户口股实”局面的最主要原因是( )A东晋统治者
2、的政策开明B北方南迁人民的开发C南方贵族的努力D历代经济发展的积淀4画时间轴是学习历史事件的高效方法。图中能体现中国再次实现统一的的是( )A魏灭蜀B西晋建立C西晋灭吴D西晋灭亡5有关中国古代文化的下列叙述,不正确的是A佛教在西汉初年沿丝绸之路传入中国B墨子主张的“兼爱”“非攻”体现了追求社会和谐的愿望C东汉时期张陵等人在民间创立道教D史学巨著史记叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史6司马迁在汉书张骞传中把张骞的事迹称之为“凿空”,对“凿空”的理解最准确的是A开通了中原与西域的交通要道B将佛教文化介绍到中原C重新开通了丝绸之路D解除了匈奴对西汉王朝的威胁7184年,东汉末年爆发了规模最大的农民起义,
3、起义军头裹黄巾,喊出了“苍天已死黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。这次农民起义的领袖是( )A陈胜B项羽C刘秀D张角8下图漫画反映的A周朝实行分封制B秦始皇废除分封制C汉高祖分封诸侯王D汉武帝实施推恩令9现如今,我国南方经济的发展要远远超过北方经济的发展程度。早在两晋南北朝时,江南的经济就得到了开发。以下属于江南地区经济得到开发的原因有地理、自然条件优越 北方人南迁带去劳动力和先进技术 战争较少,相对安定 劳动人民的辛勤努力ABCD10下图是我国历史上第一次农民大起义纪念银币。有关这次起义的叙述不正确的是A起义发生在公元前3世纪后期B起义的领导者是陈胜、吴广C起义军在大泽乡建立了“张楚”政
4、权D起义沉重打击了秦朝的残暴统治11“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”关于诗中的这场战役,下列说法正确的是( )A发生的时间是公元200年B交战双方是曹操和袁绍的军队C最后袁绍带领800残兵逃过黄河D为三国鼎立局面的形成奠定了基础121月5日小寒,天气变冷,元芳就顺应自然多穿衣服。她的这个想法体现出庄子倡导的顺应自然,其中庄子属于( )A儒家B道家C法家D墨家13商鞅变法内容中,使秦国“富起来”的是A鼓励耕织B严明法度C确立县制D奖励军功14论语云:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”该材料反映了( )A齐桓公称霸B楚庄王称霸C晋文公称霸D勾践称霸15下图是我国
5、1964年发行的4枚邮票。其中,迄今世界上出土的最重的青铜器是( )ABCD16如图是西周实行的分封制示意图,根据这种制度,图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是A修建城池,制定制度B管理土地和人民C监察百官,镇守疆土D进献贡物,服从调兵17传说中的炎帝部落,主要活动于陕西渭河流域,炎帝“教民开垦耕种制作乐器琴瑟”,下列哪一项发明与炎帝无关( )A发明纺织B制作陶器C挖掘水井D煮盐18如图年代尺数轴中是中国农耕开始的年代是ABCD19中华文明史称它“是世界上最早发现的直立人之一,资料十分丰富,长期以来成为研究直立人的典型标本”。“它”指( )A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D二里头遗址20
6、汉景帝在法律上实行轻刑慎罚的政策:继续减轻刑罚,对文帝废肉刑改革中一些不当之处做岀修正;强调用法谨慎,增强司法过程中的公平性;对特殊罪犯给予某些照顾。这些措施旨在A保障生产和稳定秩序B进一步加强中央集权C改变文帝的残暴政策D减轻农民赋税和徭役二、材料分析题21阅读下列材料,回答问题。材料一:夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王,他对外征伐,耗费国力。材料二:你们大家听我说,并不是我想以臣伐君,犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶,上天命我去诛伐他。材料三:现在商纣王只听信妇人的话,对祖先的祭祀不闻不问,轻蔑废弃同祖兄弟而不任用,却对从四方逃亡来的罪恶多端的人,
7、推崇尊敬,又是信任,又是任用,以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓,违法作乱于商邑,使他们残害百姓。现在,我姬发奉天命进行惩讨。(1)桀和纣的统治有什么共同之处?(2)材料二、三中的“我”分别指的是谁?(3)结合上述材料,说一说你的感悟。材料四:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近战国策秦策一(4)战国时期各国都掀起了改革潮流,请指出材料四反映的改革的名称。(5)材料四的改革发生在战国时期,如果你是变法时期这个国家的一位农民,你怎么做才可以获得爵位与土地?22阅读下列材料,回答问题。材料一 废除井田制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,
8、作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。在全国设县,由国君直接委派官吏去治理。(1)根据材料一指出,商鞅变法的内容中,除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外,还有哪项对后世影响深远的措施?材料二(2)图一人物建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,他是谁? (3)材料二中图二反映了秦朝建立的什么政治制度?秦朝的地方行政制度是什么?图二处应填写什么?材料三(4)根据材料三中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。这些措施有什么作用?23史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。史料包括文献记载和考古发现的各种实物(文物)
9、,搜集史料的主要途径有书籍、网络、博物馆等。材料一:“中原文化殷创始,观此胜于读古书.一片甲骨惊世界,”郭沫若(1)联系材料一结合所学,“殷”指哪一朝代?“一片甲骨惊世界”是指哪一种文字?材料二:(晋)时海内大乱,独江东(江南)差(稍微)安,中国士民避乱者多南(向南)渡江。资治通鉴(2)据材料二结合所学,概括指出当时该地区得到开发的原因有哪些?(写出一点即可)材料三:该著作继承了以往历史著作的传统,把几千年间零碎散乱的历史资料,加以整理、审核、排比;该著作创造了纪传体的形式,成为一部不朽的史学著作。摘编自朱绍侯等中国古代史(3)材料三“该著作”是指哪一历史巨著?据材料指出它创造了哪一体例?材料
10、四:(4)图中说唱俑表情生动活泼,从一个侧面反映了当时民间生活气息,此文物极有可能出现在哪一治世局面时期?(5)结合以上材料你认为搜集史料的主要途径有哪些?24“物不因不生,不革不成。”历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料,回答问题。材料一(1)某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施(见上表),请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来,将上表内措施的序号填写在下表相应位置。(2)请选择上表中关于商鞅变法内容的两项措施,谈谈改革措施的具体作用。材料二 关于北魏孝文帝的改革,学者们有各种看法。观点一:魏孝文帝改革,使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等
11、民族的不断加入,才为汉民族不断注入了新鲜血液,也使汉民族的人口数量日益增加,今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族,离不开鲜卑等民族的贡献。葛剑雄盖世英雄还是千古罪人观点二:北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施,使鲜卑没有了自己的语言,没有了自己的姓氏,没有了服饰,没有了自己纯粹的血统,鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。黄朴民北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路阅读材料,回答问题。(3)依据材料二说明关于魏孝文帝改革的两个观点有什么不同?依据材料结合所学知识,谈谈孝文帝改革的积极影响。【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、选择题1D解析:D【详解】根据所学知识,秦始皇统一全国
12、后,在地方上实行了由中央直接管辖的郡县制,郡的长官称郡守,郡县的长官由朝廷直接任免,故“王五去世后,他儿子世袭了他的职位当上郡守,负责地方政务”不符合历史事实,D符合题意;秦始皇让大将蒙恬北击匈奴,后来又让他负责修筑万里长城,符合历史事实,A符合题意;秦朝统一货币为圆形方孔钱,故“商人张三前往咸阳城做生意,随身携带了很多圆形方孔铜钱”符合历史事实,B符合题意;秦朝为了消除文字上的差异,规定小篆作为通用文字颁行全国,故“小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示,呈交给县令大人过目”符合历史事实,C不符合题意。综上所述ABC都不符合题意,故选D。【点睛】本题主要考查秦朝巩固统治的措施,联系教材中秦朝废分封
13、,郡县制、统一文字、统一货币、御匈奴、筑长城等知识,通过对比得出正确答案。2A解析:A【详解】根据题干分析结合所学知识,北魏孝文帝为了巩固统治,加强对中原地区的控制,实行一系列汉化措施,有说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学习汉族礼法等,增强了北魏的实力,加速了北方各族封建化进程,促进了北方民族的大融合,故A符合题意;派兵北击匈奴是秦始皇和汉武帝的措施,故B不符合题意;汉武帝时期建立刺史制度,负责监察,故C不符合题意;颁布“推恩令”是汉武帝解决王国问题的措施,故D不符合题意;故选A。3B解析:B【详解】依据所学可知,东晋时期,建康出现“荆扬晏安,户口殷实”局面的根本原因是北方南迁人民的开发。东
14、晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来,许多北方人为躲避战乱,逃往江南地区,西晋后期以来,更多北方人迁到江南,给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式,促进了江南地区的开发,所以B项符合题意;而ACD三项均不是最主要原因,排除。故选B。4C解析:C【详解】根据所学可知,三国鼎立后期,263年,魏灭蜀,故A不符合题意;266年,西晋建立,曹魏灭亡,故B不符合题意;316年,西晋灭亡,中国再次陷入分裂,故D不符合题意。263年,魏灭蜀;266年,西晋建立,曹魏灭亡;280年,西晋灭亡东吴,中国归于一统;故C符合题意。故选C。5A解析:A【详解】根据所学知识可知,佛教起源于古印度,西汉末
15、年传入我国中原地区,故A符合题意;墨子主张“兼爱”“非攻”,这种思想体现了追求社会和谐的愿望;东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一叫张凌;史记是一部纪传体通史巨著,叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史,故BCD不符合题意,故BCD错误。综上故选A。6A解析:A【详解】结合所学可知,张骞的事迹主要是开辟中原与西域的交通要道,故A正确;将佛教文化介绍到中原,与张骞无关,故B错误;重新开通了丝绸之路,与史实不符,故C错误;解除了匈奴对西汉王朝的威胁,与史实不符,故D错误;故选A。7D解析:D【详解】结合所学可知,东汉末年,在张角领导下,爆发了规模巨大的农民起义,喊出了“苍天已死,黄天当立,岁在甲子
16、,天下大吉”的口号,故D符合题意;陈胜、项羽均是秦末起义领袖,故AB不符合题意;刘秀建立东汉,C排除。故选择D。8D解析:D【详解】根据题干并结合所学知识可知,漫画反映的加强中央集权的措施,与其实施者对应正确的是“推恩令”-汉武帝。西汉初年,分封了许多封国,诸侯王势力强大,地方上的豪强地主横征暴敛,导致社会秩序混中央的威胁,巩固国家的统治,加强中央集权,汉武帝接受了主父偃的建议,颁布了“推恩令”,下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小,势力越弱,诸侯国对中央的威胁逐渐消除,加强了中央集权,巩固了统治,中央对地方的控制大大加强,使西汉实现了政治上的大一统,故D符
17、合题意;周朝实行分封制的内容是把土地和人口分给诸侯,材料中未涉及,故A不符合题意;秦始皇废除分封制,与材料无关,故B不符合题意;汉高祖分封诸侯王,材料中未涉及,故C不符合题意;故选D。9A解析:A【解析】【详解】依据所学知识可知,因为魏晋南北朝时期战乱基本上发生在北方,导致北方人口大量南迁,带去了先进的劳动力、技术和工具;南方相对安定,战乱少;再加上统治者重视农业生产;人民的辛勤劳动,这些都促进了江南地区的开发,所以都符合题意,A正确。由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。10C解析:C【详解】根据题干“我国历史上第一次农民大起义”的信息,结合所学知识可知,大泽乡起义是第一次农民起义,
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