上海62中学历史七年级上册期末试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．在发掘“北京人”化石地点的地段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬，最厚深达六米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最后深达四米，位于堆积的中下部，下层灰烬最薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部。这说明

A．北京人已经学会使用火 B．北京人用火烧烤食物
C．北京人采用群居生活的方式 D．北京人己经学会制造工具
2．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面出土的陶器可以成为我们了解原始农耕时期半坡居民生活的重要依据的是
A． B． C． D．
3．新华网消息．2006年3月31日，丙戌年中华人文始祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行。中华民族的“人文始祖”是（ ）
A．炎帝和蚩尤 B．黄帝和蚩尤 C．炎帝和黄帝 D．尧和舜
4．夏朝设立了政权机构，修建了城堡和宫殿，制定了刑法，并且拥有了军队。这些做法的目的是
A．维护统治 B．建立国家 C．扩大疆域 D．维持治安
5．殷墟某商代墓出土了大量青铜器，有礼器、乐器、工具、兵器杂器等，种类齐全，以兵器为主，有钱、刀、矛等，计200多件，镞900多枚、礼器41件。这反映了商代（ ）
A．农业先进，使用青铜农具 B．战争频繁，青铜武器多样
C．冶铜发达，青铜器品种多 D．重视礼仪，青铜礼器精美
6．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来（ ）
A．春秋五霸古书中有不同说法 B．春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸
C．三家分晋和田氏代齐代表新贵族崛起 D．春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程
7．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有
①辛勤劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动
③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通“四书五经”
A．①④ B．③④ C．①③ D．②③
8．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”提出这一思想的是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
9．以下文物按时间先后排序，正确的是（ ）

A．①③②④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②③④
10．俗话说．物以类聚，人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点有（　　）
①重用人才
②统治残暴
③重视农业
④末代国君
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
11．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ）
A．修筑灵渠 B．设置河西四郡 C．加强中央集权 D．统一文字
12．《在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》中强调“俭则约，约则百善俱兴；修则肆，肆则百恶俱纵”，勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。西汉时，提倡勤俭治国，反对奢侈腐化的皇帝是
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉武帝 D．光武帝
13．东汉的建立者励精图治，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长，东汉中后期却走向衰落。其主要原因是
A．外戚宦官专权 B．皇帝昏庸腐败 C．王莽施政的危害 D．地方军阀割据
14．李白诗曰“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，周朗曾此破曹公。”此诗评价的战役
A．消灭了秦军的主力 B．使我国北方陷入分裂和混乱状态
C．为曹操统一北方奠定了基础 D．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
15．提出“治未病”理论，提倡预防疾病的是
A．贾思勰 B．张仲景 C．华佗 D．司马迁
16．当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在
A．汉朝 B．秦朝 C．周朝 D．唐朝
17．某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题（ ）

A．中华文明的起源 B．统同一国家的建立
C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会
18．汉朝以后，江南地区经济得到开发，江南水乡日渐繁荣富庶。那么三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的主要表现不包括
A．大片荒地被开垦为良田 B．小麦的种植推广到江南地区
C．经济重心已经南移 D．长江中下游一带的农业发展迅速
19．三国两晋南北朝时期，唯一一个统一的封建政权是（ ）
A．东晋 B．西晋 C．北朝 D．南朝
20．“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名”。这首诗称赞的历史人物是（ ）
A．钟繇 B．贾思勰 C．顾恺之 D．祖冲之
二、综合题
21．阅读下列材料，回答问题
材料一 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
——《道德经》
材料二 己所不欲，勿施于人子曰．“有教无类”。
——《论语·卫灵公篇》
材料三 己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语·雍也》
材料四 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育……孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。孔子修《诗》《书》，订《礼》《乐》，赞《易》而作《春秋》，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。
——钱穆《国史大纲》
（1）尝试用自己的话叙述对材料一的理解。
（2）材料一的《道德经》记录了春秋后期哪一个学派创始人的思想观点？这位思想家还有哪些主张？
（3）材料二和材料三的《论语》记录了孔子的思想，他是哪一个学派的创始人？他的核心思想是什么？
（4）根据材料二和材料四，结合所学知识，说明孔子作为大教育家，他是怎样把“贵族学”传播到民间的？
22．从西周到秦，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一．

（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？
材料二．战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
——摘自部编版七上历史教材
（2）依据材料二指出，各国实行变法的根本原因和目的分别是什么？
材料三．

（3）依据材料三结合所学知识，秦始皇为加强对全国的统治，创立了什么制度？
（4）材料三图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？
23．经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题
材料一 据《国语·晋语》记载，祭祀宗庙的牺牲可以用做“畎亩之勤”。孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映。
——《简明中国历史读本》
（1）春秋战国时期是中国社会大转型时期。请在材料一口口中填写合适的词语。结合所学知识，这一时期军事和思想方面分别出现了什么局面?
材料二

（2）材料二反映了秦朝的哪些统治措施?结合所学知识，指出秦始皇推行这些措施的目的。
材料三 时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江。
——司马光 《资治通鉴》 卷八十七《晋纪九》
（3）材料三反映了西晋末年出现了什么历史现象?结合所学知识，指出这一现象对我国古代经济发展产生的影响。
24．在党的十九大报告中指出．“文化是一个国家、一个民族的灵魂。……没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”阅读下列材料，回答下列问题。
（文字记自信）
材料一 己亥“猪”的前世今生

甲骨文猪
篆书猪
行书猪
（史学叙自信）
材料二 它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首……与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
——360百科
（科技彰自信）
材料三．
世界各国的造纸术大都都是从中国辗转流传过去的。① 的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
② （写出农书名称）对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
祖冲之运用刘徽的方法，把③ 精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。
——上述材料均改编自统编人教版七年级上册73页、98页
（画窟现自信）
材料四

请回答．
（1）材料一中篆书“猪”成为通用文字颁行全国是在哪个朝代？假如行书“猪”是王羲之的真迹，请根据所学知识和此行书“猪”归纳出王羲之书法的特点。
（2）材料二中的“它”指的是哪部史学巨著？请写出这部著作的文学价值。
（3）根据所学知识，分别写出材料三中“ ”所代表的内容。
① ；② ；③ 。
（4）材料四中《洛神赋图》是东晋顾恺之的作品，他流传下来的另一部作品是？龙门石窟和其它石窟的开凿都和统治阶级宣传的哪一宗教有关？
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【详解】
根据材料结合所学可知，北京人已能使用火的证据是在北京人遗址中曾发现过三层灰堆，上层灰爆最厚处有6米，中层灰烬最厚处达4米、下层灰爆最厚处有1米，这些都佐证了北京人已能使用火。灰烬在同一层中有时很厚，有时很薄，有时又间断，证明北京人已具备“控制火的能力”。故选A；BCD不符合题意，排除。
2．B
解析．B
【详解】
依据题干图片和所学知识，人面鱼纹彩陶盆是远古时代半坡居民制造的陶器，故B符合题意；猪纹陶钵是河姆渡遗址出土的，而非半坡居民的，故A不符合题意；白陶鬶是龙山文化的典型器物，故C不符合题意；蛋壳黑陶高柄杯，是大汶口文化晚期和山东龙山文化的代表性器物之一，也是当时最高级的一种饮酒器，故D不符合题意；故选B。
3．C
解析．C
【详解】
黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖，C项正确；蚩尤是在涿鹿之战中被炎黄打败的部落，排除A和B项；尧和舜是原始社会后期的部落首领，排除D项。故选C项。
4．A
解析．A
【详解】
公元前2070年，“禹传子，家天下”，夏启建立了中国第一个国家——夏朝，为了维护其统治，修建了城堡和宫殿、制定了刑法，建立军队，故选A，排除B；扩大疆域主要靠战争获得，C错误；维持治安是维护统治的一个基本方式，实质是为维护统治服务的，D错误。
5．C
解析．C
【详解】
根据“殷墟某商代墓出土了大量青铜器，有礼器、乐器、工具、兵器等，种类齐全，以兵器为主，有钺、刀、戈、矛等，计200多件，镞900多枚，礼器41件。”可知，材料反映商代冶铜技术发达，青铜器品种多，C符合题意；农业技术先进，使用青铜农具没有体现“乐器”等，A排除；战争较多，青铜武器多样没有体现“礼器、乐器”等，B排除；青铜 礼器精美 ，体现权力大小没有体现“兵器”等，D排除。故选择C。
6．D
解析．D
【详解】
春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程是人们对春秋时期的战争作用的看法，也就是“评价”，故D项符合题意；结合所学知识可知，“描述”是指讲述已经发生的历史事实，“评价”是对历史事实的看法和意见。由此可知，ABC三项都是已经发生的历史事实，不符合题意，故排除。
7．C
解析．C
【详解】
依据所学知识可知，商鞅变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。据此可知①勤奋劳作，努力耕织；③英勇善战，争立军功符合题意。故选C项；商鞅变法中实行重农抑商政策，并不鼓励创办手工作坊和从事工商业活动，②错误；商鞅变法是依据法家思想开展的，而“四书五经”属于儒家思想，且当时还没有完全形成所谓的“四书五经”，④错误，排除包含②④的ABD项。故选C项。
8．B
解析．B
【详解】
依据所学可知，“譬如北辰,居其所而众星共之”,这是孔子打的一个比方。这句话的意思是说,施行“德”政的人,就像天上的北极星一般,受到满天星辰的拱卫，体现了孔子仁政的思想，故B正确；老子主张无为而治，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“民为贵，君为轻”，且他们都没说过题干的话，故ACD错误。综上故选B。
9．C
解析．C
【详解】
根据所学知识:商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文；半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆制作于原始社会。秦半两出现在出秦统一六国之后；商鞅铜方量出现在战国时期，故按着时间排序是②①④③，故C符合题意；半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆制作于原始社会早于秦半两出现在的时间，故A不符合题意；秦半两出现在出秦统一六国之后；晚于商鞅铜方量出现的时间，故BD不符合题意；故选C。
10．C
解析．C
【详解】
依据题干“夏桀、商纣、秦二世”的信息，结合所学可知，夏桀是夏朝的最后一位君主，因为实行暴政而亡国，商纣王是商朝的最后一位君主，也是因为暴政被人民推翻，秦二世是秦朝的最后一位君主，他由于统治残暴，最后被推翻，由此可知②④符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除；故选C。
11．C
解析．C
【详解】
依据已学知识可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方设立郡县制，加强了中央集权和国家统一，而汉武帝时期在政治、经济、军事、思想文化上采取措施，加强中央集权，故C符合题意；修筑灵渠，发生在秦始皇时期的，故A不符合题意；设置河西四郡，发生在汉武帝的时期，故B不符合题意；统一文字，发生在秦始皇时期，故D不符合题意；故选C。
12．B
解析．B
【详解】
根据所学知识，文帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑，他还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以致车骑都没有增加，B正确；ACD不是题干描述的皇帝，排除。故选B。
13．A
解析．A
【详解】
依据所学知识可知，东汉中后期，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。故A符合题意；皇帝昏庸腐败与史实不符，故B错误；王莽施政是在西汉末年，东汉政权后期逐步走向衰亡的原因不包括王莽施政的危害，与题干时间不符，故C错误；地方军阀割据都发生在东汉末期，与题干中的“东汉中后期”时间不符，故D错误；故选A。
14．D
解析．D
【详解】
根据材料“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，周朗曾此破曹公”及所学可知，材料中评价的是曹操与孙刘联军之间进行的赤壁之战。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；淝水之战之后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，与题意无关，排除A、B项；官渡之战，为曹操统一北方奠定了基础，排除C项。故选D项。
15．B
解析．B
【详解】
依据所学可知，东汉张仲景著《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出了诊断上要辨证施治，还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病，故B符合题意；贾思勰是北朝农学家，故A排除；华佗擅长外科，精于手术，研制出“麻沸散”，故C排除；司马迁是西汉史学家，故D排除。故选B。
16．A
解析．A
【详解】
结合所学知识可知，汉朝时期中国丝绸通过丝绸之路传入到欧洲，因此A项正确；周朝、秦朝尚未开通丝绸之路，排除BC项；唐朝不是最早，排除D项。故选A项。
17．C
解析．C
【详解】
结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础；东汉以后所形成的魏、蜀、吴三国鼎立局面，虽然使统一的国家出现了分裂，但三国都注意发展生产，实现了局部统一，也为以后的大统一创造了条件；后来三国最后由晋朝统一，西晋皇朝短暂的统一，于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解，政局再度混乱，317年司马睿建立东晋，南北再度分立。东晋最后于420年被刘裕篡夺，建立南朝宋，南朝开始，中国进入南北朝时期；北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此拟定一个正确的主题是政权分立和民族融合。C项正确；中华文明的起源，与中国境内早期人类与文明的起源相关，排除A项；统一国家的建立，与秦汉时期相关，排除B项；繁荣开放的社会，与隋唐时期相关，排除D项。故选C。
18．C
解析．C
【详解】
本题要求选出错误的选项。东汉末年以来，北民南迁。西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发。大片荒地被开垦为良田，长江中下一带的农业发展迅速，小麦的种植推广到江南，江南地区的开发为经济重心的逐渐南移奠定了基础。其中我国实现经济重心南移完成是在南宋。故排除ABD，C符合题意。故选C。
19．B
解析．B
【详解】
依据课本所学可知，三国两晋南北朝时期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。280年西晋灭吴，统一了全国，实现了短暂的统一。B正确；ACD都没有实现统一，排除；故选B。
20．D
解析．D
【详解】
根据题干信息“历法天文计算精，圆周小数点分明”结合所学知识可知，祖冲之运用用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之还制定出当时最先进的历法《大明历》，并上书朝廷，请求实行新历法，故D项正确；钟繇是书法家，排除A项；贾思勰是著名的农学家，排除B项；顾恺之是著名的画家，排除C项。故选D。
二、综合题
21．（1）祸与福互相依存，可互相转化。比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。
（2）道家；万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”
（3）儒家；“仁”
（4）创办私学，“有教无类”
解析．（1）祸与福互相依存，可互相转化。比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。
（2）道家；万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”
（3）儒家；“仁”
（4）创办私学，“有教无类”，广收学生。
【详解】
（1）材料一“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”出自《道德经》，反映的是祸与福互相依存，可互相转化。比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。这反映的是老子朴素的辩证思想。
（2）根据材料结合所学知识可知，材料一的《道德经》记录了春秋后期老子的思想，老子是道家学派的创始人，他的核心思想是万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”。
（3）根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。
（4）孔子作为大教育家，他创办私学，“有教无类”，广收学生，把“贵族学”传播到民间。
22．（1）分封制；诸侯争霸。
（2）铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；富国强兵，在兼并战争中取胜。
（3）中央集权制。
（4）皇帝；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
解析．（1）分封制；诸侯争霸。
（2）铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；富国强兵，在兼并战争中取胜。
（3）中央集权制。
（4）皇帝；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【详解】
（1）根据材料一图一中的周及各个封国燕、鲁、晋、宋等，可知体现的是分封制。结合课本所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王施行分封制，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国；由图二中的列国纷争可知体现的是诸侯争霸形势。诸侯争霸一方面使得诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。
（2）依据材料二“战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革”可知，各国实行变法的根本原因．铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高；由材料二“确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”可知变法的目的．确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。
（3）依据材料三秦朝建立中央集权，结合课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，秦朝创立大一统的中央集权制度。
（4）依据材料三C下设太尉、丞相、太尉，可知“C”是皇帝。结合课本所学，秦统一后，建立了大一统的中央集权的制度。最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总理全国的一切军政大权，皇帝之下，设有中央机构，由太尉、丞相、御史大夫统领；地方上，推行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免，加强了对地方的控制。秦朝实行郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
23．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北
解析．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北方人口的南迁）
影响．北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发
【详解】
（1）依据材料一“孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映”的信息，结合所学知识可知，口口中填写的合适的词语是牛耕；结合所学知识可知，这一时期军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战；思想上．百家争鸣。
（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，图片反映了秦朝统一货币；统一度量衡的统治措施；结合所学知识可知，秦始皇推行这些措施的目的是巩固统一。
（3）依据材料三“时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江”的信息可知，材料三反映了西晋末年出现了中原人民为躲避战祸南下的历史现象；结合所学知识可知，北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发。
24．（1）秦朝；飘若浮云，矫若惊龙
（2）《史记》；文笔优美，所记人物形象生动。
（3）①造纸术②《齐民要术》③圆周率
（4）《女史箴图》；佛教
【详解】
（1）结合所学知识可知，篆书“猪”成为通用文字
解析．（1）秦朝；飘若浮云，矫若惊龙
（2）《史记》；文笔优美，所记人物形象生动。
（3）①造纸术②《齐民要术》③圆周率
（4）《女史箴图》；佛教
【详解】
（1）结合所学知识可知，篆书“猪”成为通用文字颁行全国是在秦朝，秦朝秦始皇统一文字--小篆，小篆作为全国通用的文字。依据所学知识可知，东晋王羲之书法的笔势特点是“飘若浮云，矫若惊龙。”，王羲之被称为“书圣”。
（2）据材料二“它是中国历史上第一部纪传体通史”并结合所学知识可知，材料中的“它”指的是《史记》，西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，被列为“二十四史”之首，是后世编写史书的范例。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。
（3）①依据所学知识可知，东汉蔡伦改进纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。是我国古代影响世界的四大发明之一。
②北朝的贾思勰是我国历史上著名的农民学家，著有《齐民要术》，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》，是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位，凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高水平，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
③依据所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界约1000年。
（4）结合所学知识可知，顾恺之是东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》，所以他流传下来的另一部作品是《女史箴图》。龙门石窟和其它石窟的开凿都和统治阶级宣传的佛教有关。