新版苏教版三年级上册科学(期末复习知识点梳理).doc

新苏教版科学三年级上册知识点梳理
第一单元认识空气 
单元知识点 
1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。 
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。 
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。 
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。 
5.电子天平的使用方法：
(1)将天平放在水平桌面上，打开电源；
(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。 
6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。 
7.17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。 
8.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。 
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。 
10.暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。 
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。 
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。

第二单元研究土壤 
单元知识点 
1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。在挖土的时候必须有大人陪同才能去水边。 
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。 
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。 
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。 
5.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。 
6.三种土中，沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。 7.土壤按从上到下分成三层：表层土、下层土、岩石层。 
8.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 
9.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气，通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力；通过身体活动促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。 
10.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。 
11.土壤为植物生长提供养料，水分，，为动物生存提供柄息地。土壤与人生存所需要的粮食，蔬菜等息息相关。 
12.土壤的形成过程非常缓慢，几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。  

第三单元 固体和液体 
单元知识点 
1.固体有确定的形状、体积和质量。 
2.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡它们和原来一样都还是固体。 
3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成粉末状，但还是固体。 
4.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。 
5.我们可以用量简测量液体的体积，用天平比较两种液体的质量。 
6.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。 
7.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。 
8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。 
9.用水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。 
10.生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起，如八宝米、中药材、混凝土等。 
11.固体混合前后质量不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后体积会发生改变。 
12.生活中需要分离混合物的例子：将建筑垃圾中的铁分离，将大米和稻壳分离等。 
13.把沙子和盐分别放入冷水中，发现沙子会沉入杯底，盐慢慢溶解在水中。 
14.盐在水中溶解的快慢与温度有关。温度越高，溶解越快。 
15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，每次要加相同质量的盐；搅拌完全溶解后再次加盐；当盐溶解得很慢时，一点一点地加；当盐无法再溶解时，停止加盐，计算这杯水溶解盐的克数。 
16.沉在杯底不能溶解的盐，可以通过加热的方法使盐继续溶解。 
17.物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。 
18.可以用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的解物。 
19.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。

第四单元地球上的水资源 
单元知识点 
1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水城小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。 
2.用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，往模拟地形“降水”可以模拟河流与湖泊的形成。 
3.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。 
4.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。
5.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。如铺设透水路面，雨水回灌地下等。 
6.海水中的盐类物质使海水发苦发咸所以不能直接饮用。 
7.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中，放在蜡烛火焰上方加热，待水干后勺中的物质就是盐。 8.地球上的海洋面积约为3.62亿平方千米，约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的97.2%。 
9.海洋里生活着20余万种生物，其中90%以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边。 
10.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为人类的资源宝库。 
11.人类的生产生活离不开水。为珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。 12.农田滴灌是利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。循环用水是将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。 
13.家庭中的节水措施有：刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。   

第五单元 人的呼吸和消化 
单元知识点 
1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。 
2.鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 
3.咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。 
4.气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。 
5.肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 
6.将呼出的气体倒入澄清石灰水中，摇晃一下发现澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体是二氧化碳。 
7.地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。 
8.人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也用不完。 
9.运动前呼吸比较平缓，运动后呼吸会加快。 
10.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。 
11.肺活量大的人，身体供氧能力更强。 
12.保护呼吸器官的方法有：空气不良时，出门戴口罩；不吸烟，远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育运动等。 
13.各消化器官的作用：口腔，将食物磨碎，与唾液混合；咽部，吞咽食物：食道，传送食物至胃；肝脏，产生胆汁；胃，储存和搅拌食物，吸收一些营养；胆囊，储存胆汁；小肠完成消化和吸收；大肠，储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门，将粪便排出体外。 
14.消化道是通过端动的方式使食物前进的。 
15.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维 生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。

一、三年级科学上册期末复习选择题
1．把同样的水倒入三样不同的土壤中，（ ）的渗水性好。
A．沙质土 B．粘质土 C．壤土
2．保护呼吸器官错误的做法是（ ）。
A．吸烟 B．经常用淡盐水漱口 C．经常开窗通气
3．人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。
A．消化 B．运动 C．肺活量
4．绿豆和玉米粉混合后，体积会（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
5．我们安静状态下，一分钟大约呼吸（ ）次左右。
A．80 B．50 C．20
6．下列物质不能在水中溶解的是（ ）。
A．食盐、味精 B．红糖、小苏打 C．沙子、石头
7．分离水中的沙子和食盐，下列方法正确的是（ ）。
A．先蒸发，后过滤 B．先过滤，后蒸发 C．先过滤，后沉淀
8．液体都会流动，液体的流动速度与（ ）有关。
A．透明度 B．黏稠度 C．颜色和气味
9．黄河易泛滥成灾的根本原因是（ ）。
A．大量的森林被破坏 B．大量的泥沙沉积河底 C．人们不注意修堤防范
10．土壤中沙粒、粉粒、黏粒三者的含量差不多的叫作（ ）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
11．改良土壤、增加肥力的方法有（ ）。
A．用水冲洗
B．种植绿肥
C．打农药
12．下列说法正确的是（ ）。
A．海水也可以喝
B．我国内陆河流湖泊里的水都是淡水
C．人类可以利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水
13．小学生的肺活量不应低于（ ）毫升。
A．300 B．600 C．1000 D．2000
14．芹菜中含有的营养素不包括（ ）。
A．淀粉 B．无机盐 C．维生素
15．将一定量的黄豆、玉米粉、绿豆混合在一起，混合后与混合前比较，占据空间（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
16．下面相同体积的固体中，质量最大的是（ ）。
A．棉花 B．铁块 C．石头 D．木头
17．体积为1立方米的水，它的质量是（ ）。
A．1000克 B．1000立方分米 C．1吨 D．100千克
18．沙子、石子、水泥混合后，体积（ ）。
A．减小 B．没有变化 C．增大 D．无法确定
19．我国面积最大的湖泊是（ ）。
A．洞庭湖 B．鄱阳湖 C．青海湖 D．太湖
20．位于土壤和碎石之下最底层的是（ ）。
A．表层土 B．下层土 C．岩石层 D．腐殖质
21．在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为（ ）。
A．海水很脏，有很多垃圾 B．海水没有经过加热沸腾杀菌
C．海水中含有大量盐分
22．腐殖质是由（ ）变成的。
A．泥土 B．动植物遗体 C．塑料袋
23．下列表述正确的是（ ）。
A．海里的水也可以喝
B．人类可利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水
C．地球上的陆地面积比海洋面积大
24．在“模拟食物在消化道里的运动”的实验中，软塑料管模拟的是（ ）。
A．胃 B．口腔 C．肠
25．（ ）被誉为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
A．蚂蚁 B．蚂蟥 C．蚯蚓
26．下面饮食习惯中，（ ）有利于消化器官的健康。
A．吃过热的食物 B．暴饮暴食 C．细嚼慢咽
27．下列物体中，既不是固体，又不是液体的是（ ）。
A．食用油 B．食盐 C．牙膏
28．土壤中生活着许多小动物。称为“改良土壤的能手”的是（ ）。
A．蚂蚁 B．蜗牛 C．蚯蚓
29．“捏泥人”是一种民间传统手艺。捏泥人用的泥土最好是（ ）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
30．下列做法中，不属于节约用水的是（ ）。
A．农田滴灌 B．玩水枪 C．洗菜水浇花
31．下列属于土壤中腐殖质来源的是（ ）。
A．塑料袋 B．建筑垃圾 C．动植物遗体
32．水稻适合种植在（ ）中。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
33．中国古代人利用热空气上升的原理制造了（ ）。
A．火箭 B．孔明灯 C．热气球
34．在研究土壤成分的实验中，我们会发现土壤中包含（ ）。
A．水分 B．空气 C．砂土 D．以上都是
35．将干土块放入水中会有气泡冒出，说明土壤中会有（ ）。
A．水 B．腐殖质 C．空气
36．运动前后，呼吸的变化是（ ）。

A．运动前后呼吸一样
B．运动前比运动后呼吸快
C．运动后比运动前呼吸快
37．消化道运送食物的方式是（ ）。
A．呼吸 B．旅行 C．蠕动
38．小学生的肺活量不低于（ ）毫升。
A．1000 B．2500 C．4000
39．下列人体器官中，（ ）不属于消化器官。
A． B． C．
40．在盛有20毫升水的烧杯中加入一汤匙蔗糖，会很快溶解，再向杯中加入一汤匙蔗糖，搅拌后部分蔗糖不再溶解。由此可以得出的结论是（ ）。
A．物质能够溶解的量是无限的
B．在一定条件下，物质能够溶解的量是有限的
C．在20毫升的水中，不能溶解一汤匙的蔗糖
41．下面做法中，能保护家乡土壤的是（ ）。
A．植树造林 B．砍伐森林 C．挖土烧砖
42．食物中的营养在人体的（ ）中被大量消化吸收。
A．大肠 B．小肠 C．肝脏
43．下列水域中，蓄水量最多的是（ ）。
A．湖 B．池塘 C．小溪
44．取暖设备安装或摆放在近地面处，这是因为（ ）。
A．取暖方便
B．热空气上升更容易使屋子暖和
C．安装方便
45．能将铁屑和木屑快速分离的方法是（ ）。
A．一块块拣出来 B．用筛子筛 C．用磁铁把铁屑吸出来
46．篮球外面只有薄薄一层皮子，使用前都需要打足空气，其主要原因是（ ）。
A．空气具有一定的质量
B．空气占据一定空间
C．压缩空气具有弹性
47．使用筛子可把下列（ ）物体分离开来。
A．木屑和铁屑 B．盐和沙子 C．黄豆和绿豆
48．下列对水的描述错误的是（ ）。
A．无色透明 B．没有固定形状 C．任何情况下都是流动的
49．量筒和量杯上的每1小格一般表示1（ ）。
A．毫升 B．厘米 C．毫米
50．我们完成实验《做水土流失的模拟实验》时，需要用到下列（ ）组器材。
A．铲子、两个托盘、酒水壶
B．透明塑料袋、果皮、菜叶
C．纸巾、烧杯、土块
二、三年级科学上册期末复习填空题
51．把一个袋口打开朝下的塑料袋快速移动后扎紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了___________。
52．固体有确定的（____________）、（____________）、（____________）。
53．河流与湖泊是重要的___________资源，也是许多生物的______________。
54．海洋水中的盐类物质使海水______________。
55．固体在（________）的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态（______）改变。
56．________是人体最大的________器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的_________________倍。
57．_____________滴到含____________的食物上会变蓝。
58．使用水平仪测量时，将水平仪（_______）在被测物体表面，待（_______）后再作判断。
59．我们可以从颜色、（_______）、（_______）、（_______）等方面比较不同液体的性质。
60．使用电子天平时，要确保在称量之前显示为“___________”。
61．像粉笔、水一样，空气___________一定的空间。
62．可利用（________）把木屑和铁屑分离开来。
63．在做注射器挤压空气实验时，放一小块___________在针筒里会看得更清楚。
64．生活中需要把不同的固体混合在一起的情况有（______）、（______）、（_____）等。
65．人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为__________、__________、和___________。
66．在接近___________处，1升空气的质量约为______克，相当于___________枚回形针的质量。
67．碘酒是_____________探测器。
68．空气总是在循环运动的，总是热空气_________，冷空气_________，空气的流动形成___________。
69．肺在胸腔内，分左肺和右肺，是____________和____________进行交换的场所。
70．因为热空气会（______），所以，暖气片都安装在房间的（______）处。
71．晴朗干燥的时候挖泥土，表层的土壤颜色__________，挖下去的深层土壤颜色深。
72．地球表面____________________是形成自然风的主要原因。
73．人和动物从空气中吸进（______），呼出（______）；而植物吸收（______），放出（______）。
74．液体没有固定的（____________）、但有确定的（____________）和质量。
75．将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团__________湿。
76．下列物品中,（_______）都是液体。
①流动的沙 ②酱油 ③白醋 ④飘动的烟 ⑤汽油 ⑥糖水酒 ⑧牛奶 ⑨蜂蜜
77．食物的旅行路线是从口腔—（______）—（______）—（______）—（______）—肛门。
78．固体在外力作用下，可以改变原来的形状或大小，但构成物体的（_______）没有改变。
79．食物中被人体吸收利用的物质叫（______）。其中（______）可供我们能量，支持我们活动；（______）是我们长身体必须的营养素；（______）含有维生素和无机盐，是我们健康不可缺少的食物；人体吸收营养、排出废物需要（______）的帮助，它是人体最重要的营养素。
A．水 B．蔬菜水果 C．营养素 D．糖类 E．蛋白质
80．当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会（______），会造成（______）、（______）。
81．不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较（______）。入们常用（______）、（______）和（______）等方法改良贫瘠的土壤。
82．土壤中生活着许多（______），他们为腐殖质的形成发挥了重要作用。
83．压缩空气在生活中有哪些用途（______）、（______）、（______）、（______）、（______）。
84．为了健康成长，食物要多样化。不能（______）挑食。
85．地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的（________）。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出（________）。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。
86．气管和支气管连接着喉与（______），有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
87．除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的_________ 、___________和______________。
88．地球上的海洋面积约为________亿平方千米，约占地球表面积的________。
89．（______）、（______）、（______）、（______）、（______）、（______）和膳食纤维是人体所需的七大营养素。
90．花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的（_____）中,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的（_____）中,蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的（_____）中。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
91．土壤中有大颗粒的（_____）、中等颗粒的（_____）和细小颗粒的（______）。
A．黏粒 B．粉粒 C．沙粒
92．碘酒遇到（_____）会变成深蓝色;在纸上挤压后会留下油迹的食品中有（_____）。
A．淀粉 B．蛋白质 C．油脂
93．两杯同样多的冷水和热水，把两份相同质量的糖同时倒入两杯水中，________杯中的糖溶解得比较快。在温度不变的情况下，可以通过 ________加速糖溶解。
94．沙子 ________溶解在水中，食盐 ________溶解在水中。
95．固体在外力的作用下可以改变原来的___________或___________，但构成物体的物质___________没有改变。
96．土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤___________；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的__________ 。
97．我们可以做一个___________，了解腐殖质的形成过程。
98．不是所有的表层土都是___________的。
99．黄豆和绿豆混合前后重量（___________）。
100．为了节约用水，我们刷牙时要_______水龙头。

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一、三年级科学上册期末复习选择题

1．A
【详解】
土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三类。沙质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。 黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。 壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般。沙质土的渗水性最好。
2．A
【详解】
人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官首先要保持室内通风，让空气流通使得空气清新。这样我们所吸入的空气就好一些，有利于保护呼吸器官。经常用淡盐水漱口保护呼吸器官，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查保护呼吸器官的方法，要求学生掌握保护呼吸器官的方法。
3．C
【详解】
人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，所以C符合题意。
4．B
【详解】
固体都有确定的形状、体积和质量。固体混合前的质量等于混合后的质量。固体混合前占据的空间不等于混合后占据的空间。绿豆和玉米粉混合后，体积会变小，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查固体混合和分离，要求学生掌握绿豆和玉米粉混合后，体积会变小。
5．C
【详解】
人在安静时，平均每分钟呼吸16次，婴儿则需呼吸30次，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，每分钟的呼吸次数会增加到60次。我们在安静状态下，一分钟的呼吸次数大致为20次。
6．C
【详解】
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。不能在水中溶解的是沙子、石头，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查物质在水中的溶解，要求学生掌握不能在水中溶解的是沙子、石头。
7．B
【详解】
在分离沙子和食盐的过程中水的作用是溶解。 沙子不溶于水，而食盐能溶于水。然后再通过过滤的方法，沙子留在滤纸上。最后蒸发食盐水得到食盐。分离水中的沙子和食盐，下列方法正确的是先过滤，后蒸发，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查溶解和分离，要求学生掌握分离水中的沙子和食盐，下列方法正确的是先过滤，后蒸发。
8．B
【详解】
液体都会流动，液体的流动速度与黏稠度有关。粘稠度大的液体流动速度慢,粘稠度小的液体流动的速度快，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查液体的特点，要求学生掌握液体的流动速度与黏稠度有关。
9．A
【详解】
黄河容易泛滥成灾的主要原因是：上游环境恶化，植被少，水土流失严重，沙石被冲入黄河，随着下游流域坡度减缓，水流速度下降，水流挟带泥沙前进的能力下降，造成泥沙沉积，年复一年的沉积是黄河河床逐年抬高，甚至高于黄河流域陆地海拔，所以非常容易造成水灾，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查黄河易泛滥成灾的根本原因，要求学生掌握黄河易泛滥成灾的根本原因是大量的森林被破坏。
10．C
【详解】
土壤中沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查土壤，要求学生掌握土壤中沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
11．B
【详解】
土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力能够提供植物生长所需要的营养物质。表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。改良土壤、增加肥力的方法有种植绿肥，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查改良土壤、增加肥力的方法，要求学生掌握改良土壤、增加肥力的方法有种植绿肥。
12．C
【详解】
河流、湖泊是重要的淡水资源。淡水资源是生物的生命之源。井是人们取用地下水的装置。中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，提高地下水储量。海水是不可以喝，我国还有多个咸水湖。青海湖就是我国最大的湖泊，也是我国最大的咸水湖，所以C符合题意。
13．C
【详解】
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。小学生的肺活量不应低于 1000 毫升，成年 人的肺活量一般在 2500～4000 毫升。
14．A
【详解】
人体的生命需要多种营养支持，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水，这也是人体所需的六种营养。芹菜中含有的营养素有无机盐、维生素和水分，所以A符合题意。
15．B
【详解】
当固体和固体混合以后，体积变小了，因为黄豆的颗粒很大，所以空隙大；绿豆颗粒小，空隙也小，玉米粉是粉状，能够填充在豆粒之间的缝隙中，当它们混合以后，玉米粉钻到了黄豆、绿豆的空隙里，所以混合以后占据空间变小了。
16．B
【详解】
具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，棉花、铁块、石头、木头中铁块的密度最大，所以质量最大的是铁块。
17．C
【详解】
水的质量=水的密度×水的体积=1000千克/立方米×1立方米=1000千克=1吨。
18．A
【详解】
固体混合前后，一般质量不会发生变化，体积会发生变化。水泥比沙子颗粒小，沙子比石子的颗粒小，混合后水泥、沙子可以填充在缝隙里，导致体积会减小。
19．C
【详解】
青海湖位于青海省西北部的青海湖盆地内，面积4583平方公里，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。
20．C
【详解】
位于土壤和碎石之下最底层的是岩石层，土壤是岩石风化而成的。
21．C
【详解】
海水中含有很多种不同的盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质。这些盐类物质使得海水又苦又咸。在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为海水中含有大量盐分，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查海洋，要求学生掌握在海面不幸失去水源，却不能直接喝海水，主要是因为海水中含有大量盐分。
22．B
【详解】
23．B
【详解】
A．海水中含有很多种不同的盐类物质，平均每1000克海水中含35克盐类物质。这些盐类物质使得海水又苦又咸。海里的水不可以喝，错误；B．人类可利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水，正确；C．地球上的海洋面积大，陆地的面积小，错误；所以B符合题意。
【点睛】
本题考查海洋，要求学生掌握海洋。
24．C
【详解】
食物的消化过程是口腔、咽喉、食道、胃部、小肠、大肠和肛门。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。在“模拟食物在消化道里的运动”的实验中，用漏斗代替口腔,软塑料管代替食道、肠道。气球代替胃，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查食物在消化道里的运动，要求学生掌握在“模拟食物在消化道里的运动”的实验中，软塑料管模拟的是肠道。
25．C
【详解】
蚯蚓的活动能使土壤疏松，使其进 入更多的空气和水分；同时，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，增加土壤肥力，所以蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
26．C
【详解】
老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。同时有利于消化器官的健康。细嚼慢咽有利于消化器官的健康，吃过热的食物、暴饮暴食都不利于消化器官的健康。
27．C
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类。固体都有确定的形状、体积和质量。食盐属于固体。液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。食用油属于液体。既不是固体，又不是液体的是牙膏，所以C符合题意。
28．C
【详解】
土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气。通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力。土壤中生活着许多小动物。称为“改良土壤的能手”的是蚯蚓，所以C符合题意。
29．B
【详解】
捏泥人是我国古老的一门传统民间艺术，它以黏质土为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种形象。捏泥人用的泥土最好是黏质土，所以B符合题意。
30．B
【详解】
地球上可利用的淡水资源非常少，我们要节约用水，保护水资源不被污染。节约用水的方法是：1．用水后关掉水龙头；2．使用节水器具；3．洗菜水浇花；4．农田滴灌；5．一水多用。玩水枪不属于节约用水，所以B符合题意。
31．C
【详解】
土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。动植物遗体属于土壤中腐殖质来源，所以C符合题意。
32．B
【详解】
植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。黏质土：保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差。适宜生长：荷花、芦苇、水稻、莲花等，所以B符合题意。
33．B
【详解】
热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上升，冷空气会下降。热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。中国古代人利用热空气上升的原理制造了孔明灯，所以B符合题意 。
34．D
【详解】
土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。
35．C
【详解】
土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、腐殖质等组成，将干土块放入水中，发现有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有空气。
36．C
【详解】
人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，通过增加呼吸次数来维持体能所需养料，所以运动时呼吸、心跳的次数要比平时多，呼吸和吸入气体的数量也比平时多。运动前后，呼吸的变化是运动后比运动前呼吸快，这是人体运动后对氧气的需求量增大，所以呼吸加快。
37．C
【详解】
在人的身体里有一个近7米长的消化系统。其中消化道是用蠕动方式使食物前进的，肠胃里面有很多褶皱，这些褶皱起到消化作用的同时还能令食物移动。
38．A
【详解】
肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。小学生的肺活量不低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500-4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。
39．B
【详解】
人体的消化器官：口腔、咽喉、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。肺不属于消化器官，所以B符合题意。
40．B
【详解】
物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在不同体积的水中溶解量是不同的。A物质能够溶解的量是无限的，说法错误，物质的溶解是有限度的。B在一定条件下，物质能够溶解的量是有限的，说法正确，当溶液达到饱和状态后，就无法继续溶解了。C在20毫升的水中，不能溶解一汤匙的蔗糖，说法错误，根据试题描述，应该是不能溶解两汤匙的蔗糖。
41．A
【详解】
土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。土壤是地球上最有价值的在资源。保护土壤：植树造林和修筑梯田；破坏土壤：过度喷洒农药、砍伐森林、挖土烧砖，所以A符合题意。
42．B
【详解】
人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。小肠是消化食物、吸收营养的主要场所，它有着与其功能相适应的结构特点。
43．A
【详解】
世界上蓄水量最大的湖泊是里海，里海也是世界上面积最大的湖泊。湖的蓄水量最多的，所以A符合题意。
44．B
【详解】
热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气下沉。取暖设备安装或摆放在近地面处，这是因为热空气上升更容易使整个屋子暖和。
45．C
【详解】
物质的分离是通过得当的办法，把混淆物中的各组成物质相互分开，而且恢复到种种物质的原来形态，分别得到纯净物的。将铁屑和木屑混合物放纸上，用磁铁在纸下将铁屑分离出来，剩下的就是木屑。
46．C
【详解】
空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。篮球外面只有薄薄一层皮子，使用前都需要打足空气，其主要原因是压缩空气具有弹性。
47．C
【详解】
混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。利用筛子分离的混合物颗粒大小不同，木屑和铁屑、盐和沙子颗粒大小相似，无法通过筛子分离。黄豆和绿豆相比，颗粒较大，可以利用合适筛孔的筛子分离。
48．C
【详解】
水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水无色透明、没有固定形状，具有流动性。水在任何情况下都是流动的是错误的，冰是水的固态形式，就无法流动。
49．A
【详解】
量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积的单位是毫升。量筒和量杯上的每1小格一般表示1毫升。厘米、毫米都是长度单位。
50．A
【详解】
影